七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作小結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 一、多種渠道教識(shí)字怎樣讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快？這是我一直在探索的問(wèn)題，每節(jié)課應(yīng)該怎樣上，學(xué)生才會(huì)覺(jué)得很愉快，又能記住這些枯燥的字呢？創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快的環(huán)境，使學(xué)生心情愉快，樂(lè)于思維，勇于探索是必不可少的。教學(xué)中多加贊賞。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐，多向其他老師學(xué)習(xí)。最后，教育學(xué)生要持之以恒的閱讀，才能有所收獲。平時(shí)同學(xué)之間互相做字卡識(shí)字。歷史一門(mén)重要的課程，也是一門(mén)有趣的課程，歷史老師，是一名重要的老師，也是一名幸福的老師，這一學(xué)期歷史教學(xué)的收獲頗多，不能一一記敘，這一學(xué)期的不足之處也很明顯，但是，這一切都不要緊，在今后的歷史教學(xué)中，我將更加努力，認(rèn)真鉆研，勤于探索，努力教學(xué)歷史這門(mén)大學(xué)問(wèn)。另外，多聽(tīng)、多講、多看、多思，是提升自己歷史教學(xué)能力的重要途徑。這樣，雖不灌輸，學(xué)生在潛移默化中卻也能受到影響，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀。一是根據(jù)教情、學(xué)情確定研究點(diǎn)。這樣，學(xué)生在后期的學(xué)習(xí)中，有了清晰的方向，也促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。這可能跟一些自讀課占用課時(shí)過(guò)多有關(guān)。我以為，語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要特點(diǎn)是：不管采用什么方法，一定不能讓學(xué)生脫離文本，不能脫離對(duì)語(yǔ)言的感悟。20114晚第二篇：七年級(jí)上期語(yǔ)文教學(xué)工作小結(jié)本期語(yǔ)文教學(xué)工作小結(jié)本人在教學(xué)工作中始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。更可氣者，竟有把A題答案做到B題位置上的事。要想提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)，就必須重視作文的教學(xué)，本學(xué)期，我采用多種方式進(jìn)行作文教學(xué)，有課文改寫(xiě)，故事續(xù)編，課后感，觀后記…….形式多樣，生動(dòng)有趣，大大激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作文的熱情，有利地促進(jìn)了學(xué)生作文綜合能力的提升。第一篇：七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作小結(jié)七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作小結(jié)黃陂區(qū)祁家灣中學(xué)：盧金榮本學(xué)期，我擔(dān)任七（1）班語(yǔ)文教學(xué)工作。語(yǔ)文考試中，120分的卷面，作文有50分，幾乎占語(yǔ)文總分的半壁江山。而一個(gè)審題能力差的學(xué)生，往往看題時(shí)很匆忙，還沒(méi)看透題目的要求，就匆忙答題，所寫(xiě)答案胡言亂語(yǔ)，不知所云，題目做得一塌糊涂，甚至還有漏做。另外課時(shí)緊張的緣故，讓學(xué)生在課堂上自由閱讀的時(shí)間較少，這都是希望在以后的語(yǔ)文教學(xué)中改進(jìn)的?？傊?，教師、學(xué)生的活動(dòng)緊緊圍繞教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思
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