【正文】 第一篇：第18課 收復(fù)臺灣和抗擊沙俄教案18課 收復(fù)臺灣和抗擊沙俄 建湖縣裴劉學(xué)校 周華教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力：了解荷蘭殖民者侵占我國領(lǐng)土臺灣，沙俄入侵我國黑龍江流域的簡況。掌握鄭成功收復(fù)臺灣、清政府設(shè)置臺灣府、雅克薩之戰(zhàn)和中俄簽訂《尼布楚條約》等史實。正確認(rèn)識鄭成功收復(fù)臺灣和雅克薩之戰(zhàn)在中華民族反侵略斗爭中的重要地位，使學(xué)生進(jìn)一步理解這些事件為我國統(tǒng)一的多民族國家鞏固奠定了基礎(chǔ)。過程與方法：通過對收復(fù)臺灣和抗擊沙俄兩個內(nèi)容的比較，深化對知識的理解和認(rèn)識。分組討論，培養(yǎng)分析歸納能力和合作探究能力。學(xué)習(xí)運用史實正確評價歷史人物、歷史事件。學(xué)會多角度地分析問題，從而形成正確認(rèn)識。情感態(tài)度和價值觀：通過學(xué)習(xí)鄭成功收復(fù)臺灣和清政府抗擊沙俄侵略的內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識到：這些斗爭都是維護(hù)國家主權(quán)和民族利益的正義斗爭；中華民族具有反抗外來侵略的光榮傳統(tǒng)；鄭成功是我國歷史上著名的民族英雄。激發(fā)學(xué)生繼承民族英雄的愛國主義傳統(tǒng)，培養(yǎng)為捍衛(wèi)國家領(lǐng)土主權(quán)和民族利益而英勇斗爭的精神。聯(lián)系現(xiàn)實，深化認(rèn)識：臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土。從而激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)祖國統(tǒng)一而努力學(xué)習(xí)。教學(xué)重點與難點：重點：鄭成功收復(fù)臺灣和雅克薩反擊戰(zhàn) 難點：中俄《尼布楚條約》 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：出示圖片：日月潭和溫家寶總理的一段話二、講授新課：(一)“開辟荊榛逐荷夷”（1）、請生指出：“荊榛”的含義是什么？“荷夷”的含義是什么？如何理解“開辟荊榛逐荷夷”(2)、思考討論： ⒈臺灣最早被哪個國家所占領(lǐng)？ ⒉收復(fù)臺灣的民族英雄是誰？⒊收復(fù)臺灣后，清政府是如何對臺灣進(jìn)行管轄的？(3)、出示圖片（鄭成功收復(fù)臺灣和荷蘭殖民者投降）（4）、探究：我們應(yīng)該如何評價鄭成功？（5）、用所學(xué)知識證明臺灣是中國的領(lǐng)土（6）、討論：（學(xué)生分組討論后選出代表回答，其他同學(xué)補充。）清朝是如何解決臺灣問題的？有何意義？我們?nèi)绾卧u價鄭成功?你對鄭成功的后代歸順清朝有何看法？（二）、雅克薩之戰(zhàn)清朝建立初期，沙俄在何處筑城對我國黑龍江一帶進(jìn)行侵略活動的？ ：1684年，沙俄政府給盤踞在雅克薩城的侵略軍派來一個新頭目，叫托爾布津。沙皇頒發(fā)給托爾布津一枚盾形城徽，圖案是一只張開翅膀的鷹，一只爪抓著一張弓，另一只爪一支箭。沙皇發(fā)這枚城徽表示了什么意圖？女同學(xué)：“表明沙俄要以雅克薩為據(jù)點繼續(xù)擴大侵略?！蹦型瑢W(xué)：“表明雅克薩城已是沙俄的了?！彼麄冋f的對嗎？為什么？雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn)（1685年、1686年）試一試：假如你是當(dāng)時雅克薩之戰(zhàn)的一名戰(zhàn)地記者，現(xiàn)請你以新聞播報的形式做一篇報道。你的報道需包括：戰(zhàn)爭背景、交戰(zhàn)雙方、簡要經(jīng)過和最終結(jié)果。（給學(xué)生時間閱讀思考，討論完成）學(xué)生分組商量準(zhǔn)備，選出代表進(jìn)行報道。聽來自前方記者的報道。