小學(xué)語文名師課堂深度解析(已修改)
2024-10-28 18:31 本頁面
【正文】 第一篇：小學(xué)語文名師課堂深度解析《小學(xué)語文名師課堂深度解析》索取號(hào)：出版社：華東師范大學(xué)出版社內(nèi)容簡介：《小學(xué)語文名師課堂深度解析》共收集了王崧舟、竇桂梅、閆學(xué)、武鳳霞、劉發(fā)建、郭初陽等6位名師最具爭議的6堂課的課堂實(shí)錄,并附有或褒或貶的評(píng)課文章,其針對(duì)性、理論性、建設(shè)性,無論對(duì)名師本人,還是對(duì)廣大一線教師,都是極富啟迪的。叢書從最切合教師實(shí)際需求的角度出發(fā),或以案例,或以課堂實(shí)錄的形式,展示名師課堂的方方面面,教師可結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和思考,直接吸收。例如,《小學(xué)語文名師同課異教實(shí)錄》精選了10篇課文的同課異教實(shí)錄,20位名師的精彩課堂得到原生態(tài)的呈現(xiàn)。又如《小學(xué)語文名師作文課堂實(shí)際》薈萃了20位名師的20堂精彩作文課堂實(shí)錄,精到的評(píng)析與反思幫助我們把握名師作文教學(xué)的精髓。《大師談教育激勵(lì)》索取號(hào)：出版社：西南師范大學(xué)出版社內(nèi)容簡介：《大師談教育激勵(lì)》講述了：這套“大師講壇”叢書，按照教育類別從浩瀚的大師創(chuàng)作中遴選出經(jīng)典的教育篇章，將大師們的教育思想和智慧系統(tǒng)、集中、分類地呈現(xiàn)給廣大讀者，為讀者親近大師提供了一條比較便捷的途徑。依我看來，這套書有三個(gè)突出的特點(diǎn)：一是主題鮮明，叢書共有10個(gè)主題，如《大師談啟蒙教育》《大師談教育溝通》《大師談教育激勵(lì)》《大師談兒童習(xí)慣培養(yǎng)》等，這些主題不論是過去還是現(xiàn)在甚或是將來，都是大家最為關(guān)心的教育話題，也是教育中最為重要的話題；二是內(nèi)容經(jīng)典，叢書所選取的文章是在以人為本的教育前提下，從眾多的大師著作中選出的經(jīng)典教育美文，都有一定的高度，融故事性和哲理性于一體；三是大師眾多，叢書所選大師以教育家為主，囊括了古今中外的思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家、歷史學(xué)家、政治家和科學(xué)家等，既有先輩，也有就在我們身邊的智者?！吨芏鱽砭耧L(fēng)范》索取號(hào)：K827/1194出版社：中共中央黨校出版社內(nèi)容簡介：一代偉人周恩來一生堅(jiān)定信念毫不動(dòng)搖，為黨為國英勇奮斗，堅(jiān)持真理求真務(wù)實(shí)，顧全大局高風(fēng)亮節(jié)，秉公用權(quán)兩袖清風(fēng)，心系群眾鞠躬盡瘁，艱苦樸素克勤克儉，不管時(shí)代發(fā)生怎樣的變化，周恩來的精神風(fēng)范就如一座豐碑、一面旗幟，始終熠熠生輝，始終充滿力量，始終激勵(lì)和鼓舞人們奮力前進(jìn)?！吨芏鱽砭耧L(fēng)范》以周恩來精神風(fēng)范為主線，以大量史實(shí)為依據(jù)，圍繞周恩來廉政勤政、愛國愛民、黨性修養(yǎng)、發(fā)揚(yáng)民主、堅(jiān)持真理、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、艱苦樸素等方面，敘事說理，比較全面、系統(tǒng)地闡述周恩來精神風(fēng)范和人生真諦?！犊诓糯笕匪魅√?hào)：H019/406出版社：當(dāng)代世界出版社內(nèi)容簡介：本書內(nèi)容全面、講述清晰、案例生動(dòng)、體例新穎，每章都以理論精要與實(shí)用技巧相結(jié)合，從而更好地說明了各類口才的重要特質(zhì)?？