【正文】 六、存在的不足在摸索中，我的工作中也存在著許多不足，如：教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。第五篇：語文教學工作小結白駒過隙，不知不覺已經一年多過去了，針對語文教學，我有很多體會。歷史卻又是一門小學科，毫無疑問，歷史學科的地位在初中教學科目的設置中，是“小科”、是“副課”、是“可以擠占的”、是“不受重視的”……在當前這種應試的大背景下，歷史老師心里是有委屈的，但切不可把這種思想傳遞給學生，要讓學生喜歡歷史，了解歷史，精通歷史，從而增長知識，開闊視野，懂得道理。各備課組質量分析會是具體而實在，語文組、英語組認真分析了錯題集中點，為下階段教學方向的調整提供了一手材料。關于語文作業(yè)，我盡量少布置或不布置那些學生根本不理解的、需要死記硬背的東西，課內的可以少布置，課外的可以多布置一點。為此，每次發(fā)卷子給學生做，我都嚴格要求學生明確題目要求是什么，題目的分幾步來答，答后再對照題目檢查所答內容是否切合題目要求，有沒有紕漏。這一學期來，我根據七年級語文教學要求和自己制定的語文工作計劃為指導，認真?zhèn)湔n，精心上課，全面完成了本學期初制定的工作任務。一個審題能力強的學生，肯定會仔細看題，認真讀題，反復思考，體會出題者的意圖，從而準確答題，獲得高分。這中間我注意不斷變換教學方法，從不一講到底，也不會總是讓學生討論。我想，在今后的語文教學工作中應該注意以下這些方面：加強理論學習，提高理論水平多讀多寫，提高文學水平勤于反思，積累教學經驗進行教育教研，解決實際問題第三篇：七年級十一月教學工作小結七年級十一月教學工作小結王文彬十一月，我們七年級按教務處、教科處安排，在王世運同志帶領下，務真求實，實實在在地抓了以下幾個方面的工作：一、以期中考試為契機，認真搞好考后分析，開好五會（班會、學生會、家長會、教師會、備課組質量分析會）。歷史是一門大學問。多看他們的歷史教學視頻，對提升自己教學能力是有很大作用的。我多數采用的方法是比賽和表演，學生興趣很濃。再次，是對學生語言能力的培養(yǎng)還不夠到位，但我在培養(yǎng)學生的口語交際的能力方面還不夠重視，接下來一定注意。比如在學習“苗”字時可以結合情境圖，讓學生說說秧苗的樣子，并用會意字的知識教學“田地里長出來的草”。他們從事歷史教學多年，經驗豐富，知識淵博，且又樂于助人，從他們身上學到了不少歷史教學的好方法，所發(fā)，認真鉆研，虛心求教是迅速提高歷史教學能力的好方法。幾位教師在會上作了自我分析，會后全組教師工作面貌煥然一新，在學情上進行分析，在備課上下功夫，對后進生開始細輔導，在缺漏處猛補火，針對計算能力不到位的問題，收集了幾百道計算題，