【總結(jié)】有理數(shù)的加減問題：下圖是一條河流在枯水期的水位圖.此時小康橋面距水面的高度為多少米?你知道小穎和小明分別是怎么想的嗎?他們的結(jié)果為什么相同?減法可以轉(zhuǎn)化為加法議一議:一架飛機(jī)作特技表演,起飛后的高度變化如下表:高度變化記作上升+下降－上升
2024-12-08 05:38
【總結(jié)】知識回顧你能很快地說出下列各數(shù)的倒數(shù)嗎?原數(shù)-570-1倒數(shù)89?321?98?51?71-153?問題1:小明從家里到學(xué)校,每分鐘走50米,共走了20分鐘,問小明家離學(xué)校有多遠(yuǎn)?放學(xué)后,小明仍然以每分鐘50米的速度回家,應(yīng)該走多少分鐘?10
2024-12-08 10:19
【總結(jié)】生活中的立體圖形?我們周圍的物體，如果只注意它們的形狀、大小和位置，而不考慮它們的其它性質(zhì)，就得到各種幾何圖形。這就是幾何研究的對象。第一課時幾何圖形生活中你會常見很多實物，由下列實物能想象出你熟悉的幾何體嗎？（1）文具盒
【總結(jié)】蘇科新版七年級數(shù)學(xué)上冊《數(shù)軸》2015年同步練習(xí)卷（昆山市錦溪中學(xué)）一、選擇1．四位同學(xué)畫數(shù)軸如圖所示，你認(rèn)為正確的是()A． B． C． D．2．?dāng)?shù)軸上表示﹣7的點在()A．﹣6與﹣7之間 B．﹣7與﹣8之間 C．7與8之間 D．6﹣7之間3．A為數(shù)軸上表示﹣1的點，將A點沿數(shù)軸向左移動2個單位長度到B點，則B點所表示的數(shù)為(
2025-04-04 02:52
【總結(jié)】數(shù)軸250-10通常稱原點、正方向和單位長度的直線叫做數(shù)軸的三要素注意：任何一個有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的一個點來表示數(shù)軸規(guī)定了原點(in)、正方向(positivedirection)和單位長度(unitlength)的直線叫做數(shù)軸例1．說出下圖中數(shù)軸上的A、
2025-10-09 19:46
【總結(jié)】代數(shù)式學(xué)習(xí)目標(biāo)1．會列代數(shù)式，能解釋一些簡單代數(shù)式的實際意義。2．掌握單項式的系數(shù)、次數(shù)，多項式的項、項數(shù)、次數(shù)等概念；會辨別單項式、多項式。3．了解代數(shù)式、整式等概念。4．會求代數(shù)式的值，感受代數(shù)式求值可以理解為一個轉(zhuǎn)換過程或某種算法，會利用代數(shù)式求值推斷代數(shù)式所反映的規(guī)律。教材解讀一、溫故
2025-11-10 20:17
【總結(jié)】《線段射線直線》教學(xué)設(shè)計章節(jié)名稱、射線、直線課時1教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)主要內(nèi)容是線段、射線、直線的意義和表示方法，以及點和直線的位置關(guān)系、直線的兩條性質(zhì)等。前者，學(xué)生在小學(xué)已有初步認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上，通過練習(xí)對學(xué)生進(jìn)行由幾何語言畫圖與用幾何語言描述幾何圖形的訓(xùn)練。為今后學(xué)習(xí)兩條直線的位置關(guān)系、三角形和四邊形奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析
2024-12-08 15:14
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的整理教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計思想在教學(xué)中，除了在難點與關(guān)鍵處給以適度的啟示與點撥之外，盡量引導(dǎo)學(xué)生去獨立探索和思考．凡學(xué)生力所能及之處，教師一概不包辦代替，在課堂內(nèi)最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造思維自由馳騁的時間和空間可能有人認(rèn)為這種做法，不如由教師講，直截了當(dāng)，而且節(jié)省時間．然而教師講學(xué)生聽的注入式教學(xué)，對發(fā)展學(xué)生的能力和訓(xùn)練學(xué)生思維是沒有
