七年級語文教學(xué)工作小結(jié)(完整版)
【正文】 學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生學(xué)、思結(jié)合，教給學(xué)生閱讀課文的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣、記筆記的習(xí)慣。四、注重語文閱讀知識的指導(dǎo)。如果有時間面批，效果會更好。本學(xué)期，我精心備課，積極迎接區(qū)教研室的常規(guī)工作檢查，上《道旁李樹》的公開課。積極聽各同行的課，積極評課，在學(xué)校聽語文公開課13節(jié)，出外學(xué)習(xí)、聽課、聽講座8節(jié)，參加教研活動時做到認(rèn)真聽、認(rèn)真記、認(rèn)真思、認(rèn)真學(xué)，從而促進(jìn)了語文教學(xué)能力的提高。三、注重學(xué)生審題能力的培養(yǎng)。閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重要一環(huán)，我比較注重學(xué)生閱讀知識的教學(xué)。新課結(jié)束，我及時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：或詢問，或查看，以求及時調(diào)整教學(xué)方法，補缺補差。語文課包羅萬象，可以毫不夸張地說，每一課都是一個嶄新的世界。個別成績較差的學(xué)生進(jìn)步很慢；學(xué)生作業(yè)書寫潦草、練字的主動性不強(qiáng)。幾位教師在會上作了自我分析，會后全組教師工作面貌煥然一新，在學(xué)情上進(jìn)行分析，在備課上下功夫，對后進(jìn)生開始細(xì)輔導(dǎo)，在缺漏處猛補火，針對計算能力不到位的問題，收集了幾百道計算題，發(fā)到各班供各班選用。在同年級經(jīng)驗豐富的歷史老師王敏的幫助下，順利完成了本學(xué)期的歷史教學(xué)任務(wù)。他們從事歷史教學(xué)多年，經(jīng)驗豐富，知識淵博，且又樂于助人，從他們身上學(xué)到了不少歷史教學(xué)的好方法，所發(fā)，認(rèn)真鉆研，虛心求教是迅速提高歷史教學(xué)能力的好方法。要爭取機(jī)會，主動講課，這是提升自己能力的大好機(jī)會，可以把自己的優(yōu)缺點暴露在優(yōu)秀的同行面前，是一個獲取他們指教的大好機(jī)會。比如在學(xué)習(xí)“苗”字時可以結(jié)合情境圖，讓學(xué)生說說秧苗的樣子，并用會意字的知識教學(xué)“田地里長出來的草”。使學(xué)生盡快從“我”的世界跨入更廣闊的世界，吸取各種信息，拓展想像的空間。再次，是對學(xué)生語言能力的培養(yǎng)還不夠到位，但我在培養(yǎng)學(xué)生的口語交際的能力方面還不夠重視，接下來一定注意。優(yōu)點我會繼續(xù)發(fā)揚，不足的我會努力改正，爭取以后會做得更好。我多數(shù)采用的方法是比賽和表演，學(xué)生興趣很濃。二、生活中教識字在學(xué)生掌握識字方法，我意識地引導(dǎo)學(xué)生在生活中識字。多看他們的歷史教學(xué)視頻，對提升自己教學(xué)能力是有很大作用的。要上好歷史課，就必須上好活動課，這是我本學(xué)期歷史教學(xué)又一個心得體會。歷史是一門大學(xué)問。二、常規(guī)管理，常抓不懈（年級值班強(qiáng)化值班力度）1．抓晨讀2．抓課間瘋趕打鬧3．抓班主任到位，提倡教師提前候課 4．堅持教師座班考勤5．抓培優(yōu)，周末培優(yōu)，也和平時教學(xué)一樣要求，年級安排值班人員，對學(xué)情、教情進(jìn)行監(jiān)控管理，期末要求統(tǒng)一考試，檢查培優(yōu)效果。我想，在今后的語文教學(xué)工作中應(yīng)該注意以下這些方面：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平多讀多寫，提高文學(xué)水平勤于反思，積累教學(xué)經(jīng)驗
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