【正文】 第一篇：小學(xué)部2012—2013學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃（大全）強(qiáng)化管理 提高質(zhì)量一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們將在公學(xué)校長及學(xué)部校長的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)校工作要點(diǎn)和學(xué)部工作計劃，認(rèn)真落實學(xué)校高端辦學(xué)思想，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬教學(xué)工作，以打好質(zhì)量年攻堅戰(zhàn)與兩項創(chuàng)建工作為目標(biāo)，強(qiáng)化教學(xué)管理，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，充分做好應(yīng)對寶安區(qū)統(tǒng)一質(zhì)量檢測的準(zhǔn)備工作，努力提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量和全體教師的服務(wù)質(zhì)量，為推動教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升，推進(jìn)高端辦學(xué)，而努力奮斗。二、基本理念創(chuàng)造適合學(xué)生和諧學(xué)習(xí)的教育，創(chuàng)建適合教師和諧發(fā)展的管理。三、工作宗旨教育服務(wù)于學(xué)生的生命成長，管理服務(wù)于教師的專業(yè)發(fā)展。四、工作重點(diǎn)本學(xué)期我們將在學(xué)部校長的具體指導(dǎo)下著力抓好六大工程：一是質(zhì)量工程 質(zhì)量是立校之本，我們將繼續(xù)以錘煉教學(xué)技藝，提高教學(xué)質(zhì)量為研究主題，規(guī)范質(zhì)量測查工作，通過強(qiáng)化管理，扎扎實實地狠抓教學(xué)質(zhì)量，打好小學(xué)部質(zhì)量年的攻堅戰(zhàn)；二是隊伍工程 隊伍是質(zhì)量的保證。我們將通過公學(xué)講壇系列教研與評比活動，努力建立一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理，能為家長、學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的師資隊伍，尤其是分層教師隊伍和競賽輔導(dǎo)隊伍；三是管理工程 我們將在上一學(xué)年的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化教學(xué)管理，進(jìn)一步提高、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，向管理要質(zhì)量，向管理要特色；四是分層工程 分層教學(xué)是教學(xué)工作中的重中之重，我們將繼續(xù)加強(qiáng)對分層教學(xué)的研究與建設(shè)，努力凸顯分層教學(xué)的優(yōu)勢；五是特色工程 我們要把一字一器（硬筆書寫、學(xué)會樂器）兩達(dá)標(biāo)（游泳、毽球）作為硬性指標(biāo)落實，以分層、寫字教學(xué)、行政班特色建設(shè)為抓手，建設(shè)學(xué)部特色。六是競賽工程 我們要通過開展系列競賽活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的成績。五、主要措施（一）教務(wù)管理：增強(qiáng)服務(wù)意識。（黃興林督導(dǎo)，朱瑛落實）1．教學(xué)處一班人，將本著一切為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的思想，增強(qiáng)服務(wù)意識，做好服務(wù)工作，提高服務(wù)水平，做到以人為本，充分信賴、尊重、依靠教師，努力營造一個適合教師、學(xué)生發(fā)展的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。2．教學(xué)處人員要努力學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和服務(wù)水平，要勇于發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、尊重人才、團(tuán)結(jié)人才、使用人才，充分調(diào)動全體教師的工作積極性與主動性。3．加強(qiáng)對教研組長、備課組長的管理。增強(qiáng)教研組長、備課組長的創(chuàng)新意識，特色意識，榜樣意識，質(zhì)量意識，提升教研組長、備課組長的管理品位，發(fā)揮兩級組長在管理中的作用，提高兩級組長在教師、尤其在管理人員心目中的位置。引導(dǎo)兩級組長在品質(zhì)、業(yè)務(wù)方面能率先垂范，在管理與執(zhí)行上能立竿見影，在教研上能標(biāo)新立異，富有特色。兩級組長都要有意識地開展好有意教研與無意教研工作，努力讓我們的教研活動實起來、活起來。