小班語(yǔ)言公開課小動(dòng)物的雨傘教案(已修改)
2024-10-29 04:26 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：小班語(yǔ)言公開課《小動(dòng)物的雨傘》教案活動(dòng)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)兒歌，會(huì)用“…是…的傘”的句式來(lái)創(chuàng)編兒歌。學(xué)會(huì)疊詞“高高的”、“圓圓的”、“綠綠的”、“紅紅的”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：，天氣特別晴朗，在美麗的森林里小動(dòng)物們都出來(lái)玩了，我們一起看看誰(shuí)來(lái)了。，突然間……（放下雨音樂），小動(dòng)物們?cè)撛趺崔k呢？、蘑菇、荷葉、花，請(qǐng)你們來(lái)猜猜看小動(dòng)物們會(huì)把什么當(dāng)做傘呢？二、學(xué)習(xí)兒歌？（原來(lái)大樹是小鳥的傘）兒歌中的這一句老師是怎么說(shuō)的呢？（重點(diǎn)學(xué)習(xí)疊詞：高高的）學(xué)說(shuō)：高高的大樹是小鳥的傘？（原來(lái)荷葉是青蛙的傘）學(xué)說(shuō)：綠綠的荷葉是青蛙的傘，？學(xué)說(shuō)：圓圓的蘑菇是小兔的傘。？學(xué)說(shuō)：紅紅的花兒是蝴蝶的傘小結(jié)：下雨的時(shí)候，小動(dòng)物們都把自己身邊、熟悉的東西變成了一把有趣的傘。：高高的大樹是幼兒：小鳥的傘三、創(chuàng)編兒歌，還有可能會(huì)是誰(shuí)的傘？“…是…的傘”來(lái)創(chuàng)編四、延伸請(qǐng)你們回到教室再將自己編的兒歌念給大家聽聽，好嗎？附兒歌《小動(dòng)物的雨傘》嘩啦啦，下雨了，高高的大樹是小鳥的傘，綠綠的荷葉是青蛙的傘，圓圓的蘑菇是小兔的傘，紅紅的花兒是蝴蝶的傘，嘩啦啦，下雨了，大家都有一把傘。第二篇：小班語(yǔ)言：小動(dòng)物的雨傘小班語(yǔ)言：小動(dòng)物的雨“傘”宿遷市府苑幼兒園 錢玲活動(dòng)目標(biāo)：1．通過(guò)欣賞、觀看課件、講述等多種方式，理解學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容。2．在教師的引導(dǎo)下初步嘗試仿照原詩(shī)歌句式進(jìn)行簡(jiǎn)單的詩(shī)歌仿編。3．樂于在集體面前表達(dá)自己的意見，初步體驗(yàn)仿編詩(shī)歌的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備： PPT課件 活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入主題，激發(fā)興趣。1.（觀看課件）師：“今天天氣特別晴朗，森林里的小動(dòng)物也出來(lái)玩了，我們一起看看誰(shuí)來(lái)了，它們是怎么來(lái)的？”引導(dǎo)幼兒一起看一看、說(shuō)一說(shuō)、做一做。2．師：“這些小動(dòng)物在一起玩得可開心了，可是突然??發(fā)生什么事啦？”（播放課件）引導(dǎo)幼兒講述自己的理解并用言語(yǔ)表述。3．師：“下雨了，小動(dòng)物們被雨淋著了，怎么辦呢？”請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的辦法。（二）欣賞詩(shī)歌，感
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