中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)五篇范例(已修改)
2024-10-29 00:47 本頁面
【正文】 第一篇：中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)附件1：扎賚特旗中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）為了加快教育信息化建設(shè)步伐，全面提升我旗教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)教育信息化與學(xué)科教學(xué)深度融合，更好地推動(dòng)我旗教育改革發(fā)展。根據(jù)《國家教育信息化“十三五”發(fā)展規(guī)劃》及區(qū)、盟教育信息化部署會(huì)議精神,結(jié)合我旗教育信息化工作實(shí)際情況，制訂本標(biāo)準(zhǔn)。一、指導(dǎo)思想以全面提高中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)教師在課堂教學(xué)中有效運(yùn)用信息化手段提高教學(xué)和學(xué)習(xí)效果，為全體教師應(yīng)用信息技術(shù)構(gòu)建信息化教學(xué)體系，深入推進(jìn)教育信息化提供師資保障。二、適用對象 全旗中小學(xué)專任教師三、具體技能等級及標(biāo)準(zhǔn)堅(jiān)持從教育信息化和教學(xué)實(shí)際出發(fā)，以教學(xué)應(yīng)用為主。根據(jù)我旗教師信息化應(yīng)用能力實(shí)際情況，具體分為初級、中級、高級三個(gè)應(yīng)用技能等級及標(biāo)準(zhǔn)。(一)初級應(yīng)用技能標(biāo)準(zhǔn)，在計(jì)算機(jī)上對文件及文件夾操作（新建、重命名、復(fù)制、粘貼、移動(dòng)、刪除等），能利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息（上傳、下載文件）；，用Word編寫教案，用Excel 進(jìn)行學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)，用PowerPoint 制作教學(xué)課件；； ；（如屏幕錄像大師、Live View等）制作微課；，會(huì)使用壓縮軟件對文件進(jìn)行壓縮和解壓；信息化教學(xué)素養(yǎng)：樹立與教育信息化相適應(yīng)的信息意識；能夠?qū)逃Y源進(jìn)行價(jià)值判斷，選擇與任教學(xué)科相適應(yīng)的教育資源應(yīng)用于課堂教學(xué)。（二）中級應(yīng)用技能標(biāo)準(zhǔn)除對初級應(yīng)用技能標(biāo)準(zhǔn)熟練掌握和應(yīng)用外，還須達(dá)到： ，下載和安裝常用應(yīng)用程序，能夠使用安全衛(wèi)士軟件預(yù)防和查殺計(jì)算機(jī)病毒；，用Word編排所教學(xué)科試卷，用Excel 進(jìn)行較高級數(shù)據(jù)分析、篩選及其它數(shù)學(xué)函數(shù)應(yīng)用，用PowerPoint 插入聲音、圖像、視頻、動(dòng)畫等素材制作多媒體教學(xué)課件；； ；（如Camtasia Studio）制件微課并運(yùn)用于教學(xué)中；，上傳個(gè)人教育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行展示和交流；能夠運(yùn)用云教學(xué)平臺進(jìn)行課堂教學(xué)。信息化教學(xué)素養(yǎng)：能夠根據(jù)所任學(xué)科特點(diǎn)編制課堂教學(xué)實(shí)施方案，將各類教育資源與日常教學(xué)進(jìn)行整合并合理使用，能夠利用信息化技術(shù)突破教學(xué)重、難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（三）高級應(yīng)用技能標(biāo)準(zhǔn)除對初級和中級應(yīng)用技能標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到熟練掌握和應(yīng)用外，還須達(dá)到：，能對簡單網(wǎng)絡(luò)故障進(jìn)行排除；（如會(huì)聲會(huì)影、愛剪輯、Adobe Premiere等）制作教學(xué)視頻；，運(yùn)用微課、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)；（如錄播教室，同頻互動(dòng)教室）開展教育教學(xué)應(yīng)用；信息化教學(xué)素養(yǎng)：能夠深入理解信息化與課堂教學(xué)深度 融合的內(nèi)涵，并在教育教學(xué)中積極應(yīng)用，利用信息技術(shù)構(gòu)建有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境，能夠指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生通過信息化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力。四、考核辦法及結(jié)果運(yùn)用各校根據(jù)考核內(nèi)容自行安排校本培訓(xùn)，根據(jù)本校實(shí)際情況上報(bào)學(xué)?？己巳藛T花名冊。學(xué)期末由教育局統(tǒng)一組織考試、考核。考核結(jié)果等級作為學(xué)?？冃Э己烁椒猪?xiàng)目，作為評選能手、學(xué)科帶頭人、骨干教師的硬性條件選拔之一。第二篇：中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）信息技術(shù)應(yīng)用能力是信息化社會(huì)教師必備專業(yè)能力。為全面提升中小學(xué)教師的信息技
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