【正文】 ，寫出學(xué)過的詞匯。作為初一的英語教師要特別注重發(fā)音的教學(xué)，更要重視發(fā)音的正確性，克服學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)的缺點(diǎn)。Section B: 1a此會(huì)擴(kuò)展；1b新舊知識(shí)綜合運(yùn)用，同時(shí)在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展；2a,2b為聽力練習(xí)；3a3c提供各類練習(xí)形式，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴(kuò)展成閱讀和寫作練習(xí)。第六周: Unit1 My name39。，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。掌握好關(guān)鍵句型，特別是每個(gè)單元的標(biāo)題。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。在平時(shí)的教學(xué)中建立英語興趣小組，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣。，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。對(duì)此我制定以下措施：。2a,2b為聽力練習(xí)。1b 呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí)。關(guān)注學(xué)生情感，尊重學(xué)生個(gè)性差異。Self check 部分：檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。三、教材分析本冊(cè)英語教科書由人民教育出版社出版，共12個(gè)單元：預(yù)備篇(三個(gè)單元)和正式篇(九個(gè)單元)。第一篇：七年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃大全導(dǎo)語：金秋是收獲的季節(jié)，在這豐收的季節(jié)里我們新的一個(gè)學(xué)期又開始了，以下是寫寫幫文庫小編為您整理的初中英語教學(xué)計(jì)劃，供您閱讀參考，更多關(guān)于英語計(jì)劃的文章盡在寫寫幫文庫，歡迎瀏覽：七年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃1一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想在本學(xué)期的英語教學(xué)中，以學(xué)生為主體，突出學(xué)生的主體地位。每個(gè)單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu)上基本相同：section A, sectionB,和self A 部分：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)詞匯。此部分為學(xué)生自我檢測(cè)部分，復(fù)習(xí)所有重點(diǎn)單詞，以及本單元的語法知識(shí)。充分利用學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，提升教學(xué)效果。1c結(jié)對(duì)練習(xí)核心對(duì)話。3a3c提供各類練習(xí)形式，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴(kuò)展成閱讀和寫作練習(xí)。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感?！叭蝿?wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的當(dāng)中，從而體會(huì)到學(xué)習(xí)英語成功的快樂和輕松。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)，運(yùn)用靈活多變的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。四、教材分析：七年級(jí)英語教材以修訂后的義教課標(biāo)為依據(jù)作了修訂，共分十二個(gè)單元，三個(gè)預(yù)備篇，九個(gè)正式篇，分Section A和Section B以及Selfcheck三部分。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。s Gina.(5課時(shí))第七周: Unit2 This is my sister.(5課時(shí))第八周: Unit3 Is this your pencil?(5課時(shí))第九周: Unit4 Where39。4a為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識(shí)提供各類課堂活動(dòng)。所以，教師如何講解４８?jìng)€(gè)音素的發(fā)音要領(lǐng)和發(fā)音比較，讓學(xué)生掌握好發(fā)音規(guī)律，并且要像小學(xué)一樣，采用多種的教學(xué)方法和充分利用多媒體，讓學(xué)生感到意興盎然，增強(qiáng)教學(xué)效果，就顯得尤其重要。為此，可讓學(xué)生準(zhǔn)備一本詞匯本，每教一個(gè)詞，就要求他們寫出與此單詞發(fā)音相近或詞形相似的單詞，看誰說得多，寫得快。要及時(shí)檢查，及時(shí)補(bǔ)救。平時(shí)上課時(shí)多采用活動(dòng)途徑或者分組任務(wù)教學(xué)的形式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下參與合作，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。讓學(xué)生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究能力。抓好詞匯關(guān)，幫助學(xué)生掌握好重點(diǎn)單詞。認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。s : Unit2 This is my : Unit3 Is this your pencil?第九周: Unit4 Where39。Section B: 1a此會(huì)擴(kuò)展；1b新舊知識(shí)綜合運(yùn)用，同時(shí)在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展；2a,2b為聽力練習(xí)；3a3c提供各類練習(xí)形式，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴(kuò)展成閱讀和寫作練習(xí)。作為七年級(jí)的英語教師要特別注重發(fā)音的教學(xué)，更要重視發(fā)音的正確性，克服學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)的缺點(diǎn)。也可根據(jù)同音、形同音不同的詞的特點(diǎn)，寫出學(xué)過的詞匯。雖然新課程的改革對(duì)教師和學(xué)生都提出了更高的要求，但在七年級(jí)階段決不能出現(xiàn)有英語成績(jī)落后的情況。Unit 1十月份 Unit2 Unit3十一月份 Unit4 Unit5 Unit6 Unit7十二月份 Unit8 Unit9 Unit10一月份 復(fù)習(xí)考試第五篇：七年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃3七年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃一 本學(xué)期的指導(dǎo)思想在本學(xué)期我主要擔(dān)任七年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)工作，在本學(xué)期的教學(xué)中，要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣。另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣。抓好詞匯關(guān)，幫助學(xué)生掌握好重點(diǎn)單詞。認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來。四、教材分析：七年級(jí)英語教材共分4個(gè)unit，每個(gè)unit分3個(gè)topic，每個(gè)topic分為Section A、SectionB、SectionC和SectionD4個(gè)部分。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。平時(shí)上課時(shí)多采用活動(dòng)途徑或者分組任務(wù)教學(xué)的形式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下參與合作，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。爭(zhēng)取每周都要進(jìn)行一次大的檢查。（三）在導(dǎo)入新課中教學(xué)詞匯大家都知道，詞是為句子準(zhǔn)備，是語言的建筑材料。根據(jù)小學(xué)對(duì)發(fā)音教學(xué)不夠嚴(yán)格的特點(diǎn)，在單詞教學(xué)中就要注意元音字母組合，元音和輔音字母組合，輔音連綴，以及多音節(jié)的劃分，句子朗讀等方面的準(zhǔn)確性和趣味