梢哉f它既是一本指導(dǎo)訓(xùn)練口才的學(xué)習(xí)書，也是一本具有收藏價(jià)值的工具書?！冻砷L的書香：》索取號(hào)：I287/3444出版社：河北少年兒童出版社內(nèi)容簡介：《成長的書香》(升級(jí)版散文卷)由著名兒童文學(xué)評(píng)論家譚旭東主編，收錄了當(dāng)代兒童文學(xué)最具有實(shí)力的作家，他們中的張之路、曹文軒、秦文君、梅子涵、金波、黃蓓佳、常星兒、鄧湘子、殷健靈等可以說代表了中國當(dāng)代兒童文學(xué)的水準(zhǔn)。他們中不少人是文學(xué)多面手，有的是著名的理論家，有的是著名的科幻文學(xué)作家、童話作家、散文作家和詩人，他們的創(chuàng)作不僅僅構(gòu)成了幾代人的童年經(jīng)驗(yàn)，而且還建構(gòu)了當(dāng)代中國兒童文化的大廈?！恫豢刹恢?00則成語典故》索取號(hào)：出版社：天津科學(xué)技術(shù)出版社內(nèi)容簡介：成語是語言中經(jīng)過長期使用、錘煉而形成的固定短語；典故則是詩文等作品中引用的古書的故事或詞句。它們是中國漢字文化中的兩朵奇葩?？陬^講述或書面文字當(dāng)中如能恰當(dāng)使用，可收言簡意賅、點(diǎn)石成金之功效。成語和典故一般都有出處，其中相當(dāng)一部分出自唐宋以前的典籍。往事越千年，如能追溯、窮究，可得探源尋根之趣，還可增長文史知識(shí)，在使用時(shí)可更切合語境，言外之意更為深長。本書從浩如煙海的中國成語中，精選400余條經(jīng)典的成語及其相關(guān)的故事，并通過對(duì)所選詞條的詮釋，找到其原始出處，盡量提供最為豐富的文史知識(shí)，以期讓讀者能有閱讀一遍即知識(shí)見長的收獲。全書行文嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范而不失幽默、風(fēng)趣，融知識(shí)性與趣味性于一體。第二篇：讀《小學(xué)語文名師課堂深度解析》有感讀《小學(xué)語文名師課堂深度解析》有感一、初讀感悟名師就是名師啊，最近，讀了一本《小學(xué)語文名師課堂深度解析》。這本書讓人愛不釋手，讀完后，真是受益匪淺啊。這本書，讓我感受到了這群名家老師所具有的語文素養(yǎng)，我的感受是：他們的視野是開闊的，絕對(duì)不會(huì)死盯課文；他們的思維是深刻的，絕對(duì)不會(huì)人云亦云；他們的興趣是廣泛的，絕對(duì)不會(huì)只讀書本。《小學(xué)語文名師課堂深度解析》為《大夏書系．小學(xué)語文名師課堂》叢書中的一冊(cè)，該套叢書從最切合教師實(shí)際需求的角度出發(fā)，或以案例、或以課堂實(shí)錄的形式，展示名師課堂的方方面面，教師可結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和思考，直接吸收。這本書它不光向我們展示了王崧舟、竇桂梅、閆學(xué)、武鳳霞、劉發(fā)建、郭初陽等這些我們普通語文老師心中的偶像的經(jīng)典課堂實(shí)錄，更重要的是還讓我們聽到了來自不同層次的專家、老師對(duì)這些課的客觀評(píng)價(jià)的聲音?！皶懈接谢虬蛸H的評(píng)課文章，其針對(duì)性、理論性、建設(shè)性，無論對(duì)名師本人，還是對(duì)廣大一線教師，都是極富啟迪的。”閱讀《小學(xué)語文名師課堂深度解析》，閱讀他們的思想，我們不難感悟到他們的努力與魅力。他們大都高舉遠(yuǎn)慕，立意要在方寸之間耕耘出奇葩異果。他們或劍走偏鋒，或單騎突進(jìn)，或長驅(qū)直入，但決不愿耽溺于“不冷不熱，不明不白，不生不死”的中間地帶。因?yàn)?，千百年來千百萬人恪守的所謂“中庸”已經(jīng)蛻化、淪落成一種令人麻木的“平庸”及毫無意味的“庸俗”。也許，他們的努力開創(chuàng)的課堂生活有諸多的
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