粵教版選修邊塞戰(zhàn)爭詩四首(已修改)
2024-12-24 05:57 本頁面
【正文】 邊塞戰(zhàn)爭詩四首（一） 教學目標： 了解邊塞詩的特點及其鑒賞要點。 學習盛唐邊塞詩，掌握其特點。 了解〈從軍行〉中情景交融和曲筆的表達技巧。掌握邊塞詩中征人思歸思親的主題。 學習〈薊中作〉中揭露統(tǒng)治階級腐朽，報國無門的主題。 教學重點： 〈從軍行〉中情景交融的手法。 教學難點： 〈從軍行〉中曲筆的運用。如何鑒賞邊塞詩。 教學過程： 一、導入：邊塞詩。 二、邊塞詩的主要內(nèi)容： 表現(xiàn)英勇作戰(zhàn)，保家衛(wèi)國的豪邁、奔放、一往無前的主題 。 對將帥腐敗無能的諷刺，表現(xiàn)報國無門的憤懣壓抑。 對戰(zhàn)爭的厭惡，歸家無門的悲哀。對家鄉(xiāng)親人的思念。 邊塞風光。 三、邊塞詩的鑒賞要點： 抓住詩中所描繪的邊塞風貌（景和人）。 把握時代特征，理解所描寫事物的特征。 推敲作品中所蘊含的不同思想。 四、唐代邊塞詩。 在唐代，有一批詩人（如高適、岑參、王昌齡、王維、李益等）十分擅長描寫邊塞征戰(zhàn)生活，后人稱他們?yōu)椤斑吶娙恕?，形成了所謂的“邊塞詩派”，反映邊塞征戰(zhàn)生活的詩 作逐漸蔚為大觀。所以說邊塞詩是唐代這個詩歌大國的一束奇葩。 五、學習課文
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