02找春天1-文庫吧
2024-11-17 21:45 本頁面
【正文】 、理解、感悟緊密結(jié)合起來，讓學(xué)生自由、充分地讀，在讀中感悟春光的美好，體驗大自然的情趣，表達(dá)對春天的喜愛、贊美之情?？蓮囊韵聨追矫?進(jìn)行整體朗讀感悟。 (三 )積累運用 (四 )實踐活動 選擇適當(dāng)?shù)臅r機，讓學(xué)生到野外實地觀察，用自己喜歡的方式記下自己發(fā)現(xiàn)的春天，準(zhǔn)備在 “ 語文園地 ” 的口語交際課上交流。可從氣候、植物、動物、人們的活動等方面的變化著 眼進(jìn)行觀察。 第一課時 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 使用者再創(chuàng) 及反思記錄 一、 談話導(dǎo)入， 激情引趣 二、 初讀文本， 通讀詞句 三、 研一、談話導(dǎo)入，激情引趣 1. 出示下列詞語： 萬紫千紅 桃紅柳綠 萬物復(fù)蘇 鳥語花香 百花爭艷 草長鶯飛 風(fēng)和日麗 百花齊放 （ 1）指名讀 （ 2）從這些詞語中你發(fā)現(xiàn)了什么？你看到了春天怎樣的景色？ 2. 揭題 春天是個多么美好的季節(jié)??！可現(xiàn)在她剛剛邁著輕盈的步伐向我們走來，我們必須留心觀察，才會發(fā)現(xiàn)它的蹤跡。今天，就讓我們和文中的小朋友一起去找一找吧?。ò鍟n題，讀一讀） 二、初讀文本，通讀詞句 1． 請小朋友們認(rèn)真朗讀課文，第一遍借助拼音把生字詞讀準(zhǔn)確，第二遍邊讀邊圈出生字，畫出詞語。 誰能做做“遮、掩、躲、藏”的動作？你有什么發(fā)現(xiàn)？你能說說這樣的詞語嗎？ 2． 把這些詞語送到課文中再讀一讀，用波浪線畫出自己喜歡的句子并多讀幾遍。 3． 班級內(nèi)交流讀自己喜歡的句子。（重點要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子） 三、研讀文本，感悟快樂 指名讀 從這些詞語中你發(fā)現(xiàn)了什么？你看到了春天怎樣的景色？
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