02找春天1(已修改)
2024-12-23 21:45 本頁面
【正文】 人教版語文二年級下冊教案（備課）用表 編寫時間： 201 年 月 日 教學課題 第一組教材 2 找春天 學案編寫者 教學課時 2 學案使用者 第 周星期 用 教學 目標 課（章節(jié)）教學 目標 1察、發(fā)．會認 9個生字，會寫 9個字。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。 3．熱愛春天，愿意去觀現(xiàn)。 教學重點與難點 教學重點 1. 正確識字、寫字。 2. 有感情地朗讀課文，背誦課文，積累語言。 教學難點 在品讀中感受春天的 美麗 ，體會尋找春天的快樂 教學準備與手段 1．生字卡片 2．多媒體課件 集體備課時間 年級 科第 周星期 集體備課 共性意見 (一 )識字寫字 本課要求寫的 9個字，都是左右結(jié)構(gòu)的字；除 “ 野、解 ” 二字外，其余的又都是左窄右寬的字?？梢园褧鴮懼笇У闹攸c放在 “ 左窄右寬 ” 的字上。指導時重在引導學生從整體上把握規(guī)律，如可以把左窄右寬的字集中一起，引導學生先觀察其結(jié)構(gòu)特點，讓學生自己發(fā)現(xiàn)左窄右寬的規(guī)律后，再指導他們臨寫。 “ 探、躲 ” 二字是本課新認讀的生字，建議重點指導。指導寫 “ 躲 ” 字，要注意提醒第七筆撇不出頭， “ 朵 ” 字寫得瘦長一些。 “ 探 ” 字比較難寫，除提手旁外，右半部分可以一筆一畫地細致分析、指導：禿寶蓋不宜太寬，“ 小八 ” 的右邊是點， “ 木 ” 字橫要短，撇捺要舒展。此外， “ 溪 ” 字右邊比較復雜，也要作細致的指導。 (二 )朗讀感悟 朗讀本文，要注意激發(fā)學生朗讀的興趣，營造一種童話般的情境，把朗讀
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