【總結】一〇談作文教學目標。,借鑒吸收。。,培養(yǎng)“一字不肯放松的謹嚴”的精神。教學重點。。教學難點深入體會并評價作者在文中所提出的如何作文的主張。課時安排1課時。教學過程一、導入新課(直接導入法)。同學們,今天我們共同來學習一篇文章《談作文》,在未接觸文章之前請大
2024-11-19 23:50
【總結】一顆璀璨的明珠世界文學寶庫里的文學欣賞課朗讀課需要掌握的字的讀音:踱來踱去郝叟懊悔懲罰鑰匙祈禱哽督學膝頭小弗郎士duóhǎosǒu
2024-12-08 06:50
【總結】第12課最后一課(一)教學目標,掌握“哽、踱、懲罰、祈禱、懊悔”等詞語的讀音、字形、詞義。,了解閱讀小說的一般方法。、行動、心理活動的描寫把握人物的思想情感,領會這種寫法并學習運用,激發(fā)想象力,發(fā)展思維能力。。教學重點通過韓麥爾先生的語言、動作、神態(tài)以及小弗郎士的后悔、悲憤的心情,深刻體會他們的愛國主義
2024-12-04 23:58
【總結】八老山界同步練習第一部分:()(2分)從山腳向上望,只見火把排成許多“之”字形,一直連到天上,跟星光接起來,分不出是火把還是星星。這真是我生平沒見過的()?!皹淞忠恢痹诔鞘子淇斓母琛毙揶o方法相同的一項是()(2分)。,火一般熱情。,像野馬在平原上奔馳,像山泉在嗚咽,像波濤在
2024-12-05 07:46
【總結】第19課大鬧天空教學目標《大鬧天宮》為引領了解《西游記》的主要故事內容,體會作品中豐富的想象,培養(yǎng)閱讀興趣。,形成個性化的認識和看法?!段饔斡洝愤@部作品的現(xiàn)實意義,學習唐三藏一行人毫不退縮的堅定勇氣。教學重點結合故事情節(jié)和場面描寫把握人物性格,感受人物形象教學難點認識作品的現(xiàn)實意義。課時安排2課
2024-12-08 02:32
【總結】第15課犀糞蜣(一)教學目標《昆蟲記》,感受他在這些昆蟲身上所寄寓的思想感情。、幽默、富有詩意的語言。的執(zhí)著求真精神。,激發(fā)學生探索科學奧秘的興趣。教學重點[“法布爾精神”,感悟昆蟲身上所具有的優(yōu)秀品質。、幽默、富有詩意的語言。教學難點學生通過品味個別語段走進異彩紛呈的昆蟲世
【總結】一《詩經》二首教學目標1.了解《詩經》的基本知識及其在中國文學史上的地位。2.把握《詩經》的藝術手法和章法的節(jié)奏特點。3.反復朗讀,直至成誦教學重點1.在熟讀成誦的基礎上,培養(yǎng)學生的形象思維能力。2.深入理解這兩首詩,提高學生的詩歌鑒賞能力。教學難點1.體會兩首詩大量運用重章疊句的表達方式。2.
2024-12-09 04:02
【總結】木蘭詩同步練習[本周知識要點]學習《木蘭詩》1.能流利地背誦全詩。2.能在疏通文章的基礎上整體把握故事的情節(jié),理清故事的基本脈絡3.結合詩句對詩文內容展開聯(lián)想和想象豐富詩歌故事的情節(jié),了解和掌握詩中所采用的修辭手法。[基礎鞏固]1.給下列加點的字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字。機杼.()鞍韉
2024-11-15 17:27
【總結】一三傻瓜文本解讀一、整體感知本文作為屠格涅夫《散文詩》的代表作之一,充分體現(xiàn)了作家晚年創(chuàng)作意識的核心——“孤獨感”,也與作家晚年和年青一代之間的糾葛有密切關聯(lián)?!渡倒稀芬晃?,從這一角度看,是研究屠格涅夫晚年思想感情與社會關系的重要參考資料。然而,對于這篇文章的旨意,如果僅停留于發(fā)掘其罵的對象和含義,或是從中尋找出作
2024-12-08 20:52
【總結】第19課大鬧天宮(一)教學目標空的形象和性格特征。。。《西游記》的寫作風格及小說的現(xiàn)實意義。——合作——探究的學習方式。教學重點孫悟空形象性格及本章節(jié)在其經歷中的作用教學難點。。課時安排2課時教學目標第一課時一、導入新課采用情境式
【總結】在夢的遠方(一)教學目標,理解文章的主旨,體會標題含義。、理解課文深刻內涵的閱讀方法?!澳笎邸钡奶刭|,從而學會感知母愛、感激母親。教學重點[。,體會母親的內心世界,感受中國母親甘愿“奉獻一切”的愛的內涵。教學難點夢的遠方是什么?是一個有爭議的問題,必然引起學生的爭論。但如何引導學生結合
2024-12-08 07:11
【總結】七清貧文本解讀一、整體感知1934年11月初,方志敏奉命率紅軍北上抗日先遣隊北上,任紅10軍團軍政委員會主席。至皖南遭國民黨軍重兵圍追堵截,艱苦奮戰(zhàn)兩月余,被7倍于己的敵軍圍困。他帶領先頭部隊奮戰(zhàn)脫險,但為接應后續(xù)部隊,復入重圍,終因寡不敵眾,于1935年1月27日在江西玉山隴首村被俘。在獄中他堅持斗爭,寫下了著名的《清貧》一
2024-12-05 02:17
【總結】一二《最后一課》同步訓練1.都德是________著名小說家,該文以___________為背景。(2分)2.給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字:(2分)哽.咽()懲.罰()祈dǎo()chà異()3.給下列多音字注音并組詞:(3分)強:()(
2024-12-05 07:47
【總結】一五《老子》二章教學目標《老子》,有韻味地誦讀文言經典,積累名句,激發(fā)對民族傳統(tǒng)文化的熱愛。、學生自悟相結合的教學方式,使學生整體把握課文的含義;通過合作與探究的學習方式,提高學生閱讀文言文的能力。教學重點通過反復誦讀體會蘊含其中的思想內涵。教學難點引導學生聯(lián)系自己的生活經驗感悟道理。課時安排1
2024-11-19 23:49
【總結】第18課《短文二篇》教案教學目標1.了解司馬遷和李贄在孔子問題上存在分歧的原因。2.有韻味地誦讀文言經典,積累文言詞匯、名句,激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛。3.引導學生讀書、思考,并聯(lián)系自己的生活感悟道理,評價歷史名人,提出個性化的見解。教學重點同教學目標。教學難點1.李贄的思想及其《題孔子像于芝佛院》一文的矛頭指向。