（二）校本培訓(xùn)：著力打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊。教師素質(zhì)是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力。我們認(rèn)為：只有發(fā)展了教師，才能發(fā)展學(xué)生；只有發(fā)展了學(xué)生，才能發(fā)展學(xué)校；有了教師的成長，才有學(xué)生的成長，學(xué)生與教師的成長都是第一位的。本學(xué)期，我們將繼續(xù)通過校本培訓(xùn)，推進(jìn)教師專業(yè)化成長，打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊。具體如下：1．學(xué)部要求教研組長有意識地組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新理念。在教學(xué)實施中，必須注重質(zhì)量，關(guān)注效益，實現(xiàn)理念與質(zhì)量的有效統(tǒng)一。2．繼續(xù)開展行政領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)視導(dǎo)制度，以此推動教師課堂教學(xué)水平和質(zhì)量的提升。本學(xué)期，我們將繼續(xù)實施行政領(lǐng)導(dǎo)聽課日制度（聽課日，行政領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于2節(jié)）。在聽課日，行政領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，對教師的課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)行為進(jìn)行定量與定性相結(jié)合的評估、指導(dǎo)，在給教師理論指導(dǎo)的同時，能給予生動直觀的實踐展示。同時堅持行政例會議課制度與教學(xué)督導(dǎo)反饋制度，發(fā)現(xiàn)典型，樹立榜樣；矯正問題，促進(jìn)提高。3．積極創(chuàng)造條件，為優(yōu)秀教師成長搭臺鋪路。本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展以錘煉教學(xué)技藝，追求教學(xué)質(zhì)量為主題的公學(xué)講壇系列教研活動?；顒臃秩齻€板塊：⑴教師素質(zhì)提升比賽(如：語文、數(shù)學(xué)、英語教師的現(xiàn)場點(diǎn)評比賽；技能學(xué)科的基本功錘煉；全體教師粉筆字練習(xí)。)；⑵教學(xué)論文與案例評比；⑶教師出題能力比賽。我們還將根據(jù)區(qū)教科培中心的部署，借鑒五段式經(jīng)驗，繼續(xù)創(chuàng)新教研，打造具有公學(xué)特色的教研模式：講座（理論引領(lǐng)）上課（課例實踐）集備（備課回顧）點(diǎn)評（總結(jié)提升）。我們將繼續(xù)強(qiáng)化各學(xué)科教師課堂教學(xué)技能培訓(xùn)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。各教研組要統(tǒng)籌規(guī)劃常規(guī)教研與主題教研，學(xué)部規(guī)定各教研組本學(xué)期主題教研應(yīng)控制在34之間。（朱瑛負(fù)責(zé)，徐一玫、張永華協(xié)助落實）4．強(qiáng)化師德教育，提高教師質(zhì)量意識、服務(wù)意識和競爭意識。教育即服務(wù)，教育服務(wù)必須講質(zhì)量，而質(zhì)量的優(yōu)劣從某種角度上說取決于教師競爭意識的強(qiáng)弱。教師質(zhì)量意識、服務(wù)意識與競爭意識的提高除了依靠教師自身的思想素質(zhì)、學(xué)校的文化浸潤外，還需要管理調(diào)控的介入。為此，我們要求全體小學(xué)教師要正確認(rèn)識自我，處理好四種關(guān)系，即與學(xué)校的關(guān)系，與家長的關(guān)系，與學(xué)生的關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，把個人事業(yè)的發(fā)展、人生價值的實現(xiàn)建立在學(xué)生熱愛、家長信賴、領(lǐng)導(dǎo)信任、學(xué)校發(fā)展的基點(diǎn)上，切實提高服務(wù)意識，提升服務(wù)質(zhì)量。要增強(qiáng)使命感、責(zé)任感、危機(jī)感，自加壓力，自查不足，自我完善。（朱瑛、熊偉負(fù)責(zé)）5．完善年輕教師成長導(dǎo)師制。本學(xué)期，我們將進(jìn)行新一輪師徒結(jié)對工作，發(fā)揮名師、骨干教師引領(lǐng)作用，積極為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會、參賽機(jī)會，有針對性地請進(jìn)來，走出去，為打造名優(yōu)教師群體廣開綠燈。（徐一玫負(fù)責(zé)，名師、骨干教師落實）6．提高教研活動的實效性。各教研組之間應(yīng)加大交流的力度，提倡互幫互學(xué)、合作教學(xué)。