北師大版七上第8課《鐵器牛耕引發(fā)的社會(huì)變革》-全文預(yù)覽
【正文】 中出現(xiàn)了 “ 牛 ”“ 耕 ” 說明了什么？幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)，牛耕在當(dāng)時(shí)是一個(gè)新生事物，是為人們所向往的。 師生互動(dòng)：鐵制農(nóng)具的使用，帶來了怎樣的積極性？學(xué)生回答。 一、從千耦其耘到個(gè)體農(nóng)耕：（板書） 勞動(dòng)工具是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要標(biāo)志。 2. 布置學(xué)生編練《商鞅舌戰(zhàn)群臣》、《立木賞金》等小劇。 2. 過程與方法 在了解人類生產(chǎn)工具不斷進(jìn)步的過程中歸納并認(rèn)識(shí)從石、木、骨、蚌農(nóng)具到鐵農(nóng)具的發(fā)明和使用是生產(chǎn)工具上的革命； 通過學(xué)習(xí) 商鞅變法，創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)解決歷史問題，再實(shí)踐前人的創(chuàng)新過程的探究式 學(xué)習(xí)方法。 第 8 課鐵器牛耕引發(fā)的社會(huì)變革 教學(xué)設(shè)計(jì) 所屬學(xué)科或領(lǐng)域：歷史 適于的學(xué) 段 /年級(jí)： 北師大版七年級(jí)上冊(cè) 教材分析： 春秋戰(zhàn)國是我國古代歷史中的大變革時(shí)期，而政治上、 經(jīng)濟(jì)上、文化上等方面出現(xiàn)起伏跌宕、紛繁復(fù)雜的種種變化，歸根結(jié)底是由于生產(chǎn)工具的進(jìn)步和生產(chǎn)方式的變化引起了社會(huì) 關(guān)系的變化，所以本課在整個(gè)教材中的重要作用是很突出的。 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)與能力 通過了解春秋戰(zhàn)國時(shí)期鐵制工具、鐵犁、牛耕等生產(chǎn)工具的使用情況，理解先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展方面的巨大作用； 通過分析理解 “ 公作則遲 ”“ 分地則速 ” 的社會(huì)現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)到封建 生產(chǎn)關(guān)系比奴隸制更能適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展； 在掌握和了解商鞅變法的重要內(nèi)容及其歷史作用的基礎(chǔ)上，分析商鞅變法的成敗。 教學(xué)難點(diǎn) 生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步與社會(huì)變革之間的關(guān)系 課前準(zhǔn)備 1. 向?qū)W生介紹閱讀《中華五千年》等有關(guān)通俗讀物，收集商鞅變法等有關(guān)資料。同學(xué)們都見過哪些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具呢？春秋戰(zhàn)國時(shí)期生產(chǎn)工具又是什么呢？以生產(chǎn)工具來引入本課。（多媒體投影演示）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1