【正文】 第一篇：認(rèn)識(shí)千克案例分析蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)千克》教學(xué)案例教學(xué)內(nèi)容：蘇教版《數(shù)學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)第2932的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：１、知識(shí)與技能：感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克，了解用秤稱(chēng)物體質(zhì)量的方法；會(huì)進(jìn)行估測(cè)。２、過(guò)程與方法：使學(xué)生在具體生活情境中，初步建立千克的質(zhì)量觀念。使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，了解用秤稱(chēng)物體質(zhì)量的方法。３、情感態(tài)度價(jià)值觀：使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；學(xué)會(huì)與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：建立千克的質(zhì)量觀念教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、每小組一袋1千克大米和接近1千克的黃豆、一袋大棗、一袋味精、一瓶2千克的洗潔精、一袋3千克的洗衣粉、一袋1千克的大米餅、一塊1千克的鐵。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，感知輕重１、師:今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了很多東西,看這是一包蝦條,這是一包掛面,你們能說(shuō)出老師手里的這兩包東西（重量相等的一包蝦條和一包掛面）哪一包重嗎？ ２、猜一猜：你認(rèn)為哪一袋重？師：同學(xué)們有這么多不同的意見(jiàn)，那有什么辦法可以知道準(zhǔn)確的答案呢？ 生4：可以稱(chēng)一稱(chēng)。師：還可以？生6：還可以放在手心里面掂一掂。試一試：師：下面我就請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)用你喜歡的方法來(lái)試一試。生上臺(tái)拎著估計(jì)師：你覺(jué)得哪袋更重一些？生：我覺(jué)得大米更重些。師：我再請(qǐng)一位。生上臺(tái)拎著估計(jì)。師：你覺(jué)得呢？生：我覺(jué)得兩袋差不多重。質(zhì)疑：師：看來(lái)物體是有輕有重的，怎樣才能知道物體具體有多重呢？ 生：用秤秤。師：對(duì)，這就需要用到秤。二、聯(lián)系生活，學(xué)習(xí)探究說(shuō)一說(shuō)：師：你曾見(jiàn)過(guò)哪些的秤？它一般在什么情況下使用？生：我在菜場(chǎng)上見(jiàn)過(guò)電子秤。生：科學(xué)課上我們用天平秤。生：我見(jiàn)過(guò)有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的桿子的稱(chēng)。師：那叫秤桿。生：醫(yī)院里有稱(chēng)體重的秤。師：那種我們叫它健康秤。生：我見(jiàn)過(guò)上面有一個(gè)盤(pán)子下面看重量的稱(chēng)。師：那種叫臺(tái)秤。電腦演示各種秤。師：在我們生活中有很多秤?？矗娔X演示），這是電子秤；這是臺(tái)秤；這是彈簧秤；這就是天平秤，稱(chēng)比較輕的物體的；這是桿秤；這是健康秤；這最后一種秤有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？生：見(jiàn)過(guò)，稱(chēng)重的東西的。師：對(duì)，這種秤叫磅秤，一般用來(lái)秤比較重的物體。（屏幕上出示臺(tái)秤）介紹：師：在生活中，人們秤一般物品時(shí)都使用臺(tái)秤。介紹：師：稱(chēng)一般物品有多重，常用千克作單位。師板書(shū)：千克觀察：師：你在臺(tái)秤上看到了什么？ 生：我看到了一個(gè)圓盤(pán)。師：我們把它叫做托盤(pán)。生：下面還有一圈數(shù)字。師：對(duì)，這一圈數(shù)字我們把它叫做刻度，這個(gè)有刻度的盤(pán)就叫刻度盤(pán)。生：我還看見(jiàn)英文字母kg。師：有沒(méi)有同學(xué)知道這是什么意思？ 生：kg是千克的意思。師：這位同學(xué)是個(gè)有心人，重量單位千克可以用英文字母kg表示。操作：師:下面我們來(lái)稱(chēng)一稱(chēng)這一袋大棗的重量。（師把大棗放在臺(tái)秤上）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這袋大棗的重量是多少？ 生：這袋大棗重1千克。師：你是怎么看的？生：現(xiàn)在指針指著1，就表示1千克。師：對(duì)指針指著數(shù)字１，表示這袋紅棗重１千克。