長春版語文七上第9課《木蘭詩》-文庫吧
2025-11-04 07:11 本頁面
【正文】 （第 4自然段）十年征戰(zhàn) （第 6自然段）凱旋而歸 （第 7自然段）附文贊頌 四、朗讀、品味語言的情味 。 （ 1）先設(shè)想這個五口之家在征兵令下達后的困難處境。抓住 “ 嘆息 ”“ 無所思 ”“ 無所憶 ” 體會木蘭的神情、心理 的變化，與家人關(guān)切的神態(tài)動作，展示她與親人的密切關(guān)系。 （ 2） 木蘭置辦戰(zhàn)具后奔赴戰(zhàn)場一節(jié)，要設(shè)想青年人紛紛置辦戰(zhàn)具的熱烈圖景和北方廣闊原野的畫面，但最重要的是，要在自己頭腦里出現(xiàn)木蘭策馬飛奔的英雄形象，體會木蘭的形象特點。 （ 3） “ 不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾 ” 這兩個詩句，一面是親情，一面是戰(zhàn)情；一面是思家之情，一面是衛(wèi)國之情。木蘭毅然服從了后者，勇敢地奔赴前方。爺娘喚女的親切、關(guān)懷、熟悉的聲音 與黃河水聲、胡騎鳴叫聲的陌生、凄厲、可怕形成鮮明的對比，深刻反映了木蘭復(fù)雜、矛盾的心情。 “ 黃河流水鳴濺濺 ” 寫自然環(huán)境的嚴酷， “ 燕山胡騎鳴啾啾 ” 寫戰(zhàn)爭環(huán)境的嚴峻 。 體會寫十年戰(zhàn)斗生活，為什么只寫戰(zhàn)場夜景而不寫木蘭作戰(zhàn)中的表現(xiàn)？通過兩處側(cè)面描寫，可以看出，無論是最高統(tǒng)治者還是普通戰(zhàn)士，都把木蘭視為出類拔萃的戰(zhàn)斗英雄。木蘭的英雄形象就變得更加鮮明了。 。 （ 1）面對 “ 可汗 ” 之問，木蘭答語樸實無華、自然平易，再現(xiàn)女英雄的本色 —— 她只是代父為國效力，毫不居功自傲。 （ 2）家人親切歡迎，木蘭恢復(fù)女兒妝。要設(shè)想出家人迎接的具體圖景：理紅妝、殺豬宰羊，當在 “ 出郭 ” 之前；出郭相迎的豈止爺娘？ 姊、弟、鄉(xiāng)鄰 必
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