【總結(jié)】第12課最后一課(一)教學(xué)目標(biāo),掌握“哽、踱、懲罰、祈禱、懊悔”等詞語(yǔ)的讀音、字形、詞義。,了解閱讀小說的一般方法。、行動(dòng)、心理活動(dòng)的描寫把握人物的思想情感,領(lǐng)會(huì)這種寫法并學(xué)習(xí)運(yùn)用,激發(fā)想象力,發(fā)展思維能力。。教學(xué)重點(diǎn)通過韓麥爾先生的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)以及小弗郎士的后悔、悲憤的心情,深刻體會(huì)他們的愛國(guó)主義
2024-12-04 23:58
【總結(jié)】八老山界同步練習(xí)第一部分:()(2分)從山腳向上望,只見火把排成許多“之”字形,一直連到天上,跟星光接起來(lái),分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的()?!皹淞忠恢痹诔鞘子淇斓母琛毙揶o方法相同的一項(xiàng)是()(2分)。,火一般熱情。,像野馬在平原上奔馳,像山泉在嗚咽,像波濤在
2024-12-05 07:46
【總結(jié)】唐詩(shī)五首(一)教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生欣賞古詩(shī)的能力。,體悟詩(shī)的表現(xiàn)手法。,注意把握朗讀時(shí)的節(jié)奏、韻律、聲調(diào)和重音。在讀時(shí)用心揣摩每一首詩(shī)的內(nèi)容和情感。,提高文化品位和審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)古代文化的思想感情,提高文化品位和審美情趣。教學(xué)難點(diǎn)通過詩(shī)歌的語(yǔ)言和詩(shī)中的形象體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中蘊(yùn)含的思想感情
2024-12-08 02:32
【總結(jié)】第19課大鬧天空教學(xué)目標(biāo)《大鬧天宮》為引領(lǐng)了解《西游記》的主要故事內(nèi)容,體會(huì)作品中豐富的想象,培養(yǎng)閱讀興趣。,形成個(gè)性化的認(rèn)識(shí)和看法。《西游記》這部作品的現(xiàn)實(shí)意義,學(xué)習(xí)唐三藏一行人毫不退縮的堅(jiān)定勇氣。教學(xué)重點(diǎn)結(jié)合故事情節(jié)和場(chǎng)面描寫把握人物性格,感受人物形象教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)作品的現(xiàn)實(shí)意義。課時(shí)安排2課
【總結(jié)】第15課犀糞蜣(一)教學(xué)目標(biāo)《昆蟲記》,感受他在這些昆蟲身上所寄寓的思想感情。、幽默、富有詩(shī)意的語(yǔ)言。的執(zhí)著求真精神。,激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。教學(xué)重點(diǎn)[“法布爾精神”,感悟昆蟲身上所具有的優(yōu)秀品質(zhì)。、幽默、富有詩(shī)意的語(yǔ)言。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生通過品味個(gè)別語(yǔ)段走進(jìn)異彩紛呈的昆蟲世
2024-11-19 23:50
【總結(jié)】一一白色鳥能力測(cè)試一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用1.掌握下列詞語(yǔ),并給加粗字注意:①迤邐()():②歇憩():③眼瞳():④葳蕤()():⑤歪歪趔趔():二、思維點(diǎn)撥要注意加強(qiáng)詞匯的積累,準(zhǔn)確解釋詞義和讀準(zhǔn)字音。2.小說題目為
2024-11-15 17:27
【總結(jié)】木蘭詩(shī)同步練習(xí)[本周知識(shí)要點(diǎn)]學(xué)習(xí)《木蘭詩(shī)》1.能流利地背誦全詩(shī)。2.能在疏通文章的基礎(chǔ)上整體把握故事的情節(jié),理清故事的基本脈絡(luò)3.結(jié)合詩(shī)句對(duì)詩(shī)文內(nèi)容展開聯(lián)想和想象豐富詩(shī)歌故事的情節(jié),了解和掌握詩(shī)中所采用的修辭手法。[基礎(chǔ)鞏固]1.給下列加點(diǎn)的字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字。機(jī)杼.()鞍韉
