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20xx春北師大版語文七年級下冊第六單元精衛(wèi)填海1(已修改)

2024-12-23 22:26 本頁面
 

【正文】 《精衛(wèi)填海》 一、教學(xué)目標(biāo) 有感情地讀課文,讀出精衛(wèi)的勇敢堅定和大海憤怒的語氣。 發(fā)揮想象力,表演精衛(wèi)和大海對話的情景。 結(jié)合自己的想法評價精衛(wèi)填海行為的意義。 二、教學(xué)過程 (一)回顧課文 1. 師:上節(jié)課,老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了《精衛(wèi)填海》這篇課文,你都知道了什么? 生 1:我知道了《精衛(wèi)填海》是一個神話故事。 生 2:我認識了這一課的生字。 生 3:我知道了精衛(wèi)是炎帝女兒變成的一只美麗的小鳥,為了填平大海,她每天銜石頭和樹枝。 師:同學(xué)上節(jié)課的收獲真不少,這節(jié)課我 們再來學(xué)一學(xué)這篇課文,說不定你會有更多的收獲! (二)品味課文 1.師:請同學(xué)們自由朗讀課文,邊讀邊想,你喜歡課文中的哪個自然段?你認為哪個自然段寫得最精彩? [在上節(jié)已通讀課文的基礎(chǔ)上,打破傳統(tǒng)的串講形式,以學(xué)生自主閱讀為主,充分讓學(xué)生自讀、自悟,學(xué)會主動學(xué)習(xí)。 ] (生自由讀,有的讀一遍,有的讀兩遍??) 生 1:我最喜歡第 4自然段。因為這一段寫了精衛(wèi)和大海的對話。 生 2:我最喜歡第 4自然段,因為從這段看出了精衛(wèi)非常勇敢。 生
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