我們鼓勵教師跨年級、跨學(xué)科聽課。本學(xué)期每教師聽課不少于15節(jié)，教研組長聽課不少于20節(jié)，教師聽課將納入教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容。（朱瑛負(fù)責(zé)，徐一玫、張永華落實）7．在學(xué)科教師中開展新課程教育理念與現(xiàn)代教育技能的系列培訓(xùn)：（1）數(shù)學(xué)、英語分層走班教學(xué)實驗教師培訓(xùn)（朱瑛負(fù)責(zé)，徐一玫、張永華落實）；（2）分學(xué)科教師培訓(xùn)（朱瑛負(fù)責(zé)，徐一玫、張永華、教研組長落實）；（三）課程改革：穩(wěn)步推進(jìn)本學(xué)期，我們將在梳理第一輪課改得失的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗，進(jìn)一步明確課改方向，正確把握課改走勢，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)小學(xué)第二輪課程改革，使小學(xué)課改實驗走在區(qū)、市同類學(xué)校的前列。在課程改革進(jìn)程中，密切關(guān)注課改的大氣候，精心組織教師積極參加各種課改實驗競賽、研討活動，注重課改的實效性。（朱瑛負(fù)責(zé)）（四）特色建設(shè)：打造品牌1．分層教學(xué)：加強(qiáng)研究，努力凸顯分層優(yōu)勢。本學(xué)期，我們將在46年級全面實施數(shù)學(xué)、英語分層走班教學(xué)，要把分層教學(xué)作為教學(xué)工作的重中之重。學(xué)部要求分層教學(xué)的教師要針對不同層次的學(xué)生，制訂教學(xué)目標(biāo)，安排教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方法，做到目標(biāo)分層，講授分層、作業(yè)分層、考核同層與分層，真正實現(xiàn)因材施教，真正使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上不斷提高。在分層實施過程中，將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，繼續(xù)對學(xué)生實行動態(tài)管理。英語教師要利用早讀與外教課時間強(qiáng)化語音、語調(diào)的訓(xùn)練與糾正，加強(qiáng)單詞與語篇的識記與積累，使我校學(xué)生人人能說一口標(biāo)準(zhǔn)的英語。數(shù)學(xué)教師要針對學(xué)生的知識薄弱點(diǎn)，強(qiáng)化計算、思維與空間能力的訓(xùn)練，切實提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。英語、數(shù)學(xué)教研組及分層教師要有計劃有目的開展分層教學(xué)研究，要從潛意識中增強(qiáng)質(zhì)量意識，進(jìn)行班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力把分層教學(xué)打造成我校的一個品牌，以期達(dá)到優(yōu)秀生更優(yōu)、中等生穩(wěn)定、學(xué)困生進(jìn)步的目標(biāo)。為此，要做好以下工作：（1）召開英語、數(shù)學(xué)分層走班教學(xué)實驗經(jīng)驗交流會，深入反思分層教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷優(yōu)化實驗方案，本學(xué)期要完成階段性總結(jié)文字材料（朱瑛、徐一玫、張永華負(fù)責(zé)，于秀娟、余星基落實）；（2）數(shù)學(xué)、英語教研組在分層走班教學(xué)實驗中，要重點(diǎn)研究解決提升b層班級教學(xué)質(zhì)量的問題，舉行b層班級教學(xué)研討會，以此推動分層教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。繼續(xù)完善分層教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系，發(fā)揮統(tǒng)計數(shù)據(jù)的效用。（朱瑛負(fù)責(zé)，徐一玫、張永華落實）；（3）要完成數(shù)學(xué)ｃ層校本教材的策劃與編寫工作（朱瑛負(fù)責(zé)，張永華、余星基落實）；（4）在行動研究深入推進(jìn)的同時，進(jìn)行分層教學(xué)課題實驗，通過課題研究，提高分層教學(xué)的質(zhì)量和水平（徐一玫負(fù)責(zé)）。（5）在原來的基礎(chǔ)上，深化學(xué)科分層走班教學(xué)實驗，在本學(xué)期完成各層次班級管理模式、教學(xué)模式和質(zhì)量監(jiān)控評價模式的構(gòu)建，并形成書面文字，為以后的分層教學(xué)提供科學(xué)的模式，確保分層教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。每次檢測，我們擬以ｂ層卷為基準(zhǔn)卷，ｂ層分為基準(zhǔn)分；ｃ層只取基準(zhǔn)分的80％，另加20分提高題；ａ層不變。