師：秤面上的數(shù)可以表示所稱(chēng)物體的重量，指針指著幾就是幾千克。找一找：師：你能在秤面上找到２千克嗎？（請(qǐng)生上臺(tái)指一指）師：誰(shuí)再來(lái)找找４千克？（請(qǐng)生上臺(tái)指一指）師：最后誰(shuí)來(lái)找找5千克 ？（請(qǐng)生上臺(tái)指一指）師：這不是0千克嗎？為什么說(shuō)5千克在這呢？怎樣分辨？生：如果秤盤(pán)上一樣?xùn)|西也沒(méi)有是0千克，如果秤盤(pán)上有東西，指針又指向0就應(yīng)該是5千克。過(guò)渡：師：剛才我們一起認(rèn)識(shí)了臺(tái)秤，并知道了它的使用方法，想不想來(lái)稱(chēng)一稱(chēng)老師手里這袋米的重量，誰(shuí)愿意來(lái)？（三）、感知1千克稱(chēng)米師：誰(shuí)來(lái)稱(chēng)一稱(chēng)這一包掛面的重量？ 指名學(xué)生稱(chēng)師：這一包掛面重多少？你是怎么看出來(lái)的？ 生：指針指著數(shù)字1，就是1千克。師：那1千克到底有多重？你想不想知道？ 生：想。師：下面讓請(qǐng)同學(xué)們按順序依次掂一掂體會(huì)一下1千克到底有多重，注意掂的時(shí)候可以拎也可以掂，再閉上眼睛來(lái)感受一下，多掂幾遍直到能體會(huì)1千克的重量。學(xué)生用手掂一掂，體會(huì)1千克的重量。掂黃豆（給出大于1千克的黃豆）師：知道1千克有多重了嗎？ 生：知道了。師：不要吹牛，下面我們要來(lái)比賽了，你敢接受我的挑戰(zhàn)嗎？師：同學(xué)們桌上還有一袋黃豆，老師也不知道這袋黃豆有多重，所以請(qǐng)你們每人用手掂一掂，感覺(jué)一下是比1千克多還是比1千克少，如果感覺(jué)比1千克重還是輕，如果多就拿一點(diǎn)出來(lái)，少的話就再加一點(diǎn)。老師這兒有多的，直到覺(jué)得正好是1千克為止（不準(zhǔn)用秤稱(chēng)），比一比哪一組抓得最準(zhǔn)。學(xué)生活動(dòng)師：現(xiàn)在請(qǐng)各組把抓好的黃豆到講臺(tái)上稱(chēng)一稱(chēng)，我們來(lái)看看哪組的感覺(jué)最準(zhǔn)。各組代表依次上臺(tái)稱(chēng)黃豆的重量。師表?yè)P(yáng)比較準(zhǔn)確的小組。稱(chēng)課本感知物體重量與大小無(wú)關(guān)師：老師這還有3袋物品：大米餅、味精、鐵塊（出示3袋不同物質(zhì)重量都為1千克），請(qǐng)你猜一猜哪袋重？生：鐵塊生：味精師稱(chēng)一稱(chēng) 師：這說(shuō)明物體的重量與他的大小無(wú)關(guān)。（四）、教學(xué)凈含量、載重師：在我們的生活中，有些東西不用秤稱(chēng)，老師也能知道它有多重，你們相信嗎？ 師拿出一瓶洗潔精師：這瓶洗潔精的重量大約是2千克 師放在臺(tái)秤上稱(chēng)驗(yàn)證。師再拿出一袋洗衣粉師：這袋洗衣粉的重量是3千克。同樣稱(chēng)驗(yàn)證師：你知道我為什么說(shuō)得這么準(zhǔn)？你們想不想也學(xué)會(huì)這種本領(lǐng)？ 生：包裝上面有重量的。師把洗潔精和洗衣粉放在實(shí)物投影上讓學(xué)生觀察。師：這里的“凈含量”是什么意思？ 生：就是去掉包裝后里面物品的重量。師：讓我們的書(shū)本來(lái)告訴大家準(zhǔn)確知識(shí)吧。學(xué)生自學(xué)書(shū)本第30頁(yè)上關(guān)于凈含量的知識(shí)。學(xué)生齊讀什么是凈含量。師：所以剛才的這瓶洗潔精的凈含量是2千克，而剛才我實(shí)際稱(chēng)的重量是2千克多一些，現(xiàn)在你明白了嗎？師出示書(shū)上幾袋標(biāo)有凈含量的東西，讓學(xué)生說(shuō)出其重量。師指著書(shū)上的載重圖問(wèn)：你知道這兩幅張圖又表示什么意思？生：第一幅圖表示電梯可以載重1000千克的物體，第二幅圖表示這輛卡車(chē)可以載重5000千克的物體。二、運(yùn)用知識(shí)，解決生活問(wèn)題師：同學(xué)們學(xué)得真不錯(cuò)，下面讓我來(lái)考考你。鞏固練習(xí)（１）買(mǎi)蔬菜（P31想一想3）①導(dǎo)入 師：你們中有誰(shuí)和爸爸媽媽一起去買(mǎi)過(guò)菜的呀？今天小明和媽媽去了蔬菜專(zhuān)區(qū)，買(mǎi)了白菜、冬瓜、芹菜、南瓜。②（出示圖）小組討論師：你能根據(jù)圖上表示的意思說(shuō)一說(shuō)每種蔬菜各重幾千克？你是怎樣看出秤面上所表示的物品重量的？③看了這幾幅圖，你能提出什么問(wèn)題？生：冬瓜比白菜重多少千克？師：誰(shuí)會(huì)解決？生：83=5千克 師：還能提什么問(wèn)題？生：共重多少千克？師：誰(shuí)來(lái)解決？ 生：3+8+1+7=19千克。（２）買(mǎi)水果（P32想一想4）①過(guò)渡師：小明和媽媽又來(lái)到了水果專(zhuān)區(qū)，買(mǎi)了西瓜和菠蘿。②（出示圖）小組討論師：你能根據(jù)圖上表示的意思說(shuō)一說(shuō)西瓜和菠蘿大約重幾千克？你是怎樣看出來(lái)的？生：西瓜大約重4千克，菠蘿大約重2千克。師