【總結(jié)】一三傻瓜文本解讀一、整體感知本文作為屠格涅夫《散文詩(shī)》的代表作之一,充分體現(xiàn)了作家晚年創(chuàng)作意識(shí)的核心——“孤獨(dú)感”,也與作家晚年和年青一代之間的糾葛有密切關(guān)聯(lián)?!渡倒稀芬晃模瑥倪@一角度看,是研究屠格涅夫晚年思想感情與社會(huì)關(guān)系的重要參考資料。然而,對(duì)于這篇文章的旨意,如果僅停留于發(fā)掘其罵的對(duì)象和含義,或是從中尋找出作
2024-12-08 20:52
【總結(jié)】第16課《論語(yǔ)》八則(一)教學(xué)目標(biāo)《論語(yǔ)》,有韻味地誦讀文言經(jīng)典,積累名句,激發(fā)對(duì)民族傳統(tǒng)文化的熱愛。、學(xué)生自悟相結(jié)合的教學(xué)方式,使學(xué)生把握選言含義;通過合作與探究的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生閱讀文言文的能力。,體驗(yàn)并追求理想的學(xué)習(xí)境界和高尚的人格品性。教學(xué)重點(diǎn)準(zhǔn)確理解選言含義。教學(xué)難點(diǎn)既能整體感知又能細(xì)致思
【總結(jié)】第19課大鬧天宮(一)教學(xué)目標(biāo)空的形象和性格特征。。?!段饔斡洝返膶懽黠L(fēng)格及小說的現(xiàn)實(shí)意義?!献鳌骄康膶W(xué)習(xí)方式。教學(xué)重點(diǎn)孫悟空形象性格及本章節(jié)在其經(jīng)歷中的作用教學(xué)難點(diǎn)。。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課采用情境式
【總結(jié)】七清貧文本解讀一、整體感知1934年11月初,方志敏奉命率紅軍北上抗日先遣隊(duì)北上,任紅10軍團(tuán)軍政委員會(huì)主席。至皖南遭國(guó)民黨軍重兵圍追堵截,艱苦奮戰(zhàn)兩月余,被7倍于己的敵軍圍困。他帶領(lǐng)先頭部隊(duì)奮戰(zhàn)脫險(xiǎn),但為接應(yīng)后續(xù)部隊(duì),復(fù)入重圍,終因寡不敵眾,于1935年1月27日在江西玉山隴首村被俘。在獄中他堅(jiān)持斗爭(zhēng),寫下了著名的《清貧》一
2024-12-05 02:17
【總結(jié)】趙聞華教材簡(jiǎn)析:當(dāng)代作家張抗抗的散文《故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方》被選入初一語(yǔ)文新教材中,這篇文章收入第二單元\'故鄉(xiāng)情思\'的最后一課,屬于精講篇目.這是一篇描繪\'故鄉(xiāng)\'的寫景散文.文中的\'故鄉(xiāng)\'既是地域意義上的\'故鄉(xiāng)\',又是精神意義上的\'故鄉(xiāng)\'.
2024-12-08 22:11
【總結(jié)】一二《最后一課》同步訓(xùn)練1.都德是________著名小說家,該文以___________為背景。(2分)2.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字:(2分)哽.咽()懲.罰()祈dǎo()chà異()3.給下列多音字注音并組詞:(3分)強(qiáng):()(
2024-12-05 07:47
【總結(jié)】五家書教學(xué)目標(biāo)“忙碌、警惕、鞭策、鄭重將事、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”等字詞,讀準(zhǔn)字音,理解含義。,體會(huì)書信中感人的舐犢之情。。教學(xué)重點(diǎn)通過品味文章的語(yǔ)言體會(huì)傅雷先生深邃的家教思想。課時(shí)安排1課時(shí)。教學(xué)過程一、談心導(dǎo)入。你與父母的聯(lián)系與交流一般都是什么方式?你給父母寫過信嗎?如果寫過,都是有關(guān)哪一方面的
2024-12-04 23:57
【總結(jié)】九木蘭詩(shī)文本解讀一、整體感知《木蘭詩(shī)》是我國(guó)南北朝時(shí)期北朝民歌中的一首敘事詩(shī),被歷代傳誦,成為我國(guó)古典詩(shī)歌中一首膾炙人口的優(yōu)秀詩(shī)篇。詩(shī)中敘述了木蘭代父從軍,建功立業(yè),而后返回故鄉(xiāng)的故事,刻畫了一位忠孝、勇敢、機(jī)智、剛毅、愛國(guó)、不貪慕榮華富貴的少女形象。第一段,即開端四句,是全篇的引子,展現(xiàn)“木蘭當(dāng)戶織”的情景,由木蘭停