11-12第一學(xué)期低年級組教研工作計劃(已修改)
2024-10-28 22:04 本頁面
【正文】 第一篇：1112第一學(xué)期低年級組教研工作計劃20112012學(xué)年度第一學(xué)期低年級教研組工作計劃一、工作思路以校教學(xué)計劃為指導(dǎo)，以學(xué)生實際為基礎(chǔ)，遵循“雙行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”的原則，開展積極人生教育，注重優(yōu)秀積極人格品質(zhì)喚醒和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成，遵循教育教學(xué)的本質(zhì)和規(guī)律，追尋教育的價值和意義。以課堂教學(xué)為教育陣地，利用課堂教學(xué)向?qū)W生滲透積極的價值觀和積極教學(xué)行為，使每個學(xué)生學(xué)到知識，能力得到發(fā)展，思想得到熏陶。促進教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的雙層次提高，使集體智慧升華。二、主要內(nèi)容（一）以積極人生教育為指導(dǎo)，促進并提高本組教師的本職素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教研組長職責(zé)，提高思想意識。以豐臺區(qū)第六屆“師慧杯”教學(xué)比賽的契機，以積極心理學(xué)為指導(dǎo)，以教學(xué)設(shè)計為抓手，組織本組教師進行課題研究的選題、初步進行教學(xué)設(shè)計，組內(nèi)研討說課、進行課堂實際練習(xí)，課后總結(jié)，整體提高本組教師的課堂教學(xué)能力。加強教師基本功訓(xùn)練。組織教師進行“三字”練習(xí)活動，全面提高教師的基本素質(zhì)。每月上交一份鋼筆字習(xí)作。關(guān)注青年教師的成長，專心投入“師帶徒”幫扶活動，互相取長補短，共同進步。加強聽課、說課活動，做好記錄，期末開展交流活動。注重優(yōu)秀生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，抓兩頭，帶中間。對“課堂聽講狀元班”活動進一步交流，提高教師和學(xué)生的思想意識，激發(fā)學(xué)生的潛在能力。關(guān)注學(xué)困生，耐心進行學(xué)困生的幫助、轉(zhuǎn)化；認(rèn)真做好隨班就讀學(xué)生的各項工作，提高隨班就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。（二）教研組內(nèi)整合教研活動，開展符合學(xué)生年齡特點的課題研究，以科研促發(fā)展，提高課堂有效性。教研組內(nèi)積極開展“培養(yǎng)積極品質(zhì)，成就優(yōu)異成績”課題研究。培養(yǎng)學(xué)生課前讀書、課中聽講、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)。主要關(guān)注課前預(yù)習(xí)、課中聽講。教研組內(nèi)有分工、有合作，共同做好一課一練的準(zhǔn)備工作。關(guān)注單元檢測、基礎(chǔ)知識測評、作業(yè)檢查等常規(guī)工作，加強分析研究和探討。尤其對單元檢測中錯誤率超過30%的題目。（三）加強教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為對學(xué)生的基本知識、基本能力實行經(jīng)常性小檢測、一月一次大檢測，針對實際情況分層分析和輔導(dǎo)。關(guān)注學(xué)生作業(yè)。統(tǒng)一作業(yè)本使用，可根據(jù)實際進行適當(dāng)增加，明確批閱要求，注重學(xué)生書寫，提高作業(yè)質(zhì)量。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，不同年級有不同培養(yǎng)重點。加強早讀管理、充實早讀內(nèi)容，采用多種練習(xí)形式。三、具體工作九月：上交上學(xué)期教學(xué)材料，制定教研組計劃。教研組內(nèi)研討師慧杯的準(zhǔn)備工作。認(rèn)真準(zhǔn)備，開好第一次一年級家長會。組內(nèi)研討本組的“課題研究”的主題，初步制定課題研究計劃。對五年級區(qū)統(tǒng)測情況教學(xué)質(zhì)量分析進行研討交流，吸取經(jīng)驗。教研組內(nèi)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。十月：協(xié)助年級組長組織教師進行學(xué)生專項基礎(chǔ)知識測評命題和考試工作。年級組為單位進行作業(yè)檢查。教研組內(nèi)對10月學(xué)生專項基礎(chǔ)知識測評、作業(yè)檢查進行分析探討，找出問題和解決方法。教研組內(nèi)以個人備課集體研討的方式準(zhǔn)備教師研討課活動。相互交流課堂聽講狀元班活動情況，互相學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效果。十一月：積極觀摩教師研討課，并在教研組內(nèi)討論交流。準(zhǔn)備學(xué)生期中基礎(chǔ)知識測評，以此教師交流情況，并準(zhǔn)備家長會的召開。利用期中測評，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，表揚先進，鼓勵后進，共同進步提高。教研組內(nèi)交流科研課題的實施情況。十二月：積極觀摩年級推薦課展示活動及小學(xué)教學(xué)工作階段總結(jié)會。提醒教師抓緊《小學(xué)生質(zhì)量綜合評價手冊》的填寫及評價情況。教師制定期末復(fù)習(xí)計劃學(xué)科檢測方案。關(guān)注學(xué)生心理變化，穩(wěn)步進入期末復(fù)習(xí)。進行科研課題的結(jié)題工作。督促教師積極向區(qū)課改平臺上傳資料。積極準(zhǔn)備并開展期末學(xué)生專項基礎(chǔ)知識
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