【總結(jié)】第16課《論語(yǔ)》八則(一)教學(xué)目標(biāo)《論語(yǔ)》,有韻味地誦讀文言經(jīng)典,積累名句,激發(fā)對(duì)民族傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。、學(xué)生自悟相結(jié)合的教學(xué)方式,使學(xué)生把握選言含義;通過(guò)合作與探究的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生閱讀文言文的能力。,體驗(yàn)并追求理想的學(xué)習(xí)境界和高尚的人格品性。教學(xué)重點(diǎn)準(zhǔn)確理解選言含義。教學(xué)難點(diǎn)既能整體感知又能細(xì)致思
2025-11-29 02:32
【總結(jié)】第19課大鬧天宮(一)教學(xué)目標(biāo)空的形象和性格特征。。。《西游記》的寫(xiě)作風(fēng)格及小說(shuō)的現(xiàn)實(shí)意義?!献鳌骄康膶W(xué)習(xí)方式。教學(xué)重點(diǎn)孫悟空形象性格及本章節(jié)在其經(jīng)歷中的作用教學(xué)難點(diǎn)。。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課采用情境式
【總結(jié)】在夢(mèng)的遠(yuǎn)方(一)教學(xué)目標(biāo),理解文章的主旨,體會(huì)標(biāo)題含義。、理解課文深刻內(nèi)涵的閱讀方法。“母愛(ài)”的特質(zhì),從而學(xué)會(huì)感知母愛(ài)、感激母親。教學(xué)重點(diǎn)[。,體會(huì)母親的內(nèi)心世界,感受中國(guó)母親甘愿“奉獻(xiàn)一切”的愛(ài)的內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)夢(mèng)的遠(yuǎn)方是什么?是一個(gè)有爭(zhēng)議的問(wèn)題,必然引起學(xué)生的爭(zhēng)論。但如何引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合
2025-11-29 07:11
【總結(jié)】七清貧文本解讀一、整體感知1934年11月初,方志敏奉命率紅軍北上抗日先遣隊(duì)北上,任紅10軍團(tuán)軍政委員會(huì)主席。至皖南遭國(guó)民黨軍重兵圍追堵截,艱苦奮戰(zhàn)兩月余,被7倍于己的敵軍圍困。他帶領(lǐng)先頭部隊(duì)奮戰(zhàn)脫險(xiǎn),但為接應(yīng)后續(xù)部隊(duì),復(fù)入重圍,終因寡不敵眾,于1935年1月27日在江西玉山隴首村被俘。在獄中他堅(jiān)持斗爭(zhēng),寫(xiě)下了著名的《清貧》一
2025-11-26 02:17
【總結(jié)】一二《最后一課》同步訓(xùn)練1.都德是________著名小說(shuō)家,該文以___________為背景。(2分)2.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字:(2分)哽.咽()懲.罰()祈dǎo()chà異()3.給下列多音字注音并組詞:(3分)強(qiáng):()(
2025-11-26 07:47
【總結(jié)】一三老人與海作家與作品一、關(guān)于作家歐內(nèi)斯特·海明威,美國(guó)著名作家。1899年7月21日出生在伊利諾斯州的橡樹(shù)園,這是芝加哥一個(gè)富庶的郊區(qū),曾被譽(yù)為“世界中產(chǎn)階級(jí)之都”。身為醫(yī)生的父親喜歡釣魚(yú)和打獵,而在上流社會(huì)的鄉(xiāng)村俱樂(lè)部里長(zhǎng)大的母親則十分重視家人的文化修養(yǎng)。海明威“像一頭良種的公牛,在審美方面有母親的傳授和指
2025-11-26 07:45
【總結(jié)】《老人與?!氛n堂練習(xí)一、基礎(chǔ)知識(shí)1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()A.沮喪jǔ撬走qiào塞滿sa豁出去hu?B.榫頭sǔn報(bào)酬ch?u蹂躪lìn攥起來(lái)cuánC.剎車(chē)shā脊鰭qí?dú)埡&
2025-11-06 11:35
【總結(jié)】不會(huì)叫的狗教學(xué)目標(biāo)。哞嘶喔滑稽尋思憐憫詫異叼謹(jǐn)慎聘請(qǐng)?zhí)熨x匍匐吠,揣摩人物心理,品析人物形象,提高語(yǔ)言感受力。童話中夸張和想象的作用,提高閱讀淺析童話的能力。,分析作品的思想意義,在感染和熏陶中培養(yǎng)健康人格。教學(xué)重點(diǎn)。,進(jìn)行想象思維訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)童話
