【正文】 第一篇：七年級上冊英語教學(xué)工作計劃大全導(dǎo)語：金秋是收獲的季節(jié)，在這豐收的季節(jié)里我們新的一個學(xué)期又開始了，以下是寫寫幫文庫小編為您整理的初中英語教學(xué)計劃，供您閱讀參考，更多關(guān)于英語計劃的文章盡在寫寫幫文庫，歡迎瀏覽：七年級上冊英語教學(xué)工作計劃1一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想在本學(xué)期的英語教學(xué)中，以學(xué)生為主體，突出學(xué)生的主體地位。面向全體學(xué)生，關(guān)注個性差異。培養(yǎng)學(xué)生興趣，愛好。努力增強學(xué)生自信心。注意過程評價，采用任務(wù)型的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。采用各種途徑，讓學(xué)生在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，并體味到成功的快樂。二、七年級學(xué)生基本情況分析七年級新生大多來自附近農(nóng)村，對英語的了解較少，沒有明確的學(xué)習(xí)目的，基礎(chǔ)也比較薄弱。三、教材分析本冊英語教科書由人民教育出版社出版，共12個單元：預(yù)備篇(三個單元)和正式篇(九個單元)。每個單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu)上基本相同：section A, sectionB,和self A 部分：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和重點詞匯。每個單元的課題主要反映在此部分，使用聯(lián)想，發(fā)散等新的表達(dá)方式操練重點單詞，包括聽力內(nèi)容在內(nèi)的幾個循序漸進(jìn)的操練活動。Grammer focus 總結(jié)本單元使用的語法。Pairwork 引導(dǎo)學(xué)生多說，多練。Section B 部分：學(xué)習(xí)應(yīng)用知識。循環(huán)學(xué)習(xí)與本單元相關(guān)的新單詞。反復(fù)練習(xí)前面學(xué)過的語言，并通過活動幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新的語言目標(biāo)。Self check 部分：檢測學(xué)習(xí)效果。此部分為學(xué)生自我檢測部分，復(fù)習(xí)所有重點單詞，以及本單元的語法知識。四、具體措施開學(xué)初期應(yīng)注意音標(biāo)的學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生多讀多說，堅持每天都能熟悉英語。注意過程評價，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。5分組學(xué)習(xí)，注意發(fā)揮集體的力量。以學(xué)生為主體，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性的設(shè)計教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生通過思考，調(diào)查，討論，交流和合作等方式學(xué)習(xí)英語。關(guān)注學(xué)生情感，尊重學(xué)生個性差異。充分利用學(xué)校現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，提升教學(xué)效果。與學(xué)生培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，為人師表。七年級上冊英語教學(xué)工作計劃2一、指導(dǎo)思想雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語，但學(xué)生以前不大重視英語，造成英語兩極分化嚴(yán)重，且學(xué)習(xí)積極性低。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，幫助他們增強信心，克服困難。除了從思想上給予引導(dǎo)之外，在教學(xué)上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有計劃地上好課。因此制定教學(xué)計劃如下：二、教材分析本套初一教材共分12個單元，每單元分section a和section b以及selfcheck三部分。sectiona : 1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞，語法結(jié)構(gòu)與功能。1b 呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí)。1c結(jié)對練習(xí)核心對話。2a,2b是多種聽力練習(xí)。2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。grammar focus 呈現(xiàn)語法功能重點。3a4b提供多種課堂活動。section b: 1a此會擴展。1b新舊知識綜合運用，同時在原有基礎(chǔ)上有所擴展。2a,2b為聽力練習(xí)。3a3c提供各類練習(xí)形式，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習(xí)。4a為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識提供各類課堂活動。selfcheck:使學(xué)生對自己的英語水平有明確的認(rèn)識。自我評價，包括詞匯知識的評價，語言應(yīng)用能力的評價和幽默。三、教學(xué)措施初一年級是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,也是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時期?；A(chǔ)打不好、習(xí)慣不良，直接影響學(xué)生整個初中階段，乃至高中、大學(xué)的英語學(xué)習(xí)。所以做好初一英語的教學(xué)工作至關(guān)重要。對此我制定以下措施：。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。，2個常用句子或習(xí)語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每月給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍?！叭蝿?wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。四、課程安排及教學(xué)進(jìn)度：第1周第2周：預(yù)備單元學(xué)習(xí)及檢測第3周—第5周unit 1unit 2 階段性檢測第6周—第8周：unit 3unit 4 階段性檢測第9周：unit 5 階段性檢測及期中考試第10周第12周： unit 6unit 7階段性檢測第13周—第15周：unit 7unit 8 階段性檢測第16周—第17周：unit 9 階段性檢測第17周—第18周：復(fù)習(xí)迎接期末考試七年級上冊英語教學(xué)工作計劃3一 本學(xué)期的指導(dǎo)思想在本學(xué)期我主要擔(dān)任七年級上冊英語教學(xué)工作，在本學(xué)期的教學(xué)中，要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣。幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)英語的自信心和成就感，在平時的教學(xué)中突出學(xué)生的主體，尊重學(xué)生之間的個別差異。平時上課時多采用活動途徑或者分組任務(wù)教學(xué)的形式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下參與合作，從而實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在平時的教學(xué)中建立英語興趣小組，從而激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的當(dāng)中，從而體會到學(xué)習(xí)英語成