川教版七上《漢武帝的文治武功》-文庫吧
2025-11-04 05:59 本頁面
【正文】 么影響？ 師敘述：劉徹即將滿 16 歲時(shí)，他的父皇病逝。第二天他就登上皇位，成了名副其實(shí)的少年天子。從此，漢武帝開始施展自己的雄才大略，采取一系列措施來鞏固統(tǒng)治。俗話說：“國家之興 在于人才?！睗h武帝是怎樣尋找人才 的呢？（下詔求賢，各地推薦） 過渡：在推薦上來的人才中，漢武帝對(duì)董仲舒尤為賞識(shí)，這是為什么呢？請(qǐng)?jiān)诮滩闹姓页龃鸢浮? (董仲舒的大一統(tǒng)思想與漢武帝鞏固國家統(tǒng)一的要求一致 師 :什么是大一統(tǒng) 呢 ?(學(xué)生讀教材找到答案 :萬物要一統(tǒng)于上天 ,國家要一統(tǒng)于皇帝。 ) 強(qiáng)調(diào)了大一統(tǒng)思想是：體現(xiàn)君權(quán)神授，突出皇帝的權(quán)威。 ) 二、漢武帝治國的措施 師：怎么實(shí)現(xiàn)國家一統(tǒng)于皇帝呢？董仲舒給漢武帝出了一個(gè)妙計(jì)。（大力倡導(dǎo)儒家的君權(quán) 獨(dú)尊思想，禁止其他學(xué)說 與儒學(xué)齊驅(qū)并進(jìn)）漢武帝接受了這個(gè)建議。 “罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。 這里的“ 罷黜”是指“貶低并排斥”，并不是禁止其他學(xué)說的存在。這點(diǎn)和秦始皇的“焚書坑儒”是有區(qū)別的！那么，漢武帝的“罷黜百家，獨(dú) 尊儒術(shù)”究竟好不好？好在哪里？不好在哪里？你怎么看，請(qǐng)說說你的理由。（學(xué)生討論，舉手回答，各抒己見） 生 A：好。有利于國家的統(tǒng)一，有利于漢武帝把權(quán)力掌握在自己手中（加強(qiáng)中央集權(quán)），有利于儒家學(xué)派的發(fā)展。 生 B：不好。這種辦法太專制，缺乏民主，不利于人們思想的解放，不利于科學(xué)文 化的蓬勃發(fā)展，一花獨(dú)放不如百花齊放。 師：同學(xué)們的見解都有一定的道理，老師不作結(jié)論，下去再討論。 那為了貫徹“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”這一思想，漢武帝采取了哪些辦法？ 漢武帝還采取了以儒家思想培訓(xùn)和選拔官員的措施，如多次下詔求賢，并且在長安設(shè)立太學(xué)，在各地方設(shè)立官學(xué)等，研習(xí)儒家學(xué)術(shù)。（重視儒學(xué)，重用儒生，興辦太學(xué)。） 展示圖片《講經(jīng)圖》。讓學(xué)生說出老師和學(xué)生分別被稱作什 么，思考那時(shí)的學(xué)生學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容。 (太學(xué)，漢代的全國最高學(xué)府。漢武帝采納董仲舒“愿陛下興太學(xué)，置明師，以養(yǎng)天下之士”的建議，在長安設(shè)立。最初太學(xué)中只設(shè)五經(jīng) (《易》《詩》《書》《禮》《春秋》 )博士，置博士弟子 50 人。西漢末年增至 3000 人，到王 莽時(shí)，太學(xué)生增至一萬多人。這些人學(xué)成經(jīng)考試后，按等第錄用。 ) 武 帝還令天下郡國皆立學(xué)校官，初步建立了地方教育系統(tǒng)。 太學(xué)和郡國學(xué)主要是培養(yǎng)統(tǒng)治人民的封建官僚
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