七年級語文教學工作小結(已修改)
2024-10-29 06:50 本頁面
【正文】 第一篇：七年級語文教學工作小結七年級語文教學工作小結黃陂區(qū)祁家灣中學：盧金榮本學期，我擔任七（1）班語文教學工作。這一學期來，我根據(jù)七年級語文教學要求和自己制定的語文工作計劃為指導，認真?zhèn)湔n，精心上課，全面完成了本學期初制定的工作任務。本學期即將結束，特將學期的工作小結如下：一、積極參加各項語文教研活動。本學期，我精心備課，積極迎接區(qū)教研室的常規(guī)工作檢查，上《道旁李樹》的公開課。積極聽各同行的課，積極評課，在學校聽語文公開課13節(jié)，出外學習、聽課、聽講座8節(jié)，參加教研活動時做到認真聽、認真記、認真思、認真學，從而促進了語文教學能力的提高。二、注重學生作文能力的提高?！暗米魑恼叩谜Z文”，這是我一貫的指導思想。語文考試中，120分的卷面，作文有50分，幾乎占語文總分的半壁江山。要想提高學生的語文成績，就必須重視作文的教學，本學期，我采用多種方式進行作文教學，有課文改寫，故事續(xù)編，課后感，觀后記…….形式多樣，生動有趣，大大激發(fā)學生寫作文的熱情，有利地促進了學生作文綜合能力的提升?！白魑娜菀讓懀钠饋韰s要人命”，相信這是每一個語文教師的真心話。一個班，四五十個學生，一篇一篇的改，需要好幾天的時間，有的作文看到人要嘔吐，給學生布置作文多了，其實是“害”自己，但學生作文能力的提升卻讓人看在眼里，喜在心頭。如果有時間面批，效果會更好。三、注重學生審題能力的培養(yǎng)。學生考試成績有很大程度取決于學生審題能力的。一個審題能力強的學生，肯定會仔細看題，認真讀題，反復思考，體會出題者的意圖，從而準確答題，獲得高分。而一個審題能力差的學生，往往看題時很匆忙，還沒看透題目的要求，就匆忙答題，所寫答案胡言亂語，不知所云，題目做得一塌糊涂，甚至還有漏做。更可氣者，竟有把A題答案做到B題位置上的事。為此，每次發(fā)卷子給學生做，我都嚴格要求學生明確題目要求是什么，題目的分幾步來答，答后再對照題目檢查所答內(nèi)容是否切合題目要求，有沒有紕漏。長此下去，學生的審題能力上去了，語文成績自然不會太差。四、注重語文閱讀知識的指導。閱讀教學是語文教學的重要一環(huán)，我比較注重學生閱讀知識的教學。鼓勵學生大量閱讀課外書籍，還給他們擬出具體的書目，經(jīng)常詢問學生閱讀的進程，要求學生熟讀語文經(jīng)典課目，牢記重點詩詞、文言詞句，從而提高學生的語文素養(yǎng)，充實學生的語言積累，提高學生口語表達和作文書寫的能力。但是本學期的語文教學的不足之處也是很明顯的，由于應試教育的原因，綜合性活動開展得很少，僅辦過若干期黑板報、兩期手抄報以及國旗下的講話等少數(shù)活動，很多活動都是紙上談兵，實際深入到生活中去的活動還不夠多，希望以后綜合性活動能開展多
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1