【總結(jié)】第一篇:送東陽(yáng)馬生2013序?qū)W案 《送東陽(yáng)馬生序》學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)古人專(zhuān)心求學(xué),刻苦自勵(lì)的精神。 2.掌握文中的一些實(shí)詞及虛詞“以”的用法。 3.掌握對(duì)比的寫(xiě)作手法。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) ...
2025-10-16 02:54
【總結(jié)】精品資源送東陽(yáng)馬生序同步試題1一、積累與運(yùn)用1.給下列加點(diǎn)的字注音。①嗜學(xué)()②碩師()③媵人()④容臭()⑤廩稍()⑤負(fù)篋()2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①無(wú)從[致]書(shū)以觀()②四[支]僵勁不能動(dòng)()③有[司業(yè)、博士]為之師()④[流輩]甚稱(chēng)其賢()3.解釋下列各句中一以”字的用法。①以衾擁覆②以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也③俯身傾耳以請(qǐng)④以是人多以
2025-03-26 04:32
【總結(jié)】統(tǒng)編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)學(xué)案11《送東陽(yáng)馬生序》 【基礎(chǔ)存盤(pán)】 。 (1)卒獲有所聞( ?。? (2)同舍生皆被綺繡( ) (3)猶幸預(yù)君子之列( ?。?..
2025-04-05 01:25
【總結(jié)】九年級(jí)語(yǔ)文《送東陽(yáng)馬生序》教案 教學(xué)建議: 一、課文主旨 《送東陽(yáng)馬生序》是宋濂寫(xiě)于晚年的一篇?jiǎng)駥W(xué)之作。本文通過(guò)作者自敘青年時(shí)代求學(xué)的困難和刻苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,并與今天大學(xué)生求學(xué)...
2024-12-03 22:09
【總結(jié)】11送東陽(yáng)馬生序情景導(dǎo)入順境和逆境,到底哪一種環(huán)境更容易出人才,這個(gè)問(wèn)題,也許不同的人會(huì)有不同的看法。學(xué)習(xí)條件不好,是不是就一定不能取得學(xué)業(yè)上的成就呢?明代的文學(xué)家、史學(xué)家、思想家宋濂,以自己的親身經(jīng)歷,解答了這一問(wèn)題,今天,我們就通過(guò)課文《送東陽(yáng)馬生序》來(lái)看看他的學(xué)習(xí)歷程和他對(duì)這一問(wèn)題的回答。課時(shí)目標(biāo),理解文章的內(nèi)容。(重點(diǎn)
2025-06-12 05:47
【總結(jié)】第三單元11送東陽(yáng)馬生序第一課時(shí)隨堂精練1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A.耄.老(mào)廩.稍(lǐnɡ)謁.余(yè)B.負(fù)篋.(xiá)硯.(yàn)冰堅(jiān)媵.(y&
2025-06-11 22:26
【總結(jié)】第一部分:1、解釋下列句子中的詞語(yǔ)。(5分)?北山愚公者,年且九十(且:)?雜然相許(許:)?寒暑易節(jié),始一反焉(反:)?故天將降大任于是人也(是:)?入則無(wú)法家拂士(拂:)2、譯句。(
2024-11-16 15:38
2025-06-12 05:48
【總結(jié)】快樂(lè)探究海燕波浪⊙收獲平臺(tái)一、朗誦是欣賞的一個(gè)重要途徑。我們正是在富有感情的反復(fù)朗誦中,感受到作品熾烈的感情、動(dòng)人的形象、明快的節(jié)奏、和諧的韻律和凝煉的語(yǔ)言。哪些句子適合用下列語(yǔ)氣來(lái)朗讀?你能從課文《海燕》中舉出相應(yīng)的例子嗎?速沉穩(wěn),語(yǔ)氣舒緩,帶有敘述性,抒情地:答:,語(yǔ)氣平緩,
2024-11-28 22:24
【總結(jié)】第十一課送東陽(yáng)馬生序教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)古人專(zhuān)心求學(xué),刻苦自勵(lì)的精神。2.掌握文中的一些實(shí)詞及虛詞“以”的用法。3.掌握對(duì)比的寫(xiě)作手法。教學(xué)重難點(diǎn)1.掌握對(duì)比的寫(xiě)作手法。2.學(xué)習(xí)古人專(zhuān)心求學(xué),刻苦自勵(lì)的精神。第1課時(shí)一、激情導(dǎo)入常言道:“自古雄才多磨難,從來(lái)紈绔少偉男?!泵献右舱f(shuō):
2025-06-20 07:52
【總結(jié)】第一篇:八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《送東陽(yáng)馬生序》 八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《送東陽(yáng)馬生序》 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 1.掌握文中的一些實(shí)詞及虛詞“以”的用法,掌握重點(diǎn)語(yǔ)句,理解倒裝句和省略句。2.了解作者及文體...
2025-10-15 21:47
【總結(jié)】開(kāi)闊視野送東陽(yáng)馬生序宋濂通假字文言虛詞特殊句式一詞多義古今異義詞類(lèi)活用文言現(xiàn)象溫故知新1、通假字四支僵勁不能動(dòng)。同舍生皆被綺繡?!爸А蓖ā爸?,肢體?!氨弧蓖ā芭?,穿著。2、古今異義湯
2025-06-14 01:28
【總結(jié)】開(kāi)闊視野送東陽(yáng)馬生序宋濂通假字文言虛詞特殊句式一詞多義古今異義詞類(lèi)活用文言現(xiàn)象溫故知新1、通假字四支僵勁不能動(dòng)。同舍生皆被綺繡。“支”通“肢”,肢體?!氨弧蓖ā芭?,穿著。2、古今異義湯
2025-06-14 01:27
【總結(jié)】宋濂?囊螢映雪(晉車(chē)胤和孫康的學(xué)習(xí)故事)?懸梁刺股(戰(zhàn)國(guó)蘇秦的學(xué)習(xí)故事,也叫“頭懸梁,錐刺股”)?鑿壁偷光(西漢匡衡的學(xué)習(xí)故事)?韋編三絕(孔子晚年讀《易》的故事)古人在艱苦條件下勤奮學(xué)習(xí)、以苦為樂(lè)的事例:?孟子說(shuō):“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體
2025-06-13 04:47
【總結(jié)】送東陽(yáng)馬生序——宋濂關(guān)于文體:序,是一種文體,分書(shū)序和贈(zèng)序兩種。書(shū)序比較早,多為敘述作者的意趣、寫(xiě)作緣起等;贈(zèng)序創(chuàng)于唐初,用于臨別贈(zèng)言,多為贊頌、勉勵(lì)、祝愿、惜別之辭。這是作者寫(xiě)給他的同鄉(xiāng)后生馬君則的一篇“贈(zèng)序”,有臨別贈(zèng)言的性質(zhì)。本文的重點(diǎn)
2025-06-12 00:02