包頭職業(yè)技術學院學生畢業(yè)頂崗實習管理辦法(已修改)
2025-08-04 20:05 本頁面
【正文】 包頭職業(yè)技術學院學生 畢業(yè) 頂崗實習管理辦法 畢業(yè) 頂崗實習是人才培 養(yǎng)方案中綜合性的實踐教學環(huán)節(jié)，是強化學生職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng) 、提高學生的綜合崗位能力的良好途經(jīng)。 通過頂崗實習，使學生與職業(yè)崗位零距離接觸，牢固樹立職業(yè)理想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，練就過硬的職業(yè)技能。為加強校外頂崗實習的組織管理，提高實習質量，特制訂學生頂崗實習管理辦法 。 第一章 目的與要求 ，鞏固已學理論知識，增強感性認識，實現(xiàn)在學期間與企業(yè)、與崗位的零距離接觸，掌握基本的專業(yè)實踐知識和實際操作技能，獲得符合實際 工作要求的基本訓練，從而提高獨立工作能力和實踐動手能力；通過頂崗實習深入了企業(yè)實際，認識社會，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞的良好品質和求真務實的工作作風；樹立起質量意識、效益意識、競爭意識，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神；提高綜合素質，提高自身的就業(yè)、擇業(yè)和市場競爭能力。 、校內(nèi)實訓基地訓教、就業(yè)崗位等具有關聯(lián)性。各專業(yè)頂崗實習為必修課程，學生完成頂崗實習并考核合格方能畢業(yè)。 是校企合作，工學結合的重要形式之一 ，做實、做好頂崗實習工作是國家 職業(yè)教育改革對 高等職業(yè)院 校的要求。 為此 ， 要加強 頂崗實習管理 ， 總結管理經(jīng)驗 ，完善 頂崗實習制度， 使頂崗實習走向規(guī)范化制度化。 ，接受企業(yè)與學院的雙重管理。 ；不得安排學生從事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆和國家規(guī)定的第四級體力勞動強度、以及其他具有安全隱患的實習勞動；不得安排學生到酒吧、夜總會、歌廳、洗浴中心等營業(yè)性娛樂場所實習。 第二章 組織管理 頂崗實習由學院、實習單位、學生三方共同參與完成。學院在三方中處于主導地位，是學生頂崗實習活動的組織者，在整個運作過 程中起著重要的作用，實習單位是三方中最關鍵的一方，直接負責學生的頂崗實習工作。 一、校方職責 、系兩級管理。教務處負責 全院頂崗實習 的 管理 工作，并對整個實習過程和效果進行監(jiān)督 。 各系具體 負責所屬專業(yè)學生頂崗實習的組織管理和實施工作。 各系應成立頂崗實習指導小組，指導小組是各專業(yè)頂崗實習的具體管理機構，小組成員由實習單位管理人員、系主任、教研室主任、系學生工作負責人、班主任、專業(yè)教師共同組成，系主任為第一責任人，校內(nèi)指導教師為直接責任人。 2. 學院 校企合作管理辦公室、教務處 和 各系負責頂崗實習單 位的聯(lián)系。系主任為頂崗實習第一責任人，主要職責是： （ 1）根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標，組織制定實習大綱及實習指導書、實習計劃。實習計劃應在實習前一周發(fā)給學生。 （ 2）與企業(yè)協(xié)商，確定校內(nèi)和企業(yè)的指導教師、學生的分組等事項。 （ 3）在學生頂崗實習前，對學生進行培訓和教育，使學生明確實習目的、任務、方法和考核辦法。對學生進行就業(yè)形勢、創(chuàng)新精神、吃苦耐勞、學以致用的教育，調動學生學習技能的積極性；對學生進行法制觀念、安全知識、防范技能、校紀校規(guī)、實習單位規(guī)章制度等為主要內(nèi)容的安全教育，防止各種意外事故發(fā)生。 （ 4） 及時填寫 人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集表“ A74 頂崗實習表”。 ， 制定實習過程的監(jiān)控方案， 強化頂崗實習的過程管理， 掌握 頂崗 實習的進展情況，及時處理各種突發(fā)事件 ， 杜絕學生頂崗實習的隨意性。 ， 各系 均須與實習單位簽訂實習協(xié)議，其內(nèi)容應包括雙方的權利、義務，實習期間的待遇及工作時間、勞動安全衛(wèi)生條件等，實習協(xié)議必須符合相關法律規(guī)定 。 頂崗實習學生 須辦理 人身意外傷害保險 。 二、企業(yè)職責 、日常管理和安全工作，并經(jīng)常與學院保 持聯(lián)系，接待學院 實習指導教師的走訪， 客觀真實地向學院反映學生在單位的實習情況。 。實習期滿后，實習單位應對實習學生給出書面鑒定， 填寫《學生頂崗實習考核表》，評定學生頂崗實習成績。 ， 預防實習期間可能發(fā)生的人身意外傷害等
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