豬八戒吃西瓜課后反思(已修改)
2025-10-23 19:47 本頁面
【正文】 第一篇：《豬八戒吃西瓜》課后反思《豬八戒吃西瓜》課后反思《豬八戒吃西瓜》課后反思活動反思：真正落實活動目標觀察記錄我的第二個目標是能夠生動講述幾個故事片段并根據故事情節(jié)來進行表演。到我進行到第二個環(huán)節(jié)時，幼兒看著那三幅情景圖，想當眾講故事的欲望并不高。大部分幼兒都在自己的座位上做自己的事情，只有小部分幼兒舉手了。可是他們也并沒有生動講述故事，而且他們都是把整個故事的內容都用簡單的話語講出來，并沒有按我之前下的指令即只是講述一個故事片段來完成。當那幾個幼兒在講述故事時，其他的幼兒沒有很好的傾聽，還是做自己的事。表演階段幼兒也沒有充分表現，只是抓了“摔跤”這個典型的動作。分析與反思自己沒有完全放開，情緒不高漲。我在第一遍講故事的時候是坐在小椅子上的，在潛意識里我是想把故事講得生動夸張些，可到了教學活動中我明顯略感緊張，放不開。這是導致幼兒講述故事時候很拘束的局面的一大因素。引導不夠到位，教具準備不充分。在我講故事的時候我忽略了一些動作的表現，幼兒在講故事的時候我也沒有及時提醒，只是平淡講述，沒有為之后的表演環(huán)節(jié)做好鋪墊。表演的時候我缺少一重要道具即西瓜，這樣表演起來缺乏一定的舞臺感染力，幼兒也沒有很深層次的體驗。調整思路消除內心的緊張，盡量放開自己。這個是我自己心理上的壓力釋放，要想完全放開只能循序漸進。注重引導，完善教具。引導
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