長春版語文七上第12課最后一課同步練習(xí)(已修改)
2024-12-21 07:47 本頁面
【正文】 一二 《最后一課》同步訓(xùn)練 1．都德是 ________著名小說家，該文以 ___________為背景。（ 2分） 2．給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字：（ 2分） 哽 ． 咽（ ） 懲 ． 罰（ ） 祈 dǎo（ ） ch224。異（ ） 3．給下列多音字注音并組詞：（ 3分） 強：（ ） （ ） （ ） 稱：（ ） （ ） （ ） 差：（ ） （ ） （ ） 4．“最后一課”與平時上課氣氛有何不同？這種不同表明了什么？（ 2分） 5．課文里，小弗郎士多 次稱韓麥爾先生為“可憐的人”，這是為什么？（ 2分） 6．在習(xí)字課上，韓麥爾先生將“阿爾薩斯”和“法蘭西”制成字帖掛在鐵桿上，這是什么描寫？有什么作用？（ 2分） 7．下列說法正確的一項是（ ）（ 2分） Ａ、《最后一課》中韓麥爾和小弗郎士愛國感情一樣熾烈，都是自始至終的愛國情懷。 Ｂ、《最后一課》的作者是一位愛國主義作用，以長篇小說見稱于世。 Ｃ、韓麥爾先生因為年紀大，上課非常吃力，所以上課時“臉色慘白”，小弗郎士也認為老師累得這樣是一個“可憐的人”。 Ｄ、韓麥爾先生為上這 “最后一課”，穿上整齊的新衣，這是他對祖國愛的表現(xiàn)。 8．指出下列各句的描寫方法和作用。（ 3分） ?畫眉在林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊的草地上，普魯士兵正在操練。 ?天啊，如果我能把那條出名難學(xué)的分詞用法從頭到尾說出來，聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點兒錯誤，那么任何代價我都愿意拿出來的。 ?有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心。 9．下面幾句話都是文中留下的伏筆，請找出與伏筆相照應(yīng)的句子，并在照應(yīng)句中找出表示照應(yīng)前文的詞語：（ 2分） ?（我）只在心 里思量：“ 又出了什么事啦？” ?最使我吃驚的，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟我們一樣肅靜。 10．下邊列舉了韓麥爾先生在最后一課中所表達的思想感情，按其發(fā)展脈絡(luò)排列，正確的順序是 。（ 2分） ?對小弗郎士回答不出問題時的痛苦 思索。 ?對失掉祖國語言的悲憤。 ?對最后一課高度重視而表現(xiàn)出來的嚴肅、莊重。 ?對阿爾薩斯人不重視學(xué)習(xí)法語所引起的內(nèi)疚。 ?對祖國語言的贊美。 ?對學(xué)生專心學(xué)習(xí)文字的沉思。 ?對亡國的悲痛。 ?對法蘭西語言必然永久存在的信念。 （一） 忽然教堂的鐘聲敲了 12 下
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