2025-11-10 19:42
【總結(jié)】九木蘭詩(shī)文本解讀一、整體感知《木蘭詩(shī)》是我國(guó)南北朝時(shí)期北朝民歌中的一首敘事詩(shī),被歷代傳誦,成為我國(guó)古典詩(shī)歌中一首膾炙人口的優(yōu)秀詩(shī)篇。詩(shī)中敘述了木蘭代父從軍,建功立業(yè),而后返回故鄉(xiāng)的故事,刻畫(huà)了一位忠孝、勇敢、機(jī)智、剛毅、愛(ài)國(guó)、不貪慕榮華富貴的少女形象。第一段,即開(kāi)端四句,是全篇的引子,展現(xiàn)“木蘭當(dāng)戶織”的情景,由木蘭停
2025-11-29 20:52
【總結(jié)】三孩童之道文本解讀一、整體感知《孩童之道》是一首散文詩(shī),讓我們感受到母子情深,感受到母子之愛(ài),那么一種親昵,那么一種親熱,塑造了一個(gè)迷人的兒童世界。本詩(shī)選自《新月集》,這是泰戈?duì)栆徊恐膬和⑽脑?shī)集,詩(shī)集問(wèn)世之后,泰戈?duì)栆惨虼吮蛔u(yù)為“兒童詩(shī)人”。全詩(shī)共五節(jié),為我們著力描繪了一個(gè)天真可愛(ài)的兒童形象。他本
2025-11-14 00:56
【總結(jié)】一一白色鳥(niǎo)文本解讀一、整體感知小說(shuō)寫(xiě)了文革動(dòng)蕩年代的一個(gè)夏天,兩個(gè)少年渾然不知社會(huì)風(fēng)暴將至,游嬉玩耍。他們?cè)诤舆?,扯霸王草,打水漂,講知識(shí),賽游泳,捉蛇窺鳥(niǎo)。那“盈滿清脆如葡萄的笑音”;那射石子濺起的“小小一朵潔白水花”;那“輸了是狗變的”的話語(yǔ);那“很羞澀很動(dòng)人”的“缺了門(mén)牙的笑”??無(wú)不描繪出少年的無(wú)
【總結(jié)】第5課在夢(mèng)的遠(yuǎn)方教學(xué)目標(biāo),理解文章的主旨。。,感悟母愛(ài),贊美母愛(ài),從而打開(kāi)自己真實(shí)的情感世界。教學(xué)重點(diǎn)本文故事情節(jié)簡(jiǎn)單,語(yǔ)言清麗,理解母親的感情是教學(xué)的重點(diǎn),畢竟母愛(ài)是天涯游子的最終歸宿,是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉,它伴隨兒女的一飲一啜,絲絲縷縷,綿綿不絕,對(duì)于這一點(diǎn),可作為教學(xué)重點(diǎn)來(lái)講解。教學(xué)難點(diǎn)初一學(xué)生對(duì)生
【總結(jié)】第19課《大鬧天宮》教案教學(xué)目標(biāo),把握孫悟空的性格特征。。,高度概括情節(jié)及分析典型形象的能力。教學(xué)重點(diǎn)把握情節(jié),分析孫悟空的性格特征。教學(xué)難點(diǎn)孫悟空大鬧天宮的意義。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課我國(guó)古典文學(xué)作品,不乏反抗強(qiáng)權(quán)的英雄形象。在同學(xué)們的心目中哪些形象可
2025-11-10 23:50
【總結(jié)】孩童之道(一)教學(xué)目標(biāo)(1)通過(guò)預(yù)習(xí),疏通并了解課文內(nèi)容,理清層次結(jié)構(gòu)。(2)引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)悟詩(shī)作的思想內(nèi)涵,學(xué)會(huì)品讀。(3)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。按照聽(tīng)讀、品讀、美讀三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,在朗讀中理解詩(shī)中形象,并在理解的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文。感受母愛(ài)與童真。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)朗讀讓學(xué)生準(zhǔn)確把握詩(shī)作中孩
2025-11-26 07:46
【總結(jié)】《論語(yǔ)》八則一、字詞講解:1.成語(yǔ):學(xué)而不厭誨人不倦溫故知新不恥下問(wèn)三人行必有我?guī)?.文言虛詞而:順接連詞a.溫故而知新b.敏而好學(xué)c.學(xué)而時(shí)習(xí)之d.擇其善者而從之轉(zhuǎn)折連詞a.人不知而不慍b.學(xué)而不厭c.思而不學(xué)則殆3.