【正文】 第一篇：二年級語文上冊識字5教案設(shè)計二年級語文上冊識字5研討課教案設(shè)計允景洪小學(xué)教師：張永亞教材分析：本課內(nèi)容由5條關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的諺語組成，這幾條諺語通俗易懂，給人們啟示也很深刻。如“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”都可以作為我們的座右銘，用來時時提醒自己，教育自己。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識10個生字，通過生動、形象的教學(xué)，使學(xué)生深刻體會到“人多力量大”。培養(yǎng)學(xué)生友好相處，團(tuán)結(jié)合作的好習(xí)慣。正確、流利地朗讀諺語，培養(yǎng)學(xué)生有積累諺語的興趣。教具準(zhǔn)備：字音卡片，學(xué)生自畫圖片，多雙筷子，多條繩子。教學(xué)重點、難點：識記10個生字是本課的重點。對5條諺語的理解是本課的難點。教學(xué)課時 ：2課時 教學(xué)方法與學(xué)法： 語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體?！币詫W(xué)生為主體的課堂教學(xué)必需讓學(xué)生有自主選擇的權(quán)利，有自由表達(dá)的空間，有展示才能的舞臺，有自主發(fā)現(xiàn)的過程?！霸谧x課文中，你發(fā)現(xiàn)了什么？你還發(fā)現(xiàn)了什么？”作為一個開放性的問題設(shè)計，這幾句話不但構(gòu)建了本課教學(xué)的整體思路，而且把學(xué)習(xí)的自主權(quán)完全還給了學(xué)生，使學(xué)生放開了手腳，大膽去探索，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)過程一、音樂導(dǎo)入利用學(xué)生喜愛“團(tuán)結(jié)歌”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)入新課。今天，老師給你們唱首歌，聽了之后，唱一句給同學(xué)聽。團(tuán)結(jié)起來__________，一個人的力量__________，集體的力量__________。誰能不能舉個例子來說明，拿一根筷子，許多筷子對比做實驗。師：其實還有很多的諺語也是說明團(tuán)結(jié)合作精神，今天這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)《識字5》。二、整體感知，讀準(zhǔn)字音。自由讀課文師：老師告訴你們一個秘訣，那就是認(rèn)真讀，反復(fù)讀，遇到難讀的字多拼幾次，邊讀邊思考。配樂范讀課文。師：看到你們讀的這么有味道，老師也很想讀一讀。同學(xué)互讀，學(xué)生模仿老師的讀法有趣練讀。師：你們喜歡像老師這樣讀嗎？趕緊讀給同桌的朋友聽吧！讀全文。小組賽讀，開火車輪流讀。用不同方法熟讀課文。三、學(xué)中發(fā)現(xiàn)，積極探究。讀中你發(fā)現(xiàn)了什么？你還發(fā)現(xiàn)什么？讓學(xué)生自由議論。組內(nèi)說自己對每一句諺語的理解，也可以提出不懂的地方。如：(1)“人心齊，泰山移”圖片抗洪,加深對諺語的理解。(2)“人多計謀 廣，柴多火焰高。出示課件：柴多火燒得旺的畫面。再讓學(xué)生說說這句諺意思。理解“計謀”的意思。(3)“一根筷子容易折，一把筷子難折斷”。指導(dǎo)學(xué)生可以從字面上理解，了解容易的反義詞是困難。(4)“樹多成林不怕風(fēng)，線多搓繩挑千斤”。出示畫面：大片樹林（講解有關(guān)植樹防止風(fēng)沙的故事。）再出示“搓繩”的畫面，來理解這句諺語的意思。(5)一花獨放不是春，百花齊放春滿園。出示春天的畫面 師：春天是怎樣的景象？（百花盛開），出示畫面選擇自己喜歡的諺語，讀給大家聽，并說說自己喜歡的理由。四、有趣游戲，鞏固字形。師生對讀，體會每句諺語中前半句和后半句之間的聯(lián)系，再齊讀全文。小組學(xué)習(xí)，讓小組與組對口令。背5句諺語。與動物交朋友。出示課件：在綠油油的草地上有一群動物，有天上飛的老鷹，地上跑的小兔、大象、小狗等點擊他們會出示自己的生字。師：你們想和動物們交朋友嗎？想和動物交朋友有個條件，就要得讀有關(guān)動物身上的生字，并給生字組個詞語，好嗎？說明這個朋友跟你已經(jīng)成為好朋友，誰最有信心。五、識記生字字形。掌握生字字音，抽讀生字卡片。我會記，記住自己用什么辦法記住了。（用熟字去換加偏旁識字）交流體會，教師指導(dǎo)。（1）找出左右結(jié)構(gòu)的字：謀、移、焰、折、搓、繩、獨（2）這些熟字是由哪些部首構(gòu)成的。（3）給生字口頭組詞。六、知識回味，鞏固課文今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了5句諺語，給大家很深的印象，比如，“人心齊，泰山移”等，卻作為我們生活中的座右銘，時刻提醒自己，教育自己。七、實踐活動，收集起來的諺語讀讀。寶劍不磨要生銹，人不學(xué)習(xí)要落后。天下無難事，只怕有心人。家合萬事興。三個臭皮匠，勝過諸葛亮。八、板書設(shè)計識字五團(tuán)結(jié)帶來力量團(tuán)結(jié)一心，眾志長城九、教學(xué)反思本課教學(xué)我采用了音樂導(dǎo)入的方式，先讓學(xué)生獲得初步的感受，同時展示幾個小實驗激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗理解詞義。本課是一篇識字教學(xué)，所以對于詞語一定要先理解后有感情誦讀。本節(jié)課的優(yōu)點是：導(dǎo)入很直接，有種開門見山的感覺，實驗學(xué)生很感興趣。學(xué)生不論朗讀還是回答問題都能夠給予適當(dāng)?shù)脑u價。范讀比較到位。板書較為規(guī)范，上課教態(tài)自然，很有感情。不足點是：對于學(xué)生關(guān)注不夠，提問太片 面，沒有讓大部分學(xué)生參與課堂活動，寫字指導(dǎo)環(huán)節(jié)做得不夠到位，占得時間較少，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生后，給學(xué)生留出多余的時間讓學(xué)生練習(xí)。第二篇：二年級語文上冊識字5教案設(shè)計二年級語文上冊識字5教案設(shè)計第一課時企石東山小學(xué) 教者：葉有儀 通訊員：姚禮光教材分析：本課內(nèi)容由5條關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的諺語組成，這幾條諺語通俗易懂，給人們啟示也很深刻。如“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”都可以作為我們的座右銘，用來時時提醒自己，教育自己。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識10個生字，通過生動、形象的教學(xué)，使學(xué)生深刻體會到“人多力量大”。培養(yǎng)學(xué)生友好相處，團(tuán)結(jié)合作的好習(xí)慣。正確、流利地朗讀諺語，培養(yǎng)學(xué)生有積累諺語的興趣。教具準(zhǔn)備字音卡片，學(xué)生自畫圖片，多雙筷子，多條繩子。教學(xué)重點、難點識記10個生字是本課的重點。對5條諺語的理解是本課的難點。教學(xué)課時1課時教學(xué)理念語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。”以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)必需讓學(xué)生有自主選擇的權(quán)利，有自由表達(dá)的