一年數(shù)學(xué)下第二單元20以內(nèi)退位減法教學(xué)設(shè)計(jì)-b-教學(xué)教案(已修改)
2024-11-03 22:39 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：一年數(shù)學(xué)下《第二單元 20以內(nèi)退位減法》教學(xué)設(shè)計(jì)B教學(xué)教案課型：練習(xí)課 授課時(shí)間：第 周第 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：課堂練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：鞏固本單元所學(xué)十幾減幾的知識(shí)教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)練習(xí)，口算達(dá)到一定熟練程度。教學(xué)過(guò)程：一、揭題：今天我們來(lái)做課堂練習(xí)，比一比誰(shuí)算得又對(duì)又快，書寫工整。二、復(fù)習(xí)：出示：6+5= 7+8= 4+8= 115= 157= 128= 看到這些題，你想到什么？你發(fā)現(xiàn)每一組題有什么特點(diǎn)嗎？填空，在括號(hào)里填上合適的數(shù)。8+（）=11 8+（）=16 6+（）=15 113= 16（）= 156= 獨(dú)立完成，訂正。說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？三、課堂練習(xí)：兩步運(yùn)算：119= 157= 176= 126= 159= 147= 189= 125= 114= 168= 136= 178=連加、連減、加減混合： 7+89= 168+4= 10+79= 146+5= 117+9= 136+10= 189+2= 147+6= 158+10= 123+7= 116+3= 178+9= 138+7= 156+8= 1293= 6+8+5= 1976= 1353=教師面批面改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。四、小結(jié)：談?wù)勀氵@節(jié)課的收獲。作業(yè)布置：板書設(shè)計(jì)： 十幾減幾8+（3）=11 8+（8）=16 6+（9）=15 118=3 168=8 156=9 課后小記：課題六 練習(xí)課型：練習(xí)課 授課時(shí)間：第 周第 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)三3～6題。教學(xué)目標(biāo)：鞏固所學(xué)十幾減幾的知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程：一、回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：小朋友們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)？二、完成練習(xí)：第3題：這是一道計(jì)算題。（1）明確要求：先說(shuō)得數(shù)，再寫算式。（2）同位合作，互相檢查，看誰(shuí)說(shuō)得又對(duì)又快。（3）全班用開火車的形式練習(xí)。（4）學(xué)生在課堂作業(yè)本上寫算士并算出得數(shù)。（5）教師進(jìn)行面批面改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。第4題：這是一道計(jì)算題。（1）明確要求：看誰(shuí)都能算對(duì)。（2）學(xué)生練習(xí)，在書上填寫。（3）對(duì)速度特別快的學(xué)生要提出表?yè)P(yáng)。（4）全班共同訂正。（5）對(duì)全部做對(duì)的學(xué)生提出表?yè)P(yáng)。（6）請(qǐng)做錯(cuò)的同學(xué)講講自己錯(cuò)在那里，改正錯(cuò)題。第5題：這是一道游戲形式的計(jì)算題。（1）明確要求：幫小朋友坐椅子。五個(gè)小朋友各拿一張卡片，卡片上有算式；他們前面有五把椅子，上面有得數(shù)，請(qǐng)幫助小朋友坐到相應(yīng)的椅子上去。（2）學(xué)生口算得數(shù)并連線。（3）全班一起訂正答案。第6題：這是一道連線題。（1）明確要求：找朋友。（2）學(xué)生根據(jù)給出的算式和得數(shù)連線。（3）全班共同訂正答案。三、小結(jié)：小朋友們，今天我們一起復(fù)習(xí)了有關(guān)十幾減幾的內(nèi)容，做了很多練習(xí)。下面請(qǐng)談一談你的收獲。作業(yè)布置：板書設(shè)計(jì)： 十幾減幾 116=5 137=6 課后小記：課題七 練習(xí)課型：練習(xí)課 授課時(shí)間：第 周第 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)三7——13題。教學(xué)目標(biāo)：鞏固所學(xué)十幾減幾的知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)（口算）：147 = 115 = 118 = 167 = 156 = 126 = 148 = 179 = 136=二、練習(xí)：第7題：（1）明確要求：看誰(shuí)全都能做對(duì)。注意看清運(yùn)算符號(hào)。（2）學(xué)生獨(dú)立完成。（3）訂正答案。（4）對(duì)全做對(duì)的學(xué)生提出表?yè)P(yáng)。第8題：小動(dòng)物愛(ài)吃什么？（1）明確要求：各種水果和蔬菜的旁邊有算式，小動(dòng)物旁邊有得數(shù)，算一算，看看這些小動(dòng)物喜歡吃什么。（2）學(xué)生獨(dú)立完成，連線。（3）訂正答案。第9題：滲透函數(shù)概念。（1）明確要求：先算出得數(shù)，再看看被減數(shù)、減數(shù)、差有什么特點(diǎn)。（2）學(xué)生獨(dú)立在書上填寫得數(shù)。（3）小組討論。（4）教師小結(jié)：被減數(shù)不變的情況下，減數(shù)增大，差隨之減小，相反減數(shù)減小，差隨之增大。第10題：在 里填上“〉”、“〈”、“=”。（1）明確要求。（2）學(xué)生獨(dú)立完成。（3）全班一起訂正。第11題：（1）看圖：說(shuō)一說(shuō)圖上畫的什么意思？（2）提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，學(xué)生提得只要合理就給予肯定。（3）引導(dǎo)學(xué)生讀一讀圖中對(duì)話框中的內(nèi)容，根據(jù)此內(nèi)容列算式解答。（4）訂正。第12題：口算，看誰(shuí)算得又對(duì)又快。第13題：（1）看圖：說(shuō)說(shuō)圖上畫的什么意思？（2）根據(jù)圖意提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。（3）列算式解答，訂正。三、小結(jié)：小朋友們，今天我們一起復(fù)習(xí)了有關(guān)十幾減幾的內(nèi)容，做了很多練習(xí)。下面請(qǐng)談一談你的收獲。作業(yè)布置： 板書設(shè)計(jì)： 十幾減幾125=7（只）7+6=13（只）137=6（只）136=7（只）課后小記： 課題八 用數(shù)學(xué)課型：新授課 授課時(shí)間：第 周第 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：教科書19頁(yè)例3，20頁(yè)做一做。教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)十幾減幾的內(nèi)容。較熟練地掌握十幾減幾的算法。感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)第二篇：一年數(shù)學(xué)下《第二單元 20以內(nèi)退位減法》教學(xué)設(shè)計(jì)A教學(xué)教案單元分析一、教學(xué)內(nèi)容：二、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，能夠比較熟練地口算20以內(nèi)的退位減法。使學(xué)生初步會(huì)用加法和減法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、勇于探索、自己提出問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用多種算法計(jì)算20以內(nèi)的退位減法四、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題。五、教學(xué)建議：重視引導(dǎo)學(xué)生在具體的情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，開展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)知識(shí)。處理好
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