（徐一玫、張永華負(fù)責(zé)）。：常抓不懈(1)閱讀人生（朱瑛負(fù)責(zé)，語文教師落實），寫作提前的方法與模式；高段探索課外閱讀，課堂引導(dǎo)的方法與模式，通過讀報剪報評報展評和博客之星評比等各種形式推進(jìn)讀寫結(jié)合，進(jìn)一步提高學(xué)生讀寫能力和語文能力。，安排學(xué)生定時、定點(diǎn)走進(jìn)圖書館閱讀圖書；用好家長資源，提倡開展親子閱讀活動。，提倡開展班級讀書會。(2)國學(xué)教育：與德育處共同實施經(jīng)典誦讀計劃。本學(xué)期，我們將在上學(xué)期母語積累的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步疏理誦讀內(nèi)容、目標(biāo)、要求，實施經(jīng)典誦讀計劃，營造書香校園，開展經(jīng)典誦讀教學(xué)研究，進(jìn)行校本培訓(xùn)。通過各種經(jīng)典誦讀活動比賽與教師的有效指導(dǎo)，使學(xué)生愛誦、樂誦、會誦。力爭通過幾年的實驗，使我們的學(xué)生個個腹有詩書，氣質(zhì)不凡。本學(xué)期，我們將恢復(fù)經(jīng)典詩文誦讀晚會。（朱瑛、熊偉負(fù)責(zé)，班主任落實），加強(qiáng)課堂教學(xué)安全管理。（六）學(xué)科教學(xué)：強(qiáng)化管理，提高質(zhì)量全體教師在教學(xué)中都要關(guān)注學(xué)習(xí)中的弱勢群體。從第一學(xué)段開始，就要加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，不能讓部分學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼感，盡量控制學(xué)困生的人數(shù)比例。教師要從人本的角度出發(fā)，堅持補(bǔ)心與補(bǔ)課相結(jié)合，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識抓起；根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。：加強(qiáng)母語的積累，狠抓作文教學(xué)。學(xué)部要求各個班級根據(jù)課標(biāo)要求，切實擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，以學(xué)校的圖書館和閱覽室為依托，以開設(shè)的古詩文課與閱讀課為抓手，扎扎實實地培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣，厚實學(xué)生的閱讀人生。要求語文老師和班主任加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，同時加大學(xué)生的古詩文背誦訓(xùn)練力度，以期達(dá)到扎扎實實讀書，規(guī)規(guī)矩矩做人的目的。每位語文教師要有朗讀與指導(dǎo)意識，要落實課標(biāo)中對各學(xué)段提出的朗讀目標(biāo)，這不僅是課堂教學(xué)的需要，更是提高質(zhì)量的必須。我們將繼續(xù)實施作文（口語交際）教學(xué)備課、指導(dǎo)、講評辦法，強(qiáng)化執(zhí)行與督查，12年級應(yīng)進(jìn)行寫話教學(xué)的訓(xùn)練，36年級要加強(qiáng)作文教學(xué)，高年級組通過現(xiàn)場作文競賽、背誦與閱讀展示等活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，46年級學(xué)生投稿發(fā)表一篇以上仍是學(xué)部對每個班主任的美好希望。我們要求相關(guān)班主任將學(xué)生的優(yōu)秀作文用電子稿形式上交教學(xué)處，由教學(xué)處統(tǒng)一組織向外投稿，本學(xué)期只上交兩次，一次在3月底，一次在5月中旬（四至六年級每班每次上交優(yōu)秀作文電子稿不少于1篇）。（朱瑛、薛睿、陳工民負(fù)責(zé)）：加強(qiáng)雙基與思維能力的培養(yǎng)力度。（張永華負(fù)責(zé)，余星基、劉小生落實）（1）要注重學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)。全體數(shù)學(xué)教師對新課標(biāo)學(xué)有用的數(shù)學(xué)，在實踐中學(xué)數(shù)學(xué)的精神進(jìn)行深入領(lǐng)會，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探索、研究的能力，開拓數(shù)學(xué)教學(xué)新途徑，并在實踐中探索新方法。全體數(shù)學(xué)教師課內(nèi)、課外都要以質(zhì)量為重，六年級要將新、舊教材進(jìn)行整合，作業(yè)與測試內(nèi)容要新、舊教材兼容。低段的口算、中段的計算應(yīng)作為教學(xué)中的重中之重，同時要把教材中獨(dú)立性、靈活性的內(nèi)容作為教學(xué)與研究的重點(diǎn)，切實把學(xué)生的雙基與思維開發(fā)落到實處。