北師大版七上第8課鐵器牛耕引發(fā)的社會(huì)變革(已修改)
2024-12-24 05:23 本頁(yè)面
【正文】 第 8 課鐵器牛耕引發(fā)的社會(huì)變革 教學(xué)設(shè)計(jì) 所屬學(xué)科或領(lǐng)域：歷史 適于的學(xué) 段 /年級(jí)： 北師大版七年級(jí)上冊(cè) 教材分析： 春秋戰(zhàn)國(guó)是我國(guó)古代歷史中的大變革時(shí)期，而政治上、 經(jīng)濟(jì)上、文化上等方面出現(xiàn)起伏跌宕、紛繁復(fù)雜的種種變化，歸根結(jié)底是由于生產(chǎn)工具的進(jìn)步和生產(chǎn)方式的變化引起了社會(huì) 關(guān)系的變化，所以本課在整個(gè)教材中的重要作用是很突出的。然而本課知識(shí)跨度非常大，從勞動(dòng)工具的演變涉及到生產(chǎn)力對(duì)生產(chǎn)關(guān)系的影響，還有一系列社會(huì)變革的成與敗。因此本課教學(xué)中，如何在有限的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)有效突破生產(chǎn)工具、方式進(jìn)步引起社會(huì)變革的教學(xué)難點(diǎn)，又要突出商鞅變法的重點(diǎn)，成為本課教學(xué)成敗的關(guān)鍵。 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)與能力 通過(guò)了解春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵制工具、鐵犁、牛耕等生產(chǎn)工具的使用情況，理解先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展方面的巨大作用； 通過(guò)分析理解 “ 公作則遲 ”“ 分地則速 ” 的社會(huì)現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)到封建 生產(chǎn)關(guān)系比奴隸制更能適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展； 在掌握和了解商鞅變法的重要內(nèi)容及其歷史作用的基礎(chǔ)上，分析商鞅變法的成敗。 2. 過(guò)程與方法 在了解人類生產(chǎn)工具不斷進(jìn)步的過(guò)程中歸納并認(rèn)識(shí)從石、木、骨、蚌農(nóng)具到鐵農(nóng)具的發(fā)明和使用是生產(chǎn)工具上的革命； 通過(guò)學(xué)習(xí) 商鞅變法，創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)解決歷史問(wèn)題，再實(shí)踐前人的創(chuàng)新過(guò)程的探究式 學(xué)習(xí)方法。 3. 情感與價(jià)值教育 通過(guò)學(xué)習(xí)商鞅變法，培養(yǎng)改革意識(shí)和創(chuàng)新精神，樹立實(shí)現(xiàn)抱負(fù)不怕挫折和犧牲的觀念，從順應(yīng)歷史潮流、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的角度去認(rèn) 識(shí)人生的價(jià)值。 教學(xué)重點(diǎn) 商鞅變法的內(nèi)容及歷史作 用。 教學(xué)難點(diǎn) 生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步與社會(huì)變革之間的關(guān)系 課前準(zhǔn)備 1. 向?qū)W生介紹閱讀《中華五千年》
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