（抽一致兩名學(xué)生進(jìn)行報道）討論：清軍為什么能取得雅克薩之戰(zhàn)的勝利？出示中俄《尼布楚條約》的主要內(nèi)容和出示示意圖。出示收復(fù)臺灣和抗擊沙俄大事年表三、歸納概括（課堂小結(jié)）四、拓展應(yīng)用板書設(shè)計：18課 收復(fù)臺灣和抗擊沙俄一、“開辟荊榛逐荷夷”荷蘭殖民者侵占我國臺灣：1624年 臺灣城 赤嵌城鄭成功收復(fù)臺灣：1662年 意義 評價清朝設(shè)置臺灣府：1684年 意義二、雅克薩之戰(zhàn)沙俄侵占我國黑龍江流域：雅克薩 尼布楚兩次雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn) 康熙帝中俄《尼布楚條約》 1689年 內(nèi)容 意義第二篇：18收復(fù)臺灣和抗擊沙俄教案《第18課 收復(fù)臺灣和抗擊沙俄》教案?？谑幸恢?韓燕【教學(xué)目標(biāo)】 知識與能力了解荷蘭殖民者侵占我國領(lǐng)土臺灣，沙俄入侵我國黑龍江流域的簡況。掌握鄭成功收復(fù)臺灣、清政府設(shè)置臺灣府、雅克薩之戰(zhàn)和中俄簽訂《尼布楚條約》等史實。正確認(rèn)識鄭成功收復(fù)臺灣和雅克薩之戰(zhàn)在中華民族反侵略斗爭中的重要地位，使學(xué)生進(jìn)一步理解這些事件為我國統(tǒng)一的多民族國家的鞏固奠定了基礎(chǔ)。過程與方法以歷史短劇表演、問題搶答等活動調(diào)動學(xué)生積極性，充分發(fā)揮其主體性，并鍛煉其識圖用圖能力、閱讀與歸納能力、語言表達(dá)等能力。通過引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)過的有關(guān)臺灣、黑龍江流域方面的知識進(jìn)行回憶、梳理，培養(yǎng)學(xué)生縱向比較、綜合歸納歷史問題的能力。通過對收復(fù)臺灣和抗擊沙俄兩個內(nèi)容的比較，深化對知識的理解和認(rèn)識。分組討論，培養(yǎng)分析歸納能力和合作探究的能力。學(xué)習(xí)運用史實正確評價歷史人物、歷史事件。學(xué)會多角度地分析問題，從而形成正確認(rèn)識。情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)鄭成功收復(fù)臺灣和清政府抗擊沙俄侵略的內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識到這些斗爭都是維護(hù)國家主權(quán)和民族利益的正義斗爭；中華民族具有反抗外來侵略的光榮傳統(tǒng)；鄭成功是我國歷史上著名的民族英雄。激發(fā)學(xué)生繼承民族英雄的愛國主義傳統(tǒng)，培養(yǎng)為捍衛(wèi)國家領(lǐng)土主權(quán)和民族利益而英勇斗爭的精神。聯(lián)系現(xiàn)實，深化認(rèn)識：臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土。從而激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)祖國統(tǒng)一而努力學(xué)習(xí)。【教學(xué)重點與難點】重點：鄭成功收復(fù)臺灣和雅克薩反擊戰(zhàn)。難點：中俄《尼布楚條約》 【課前導(dǎo)學(xué)】歷史上與當(dāng)今現(xiàn)實社會中的臺灣與大陸之間的關(guān)系；我國政府對臺灣的政策；了解臺灣的政治地理概況；了解國際勢力對大陸與臺灣關(guān)系的影響。東北的地理特點和現(xiàn)狀?！窘虒W(xué)滲透點】當(dāng)今臺灣問題的認(rèn)識；國際關(guān)系準(zhǔn)則的認(rèn)識?！窘虒W(xué)資源】設(shè)備幻燈片【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課：“神舟六號”一飛沖天，全球華人揚眉吐氣，航天英雄們成了時代的英雄。但是，同學(xué)們別忘了，在費俊龍和聶海勝，還有之前的楊利偉這三位航天英雄成功的背后，有多少