金橋小學經(jīng)典美文誦讀比賽活動簡報(已修改)
2024-11-03 22:06 本頁面
【正文】 第一篇：金橋小學經(jīng)典美文誦讀比賽活動簡報簡報（2016～2017學年度第二學期）金橋小學 2017年4月27日傳承中華文化、倡導經(jīng)典誦讀記金橋小學少先隊活動為弘揚中華優(yōu)秀文化，提升我校學生的人文素養(yǎng)，提高學生的普通話水平，構(gòu)建和諧校園語言生活，在全校掀起了誦讀經(jīng)典詩文的新熱潮，營造濃郁的校園文化氛圍，4月27日，我校組織了本次“中華經(jīng)典詩文誦讀比賽”活動。本次比賽于四月二十四日下午二時正式開始，全校六個班級的師生參加了本次活動，參賽班級分別誦讀了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等中華經(jīng)典美文。比賽中，各個參賽班級精神飽滿、著裝大方，他們用流利的普通話、抑揚頓挫的語調(diào)誦讀出了一篇篇經(jīng)典美文的風韻，精彩的誦讀博得了在場師生的陣陣掌聲。經(jīng)過兩個小時的激烈角逐，誦讀比賽順利落下帷幕。為了鼓勵先進，樹立榜樣，推動我校“說普通話、學經(jīng)典美文”活動的繼續(xù)有效開展，學校最終評出一等獎3名，鼓勵獎3名，予以表彰獎勵。通過本次活動的開展，是我校學生的誦讀能力得到了一個很好的展示，營造出了濃郁的校園文化氛圍，有力地推動了我校素質(zhì)教育的開展。第二篇：美文誦讀比賽活動美文誦讀比賽活動為深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，為豐富校園生活，提高全校學生的普通話朗誦水平，使學生們能夠在緊張的學習之余充分展現(xiàn)自己的藝術(shù)潛能，學校面向全體學生開展一次美文誦讀比賽。通過比賽提高學生普通話的口語表達能力，激發(fā)學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。一、活動主題：誦讀中外美文，爭做博學少年。二、活動目標：通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；使廣大的學生借優(yōu)秀詩詞美文朗讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。三、參賽對象：全校學生四、比賽要求：活動形式多樣，以個人、小組、班級為單位組織學生參賽。時間、內(nèi)容不限，可以是課內(nèi)美文，也可以是課外優(yōu)秀散文、詩歌或中外經(jīng)典詩文、詩歌。但最好是貼近學生生活實際，學生們喜聞樂見的內(nèi)容。比賽從朗誦內(nèi)容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。各參賽單位可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，配備服裝道具，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。五、比賽時間：第十一周周五下午六、評選方法：評委由教導處選派一部分老師組成，打分去掉一個最高分和一個最低分后的平均分為該選手（隊）的終得分。七、獎項設(shè)置：一等獎：一、二年級1名三、四年級1名五、六年級1名二等獎：一、二年級2名三、四年級2名五、六年級2名三等獎：一、二年級3名三、四年級2名五、六年級3名八、計分細則：采用100分制。語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當。（30分）所選的詩詞適合兒童年齡特點，思想健康向上。（10分）儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當。（10
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