春雨的色彩優(yōu)質課教案(已修改)
2024-10-28 19:23 本頁面
【正文】 第一篇：春雨的色彩優(yōu)質課教案《春雨的色彩》鎮(zhèn)遠縣都坪鎮(zhèn)中心小學劉國珍【學習目標】１、認知“線、論”等１１個生字，會寫“紅、綠”等６個字。２、正確、流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。３、喜愛春天，有主動積累詞語的意識。【教學重點、難點】１、識字、寫字。２、正確、流利地朗讀課文，感受春天?！窘虒W準備】１、同學在下春雨的日子里觀察春雨及大自然的變化。２、多媒體課件。３、生字卡?！窘虒W流程】一、聯(lián)系生活，激趣導入１、最近小朋友們都見過春雨。大家有沒有發(fā)現(xiàn)春雨和夏天的雨有什么不同？（樣子、速度、聲音）今天，俺們將學習一篇關于春雨的童話故事。（課件出示課題，背景為春雨）齊讀課題。２、課文是怎樣描寫春雨的呢？（課件出示課文第一自然段）大家讀一讀，議一議。⑴ 自由讀，同桌互讀，指名讀。⑵ 讀了這段話，你知道了春雨的樣子了嗎？（課件出示畫面：像線似的春雨在飄落。）認讀“線”。⑶ 你聽到春雨的聲音了嗎？（課件出示畫面：春雨沙沙響）３、朗讀質疑：（課件出示課文最后一段話）⑴ 讀：拼讀；小組讀；集體讀。認讀“歡”。⑵ 閱讀了這段話，你有什么疑問嗎？提示：“大家”指的是誰？大家爭論的是什么問題？二、創(chuàng)設情景，感悟對話１、自由讀讀課文第二至五自然段，考慮討論小伙伴們提出的問題：瞧，田野里，飛來一群小鳥。（課件出示：一群小鳥在田野里邊飛邊叫。）這群小鳥在干什么呢？⑴ 你從哪兒看出他們在爭論問題的？指名讀第二段，正音后，齊讀。認讀：“論、趣、題、底、顏”。⑵ 在生活中你有沒有和他人爭論過問題？怎么爭論的？２、（課件出示三只鳥：小燕子、麻雀、小黃鶯）說說田野里有哪些鳥。３、分角色朗讀第三至五自然段，四人小組討論：三種鳥分別認為春雨是什么顏色的？他們的根據(jù)是什么？⑴ 四人小組合作學習。⑵ 組代表匯報討論結果：（隨機演示課件：春雨沙沙，草地、樹木變綠，桃花、杜鵑花變紅，油菜花、蒲公英變黃。）４、春雨從天上落到不同的植物上，課文用了不同的表示動作的詞，能找出來嗎？與同桌伙伴一起找一找吧?、?同桌一起找有關詞語并圈畫出來。⑵ 指名匯報：（隨機點擊課件中課文里的有關字，“淋、灑、滴、油”四個字即變成紅色。）⑶ 認知：“淋、灑、滴、油”（課件出示：淋、灑、滴、油）你發(fā)現(xiàn)這些字的規(guī)律了嗎？（點擊課件：“淋、灑、滴、油“四字的部首三點水變成紅色。）住它像這樣的字怎么記們？５、從哪些詞語可以看出小鳥們在爭論？在有關詞下打上點。６、分角色演一演對話，注意爭論神情和語氣。（課件出示全文）三、游戲活動，鞏固識字１、俺會認：（課件出示：一棵開滿花兒的樹，花中詞語：細線、無論、歡樂、底片、綠油油、顏色、灑水、歡快、話題、淋雨、綠草、你們、紅花）你會認這些詞語嗎？會認了花兒就送給你。（同學認對了，點擊課件，花兒涂上五顏六色。）２、讀讀說說：（課件出示：你能學著說說嗎？滴雨滴 水滴──歡歡樂 歡笑──題題目 數(shù)學題──綠綠樹 綠草──四、指導觀察，學會寫字１、俺會寫：（課件出示：寫于田字格中的“你、們、紅、綠、花、草”）認讀后仔細觀察這些字的特點及田字格中的位置，說說哪些字難寫，怎樣才干寫好這些字？２、范寫，弄清筆順：（課件演示“綠”的筆順，注意左下的筆畫。）３、同學試寫：利用投影儀評議。４、同學書寫：展示作品，點評。五、拓展活動，課外實踐１、小朋友們的字寫得不錯，老師送大家一支歌：（課件播放《春雨沙沙》，配相關畫面。）大家一起拍手唱起來吧！２、課外實踐：（課件出示：春雨到底是什么顏色的？到外面去看一看，并把看的結果畫出來，跟大家交流。）【《春雨的色彩》課件制作說明】目錄：（具體要求見教學設計）１、激趣導入：五個畫面。２、感悟對話：七個畫面。３、游戲活動：三個畫面。４、寫字指導：兩個畫面，其中點擊每一個田字格中的生字都能演示筆順。５、拓展活動：兩個畫面。所需資料、圖片：
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