2024-11-20 02:34
【總結(jié)】有理數(shù)的大小比較以下是某天我國5個城市的最低氣溫：哈爾濱：-20℃北京：-10℃武漢：5℃上海：0℃廣州：10℃比較這一天下列兩個城市間氣溫的高低：廣州———上海上?！本┍本枮I哈爾濱———武漢武漢———廣州
2025-11-09 18:31
【總結(jié)】ABCα一種恐龍在漫步時，它的身體與地面總是保持一定的角度。設(shè)恐龍的眼睛為點Ａ，一只腳與地面的接觸點為Ｂ，恐龍正前方的地面上一點為Ｃ，你能用適當(dāng)?shù)姆绞奖硎具@個傾斜度嗎？Back角是由兩條具有公共端點的射線組成的圖形。公共端點頂點射線射線邊邊ABC?角
2025-11-10 06:27
【總結(jié)】固鎮(zhèn)縣第三中學(xué)固鎮(zhèn)縣第三中學(xué)問題1：什么是正數(shù)？什么是負(fù)數(shù)？問題2：數(shù)0都表示沒有嗎？0是正數(shù)嗎?0是負(fù)數(shù)嗎？數(shù)0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù).問題3：“不是正數(shù)的數(shù)一定是負(fù)數(shù)，不是負(fù)數(shù)的數(shù)一定是正數(shù)”的說法對嗎？問題４：有理數(shù)怎樣分類？固鎮(zhèn)縣第三中學(xué)例1：一個月內(nèi),小明體重增加2kg,小華
2025-01-18 01:57
【總結(jié)】人教版七年級第一章第二節(jié)數(shù)軸教案【教學(xué)目標(biāo)】知識技能，了解數(shù)軸的概念，會畫數(shù)軸。，能說出數(shù)軸上表示有理數(shù)的點所表示的數(shù)，知道任何一個有理數(shù)在數(shù)軸上都有唯一的點與之對應(yīng)。過程方法1.從直觀認(rèn)識到理性認(rèn)識，從而建立數(shù)軸概念。2.通過數(shù)軸概念的學(xué)習(xí)，初步體會對應(yīng)的思想、數(shù)形結(jié)合的思想
2024-12-09 09:58
【總結(jié)】第一章（第4課時）絕對值教學(xué)目標(biāo)1理解絕對值的意義，會求一個數(shù)的絕對值2通過觀察、比較、歸納得出絕對值的概念，感受數(shù)形結(jié)合的思想。重點難點：重點：絕對值的意義和求一個數(shù)的絕對值；難點：絕對值概念的理解教學(xué)過程[一激情引趣，導(dǎo)入新課[1什么叫相反數(shù)？相反數(shù)有什么特點？2如圖，學(xué)校位于數(shù)
2024-12-05 15:39
【總結(jié)】我們把形狀相同的兩個圖形說成是相似圖形。D1C1B1A1DCBA11111111????ADDADCCDCBBCBAAB∠A=∠A1,∠B=∠B1,∠C=∠C1,∠D=∠D1;3C1B1A1CBA∠A=∠A1,∠B=∠B1,
2024-12-08 10:18
【總結(jié)】數(shù)軸教學(xué)目標(biāo)知識技能1．熟練用數(shù)軸上的點表示已知數(shù).2．理解利用數(shù)軸上的點的位置關(guān)系比較有理數(shù)大小的法則.從而發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識正數(shù)都大于零，負(fù)數(shù)都小于零，正數(shù)大于負(fù)數(shù)，并會應(yīng)用.數(shù)學(xué)能力學(xué)生經(jīng)歷問題情景，動手畫圖、試一試等數(shù)學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的抽象概括能力和畫圖能力．情感態(tài)度學(xué)生經(jīng)歷問題情景
2024-12-02 23:36
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