川教版七上漢武帝的文治武功(已修改)
2024-12-24 05:59 本頁面
【正文】 第 3 課 漢武帝的文治武功 教案 【課標(biāo)要求】 列舉漢武帝大一統(tǒng)的主要史實(shí) ,評價漢武帝。 【教學(xué)目標(biāo)】 一、識記與理解 1．記住漢朝建立的時間及西漢都城，漢武帝在都城創(chuàng)辦的學(xué)校。 2．理解漢武帝“獨(dú)尊儒術(shù)”和頒布“推恩令”的作用，理解漢武帝開疆拓地的影響。 二、能力和方法 1．創(chuàng)設(shè)問題情景，組織和鼓勵學(xué)生探究學(xué)習(xí)。 2．通過討論，引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，共 享探究成果。 3．培養(yǎng)對歷史人物和歷史事件的評價能力，初步掌握評價方法。 三、情感態(tài)度價值觀 1． 進(jìn)行維護(hù)國家統(tǒng)一觀念的教育，提升愛國主義情感。 2．通過漢武帝時期政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化及其相互關(guān)系的教學(xué)，培養(yǎng)歷史唯物主義基本觀念。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 一、重點(diǎn)： 1. 尊儒術(shù)，興太學(xué)。 2. 開發(fā)邊疆。 二、難點(diǎn)： 1. “大一統(tǒng)”的含義。 2. “推恩令”的內(nèi)容和實(shí)施所起的作用 。 【授課類型】 新課 【教學(xué)時間】 一課時 【教學(xué)方法】 讀書指導(dǎo)法、討論法、談話法、圖示法。 【教具（媒體 ）】 計算機(jī)和多媒體課件 教學(xué)過程： 導(dǎo)入： 播放短片《漢武大帝》 師：通過短片，我們了解到漢武帝的 是一位具有雄才大略的皇帝，“他建立了一個國家前所未有的尊嚴(yán)，他的國號成了一個民族永遠(yuǎn)的名字”。他的統(tǒng)治，使?jié)h朝進(jìn)入鼎盛時期。那他是如何使?jié)h朝達(dá)到鼎盛的？帶著這個疑問，讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，共同學(xué)習(xí)《漢武帝的文治武功》 新課教學(xué)： 一、漢朝建立情況 教師提問：漢武帝的名字是什么？ 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師補(bǔ)充：通過漢武帝這個稱謂，我們很清楚地知道他是漢朝的一位皇帝。 師 :而漢朝是什么時候建立的，建立者是誰，都城在哪兒？請看大屏幕 學(xué)生回答：公元前 202 年，劉邦在長安稱帝，歷史上稱為西漢，劉邦就是漢高祖。 師：西漢建立到漢武帝時，由于統(tǒng)治者采取寬松政策，休養(yǎng)生息，使經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，出現(xiàn)了“文景之治”。這為漢武帝施展雄才大略，進(jìn)一步開拓和發(fā)展大一統(tǒng)事業(yè)提供了有力保障。而漢武帝能作出巨大的成就，與他小時候所受的教育是密切相關(guān)的。 學(xué)生看教材小字，說出漢武帝接受了哪些教育 ？這些教育對漢武帝產(chǎn)生了什
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