【正文】 第一篇：八年級起始課教案【學習目標】（口語訓練）；，學生介紹自己語文學習狀況（口語訓練）；，明確本學期學習任務，協(xié)商本學期語文學習計劃、措施、形式及必要準備條件。，自主選出小組長，學生樹立合作學習的意識。一、導入：由問候導入，板書學習目標，明確學習內(nèi)容。二、第一次“先學后教，當堂訓練”：每人一句話，自我介紹，師生互識。進行口語訓練。老師范例：我叫，從今天開始是你們語文學習的伙伴和引路人，希望今后兩年我們合作愉快。學生準備半分鐘，寫在練習本上，為“當堂訓練一”。學生依次來說，并點評誰說得最好。三、第二次“先學后教，當堂訓練”：任務：總結自己在初一時語文學習的得與失，介紹自己語文學習狀況。學習時間：1分鐘。范例：初一時，我的語文學習最大的收獲是 ；但是，也有做得不好的地方，如：，我今后準備在語文學習上做到以下幾點：。挑選成績不是很好的同學來說，其他同學寫在作業(yè)本上，為“當堂練習二”。四、第三次“先學后教，當堂訓練”：通讀目錄，討論本學期的學習任務，協(xié)商本學期的學習計劃、學習目標、學習方法。學生在通讀目錄后，經(jīng)過自己的思考，再相互討論3分鐘，請學習有困難的同學發(fā)言，其他同學補充，教師引導，明確： 學習任務：、說明文、敘事寫人的散文、文言文是學習的重點。，要花點力氣。，豐富寫作能力。(班級故事、生活化日記、成熟的記敘文)，會寫通用規(guī)范的行楷，提高書寫速度。，還要寫好讀書筆記，要有摘抄，一周一次。（文學名著至少2本或休閑閱讀），文言詞匯的積累要加強。（課內(nèi)、課外兼顧），字音、字形聽寫要過關。，每天課前檢查。（100字以上）（現(xiàn)代文和古詩文）要圈畫文章并核對答案。，導引案認真完成。準備工作：《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》。、課堂聽寫本、家庭默寫本、練字本、讀書筆記本、課堂記錄本、作文稿紙本、隨筆本、采訪本?！?011中考滿分作文》一本，《朝花夕拾》、《駱駝祥子》等2本名著。，自由組合，由學困生先挑。五、作業(yè)布置； ； ； ：隨筆一篇，題目是《我對語文學習的期待》。（600字以上），做到通讀課文，詞語注音、解詞（寫在課本上），思考課后練習，準備課前議課。，家長簽字。第二篇：起始課教案起始課教案教學重點、難點：知識和能力目標：掌握并運用初中語文學習的方法。過程和方法目標：介紹初中語文教材的特點及與小學語文的異同。情感態(tài)度和價值觀目標： 激發(fā)學生學習語文的興趣。教學方法：介紹法，互動法。教學過程：一、今天我們相識歡迎同學們來到八中，初中的語文學習，由我和大家一起開始，也許你會有些不適應，這是難免的，也很正常。我希望我們互相坦誠相待，盡快適應初中生活，適應彼此，師生一起努力，加強合作，共建美麗富饒又博大精深的語文世界。誰先說說語文是什么？合作需要了解，了解需要介紹，首先我先作一個自己的“語文自白”：姓名：我的閱讀觀：讀好書，做好人我的閱讀偏好：小說、散文、古詩我的寫作觀：寫自己熟悉的 抒發(fā)真情實感我的聯(lián)系方法：電話 （辦公室）電子郵箱：下面，請同學們按照我的介紹樣式在資料卡片上寫上你的“自我介紹”，可以補充你愿意提供的其他信息，抄在記事本上，回家寫在周記本上。二、交流語文學習方法現(xiàn)在我們開始交流學習語文的方法。首先我們來看一看中學語文都要學習什么內(nèi)容。初中語文與小學語文比較，同學們能說說有什么變化嗎？難度加深了，容量變大了，要求不同了，學習的方法也得跟著有所變化。教師介紹初中語文學習要求：（一）學習語文必須具有的素養(yǎng)之一——要有“死記硬背”之功1強化“死記硬背”的訓練，是語文教學走向成功的先決條件。因為（1）“一切知識都不過是記憶”（培根）（2）“書讀百遍，其義自見”（3）“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”2青少年處于記憶力最旺盛時期，有很大的記憶空間。據(jù)研究測定，一個人的記憶儲存信息量高達10⑿10⒅比特（信息單位）。它是數(shù)字計算機的100萬倍，相當于美國國會圖書館藏書的50倍。3記憶背誦過程是一個知識的不斷積累過程，也是思維訓練和感悟陶冶的過程。文本的脈理，文本的情懷，不可抗拒的涌入讀者的大腦，成為閱讀者內(nèi)在的東西。4把背誦與理解結合起來不可“小和尚念經(jīng)——有口無心”，否則，結果往往是“皮帶沒眼——記不住”（二）學習語文必須具有的素養(yǎng)之二——要有“質疑問難”之心1敢于質疑敢于問難的精神，其實是學生求實創(chuàng)新精神的一種體現(xiàn)。因為有疑問才會有創(chuàng)新，創(chuàng)新是對過去的遺忘，是對現(xiàn)在的不滿，是對未來的憧憬。沒有創(chuàng)新精神，人的心靈就“如同一溝絕望的死水，春風吹不起半點淪漪”。2在學習的過程中只有大膽的提出疑問，才能深入領會所學內(nèi)容（1）[德國]馬克思：懷疑一切。（2）[英]培根：如果你從肯定開始，必將以問題告終；如果從問題開始，則將以肯定結果。（3）清代大儒戴震懷疑朱熹給《大學章句》作的注解，終成一代宗師。（三）學習語文必須具有的素養(yǎng)之三——要有“合作探究”之態(tài)1人多力量大，眾人拾柴火焰高。（1）教師與學生的合作（2）學生與學生的合作（3）學生老師與互聯(lián)網(wǎng)的合作2在學習過程中充分體現(xiàn)團隊精神，合作者應各承擔一部分任務，互相配合共同完成學習任務。3成立合作探究學習小組。三、具體要求及注意事項四個好習慣專注持久地聽講條理清楚地講話（記筆記）廣泛科學地閱讀 快速真情地寫作四快基本功勤查字典快 一筆好字寫得快 記憶力強背得快 思辯力強反應快筆記歸納的九項題目、出處、作者、朝代、評價、背景正音字、多音字寫字詞、形近字解詞概括段意提出不懂問題做題、分析中心思想、寫作特點學后一得 怎樣寫學后一得[例1]學完《丑小鴨》，我受到一次精神的洗禮。一開始我不明白為什么要把它選入中學課本，可是在老師的輔導下，我發(fā)現(xiàn)了許多以前沒發(fā)現(xiàn)的事。比如，這篇童話有作者自傳性質；再比如，也有對丑小鴨很好的公雁（以前無論是字書、畫書，還是看話劇，連大人都未提及過），但有一點最重要，那就是丑小鴨那顆善良、美好、有理想有追求的 心。丑小鴨從農(nóng)舍到沼澤，最后到比以前好得多的環(huán)境——有一些朋友，還有一個溫暖的地方，但他沒有放棄理想、放棄追求，而是在舒適中選擇了艱苦