（2）課堂教學(xué)中要重視學(xué)生知識的獲取過程。根據(jù)學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn)，課堂教學(xué)中，要創(chuàng)設(shè)生動具體的情境。教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，盡可能讓全體學(xué)生都能自覺地參與到數(shù)學(xué)活動來。在新知的學(xué)習(xí)中要力爭讓學(xué)生通過操作、實踐、探索等活動充分地感知，使他們在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和形成過程中，獲取知識、形成能力，尤其要加強(qiáng)動手操作與反復(fù)實踐的能力培養(yǎng)。只有這樣學(xué)生才能真正獲得屬于自己的活用知識，達(dá)到舉一反三、靈活應(yīng)用的水平。（3）加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。新教材的教學(xué)內(nèi)容思維要求高，靈活性較強(qiáng)，僅用大量機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練是不能解決問題的。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時，要把加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)貫穿在數(shù)學(xué)教學(xué)中。教師要設(shè)計精選、精編開放多變的針對性練習(xí)、綜合性練習(xí)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的能力；還要引導(dǎo)學(xué)生主動閱讀數(shù)學(xué)教材，培養(yǎng)其閱讀數(shù)學(xué)教材的興趣、意識和能力。此外要培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括各種數(shù)學(xué)思想方法，解決問題遇到困難時主動畫圖、使用學(xué)具的習(xí)慣，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣，認(rèn)真讀題、仔細(xì)審題的習(xí)慣等。：強(qiáng)化目標(biāo)管理。英語一直是我校對外彰顯的品牌，不僅課時得到充分保證，而且特聘外教進(jìn)行口語訓(xùn)練。本著英語（語言類學(xué)科，交際性強(qiáng)）學(xué)科特點(diǎn)，以及小學(xué)生習(xí)得語言的特殊要求，英語學(xué)科應(yīng)在目前的教學(xué)格局下，在強(qiáng)調(diào)知識掌握的同時，研究如何更好地發(fā)展學(xué)生的口語能力，讓學(xué)生的英語知識成為一種鮮活的存在，突出語言學(xué)科的工具性特點(diǎn)，彰顯語言學(xué)科的交際性魅力。要引導(dǎo)學(xué)生在具體的語境中學(xué)習(xí)英語、運(yùn)用英語，讓單調(diào)的單詞、短語變成鮮活的場景。在保證詞語（單詞、短語）積累、知識掌握的前提下，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的開口的機(jī)會。教研組長應(yīng)組織本組教師在學(xué)期初認(rèn)真學(xué)習(xí)各級段英語教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，從聽、說、讀、寫各方面進(jìn)行規(guī)范和要求，做到具體、明確，然后按照量化目標(biāo)形成有相當(dāng)容量，能對學(xué)生聽、說、讀、寫等方面進(jìn)行多次形成性和終結(jié)性評價的檢測卷，通過抽考、期中、期末考，檢查教學(xué)質(zhì)量、階段目標(biāo)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整、解決。（徐一玫負(fù)責(zé)，余秀娟、金小藝落實）：要面向全體，重點(diǎn)發(fā)展。首先技能科教師要抓好全體學(xué)生的基本能力培養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)各學(xué)生的特長進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，要瞄準(zhǔn)各級學(xué)科比賽，盡早確定培養(yǎng)苗子，進(jìn)行專項輔導(dǎo)，要高度重視行政部門組織的競賽。要認(rèn)真分析區(qū)質(zhì)量抽查成績，總結(jié)得失，指導(dǎo)教學(xué)。要根據(jù)學(xué)校的需要做好一系列的展板布展及活動設(shè)計布置工作。所有技能學(xué)科教師都要做好備、上、作、考、輔等常規(guī)教學(xué)工作，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，提高質(zhì)效。（朱瑛負(fù)責(zé)，技能科組長落實）（1）繼續(xù)堅持推