金蟬脫殼教案(已修改)
2024-10-28 15:02 本頁面
【正文】 第一篇：金蟬脫殼教案《金蟬脫殼》教案第二課時(shí)【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、競猜謎語,激趣導(dǎo)入。、2自然段，師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《金蟬脫殼》這一課的第一部分，同學(xué)們有什么感受呢？（1）學(xué)生交流感受（2）自然過渡到學(xué)習(xí)第二部分。：現(xiàn)在就讓我們一起來看看作者是怎么揭示金蟬脫殼這一神奇的秘密的！二、合作探究，展開研讀，學(xué)習(xí)第二部分。（一），想想作者是按怎樣的順序來寫的？分別是哪幾個(gè)自然段（師板書）板書：脫殼前（3）脫殼中（4）脫殼后（5）：蟬脫殼前是什么樣子呢？（1）指名朗讀第3自然段，其他同學(xué)畫出第3自然段中描寫蟬脫殼前樣子的語句。（2）指名答。（3）齊讀“突然┅┅不動了?！保?）師：蟬蟲停下來不動，它想干什么呢？指名讀“夜幕降臨┅┅換上華麗的新裝?！保ǘ├砬屙樞颍莆罩攸c(diǎn)。：大家都很想去了解蟬是怎樣脫衣的吧？讓我們邊讀邊想象金蟬脫殼的過程，感受這個(gè)過程的神奇所在吧！，指名說從這段中你了解到哪些信息？？指名答。板書：背—→頭—→腳—→尾：蟬脫殼的過程中，你認(rèn)為最有趣的是哪一部分呢？把相關(guān)語句畫出來，然后給大家說說你的感受。（1）默讀思考：這段圍繞哪句話來寫？請?jiān)跁嫌谩癬___”標(biāo)出來。（2）這一段是怎樣表現(xiàn)出蟬尾出殼過程的有趣？師指導(dǎo)學(xué)生抓住描寫動作的詞進(jìn)行交流。（3）師總結(jié)：這一情景描寫生動，用詞精確，和作者細(xì)致入微的觀察是分不開的。（4）作者用一連串的動詞將這一過程刻畫得處栩栩如生。齊讀，體會作者細(xì)致的觀察力和用詞精確。：第4自然段有順序地描寫了蟬背、頭、腳、尾出殼的過程。師引讀第4自然段。（三）小組交流。，討論填寫：金蟬脫殼后，各部位又發(fā)生了哪些變化？部位變化。（四）感受過程。.：如果你親眼觀察到蟬出殼的完整過程，你的感受會怎樣？學(xué)生談感受。：這真是奇特動人的情景！板書：奇特動人三、朗讀品位，體會情感。學(xué)習(xí)第三部分：正因?yàn)檫@過程奇特動人，所以脫殼后的蟬在作者眼中與以前不同了。，體會作者欣賞、喜愛的心情。、喜愛感情的語句。（指名說）四、總結(jié)全文，學(xué)法指導(dǎo)，回顧重點(diǎn)內(nèi)容。（順序及蟬尾出殼）：作者能將這一難得一見的情景描寫得如此具體、生動，靠的是什么？（一雙慧眼善于觀察）課文中哪些詞語能表現(xiàn)出作者在“觀察”？板書：搜索——發(fā)現(xiàn)——聚精會神地盯著——仔細(xì)地看著。齊讀，體會觀察的重要性。，通過這一課的學(xué)習(xí)我們了解到觀察的重要性，當(dāng)我們進(jìn)行觀察時(shí)應(yīng)注意什么？（1）有順序（2）有重點(diǎn)（3）有感情五、拓展延伸，活學(xué)活用。:：老師知道很多同學(xué)家里都養(yǎng)了小動物，而且同學(xué)們還進(jìn)行了仔細(xì)地觀察。請你抓住一個(gè)重點(diǎn)來描述你家的動物小明星。第二篇：金蟬脫殼教案《金蟬脫殼》教案“課前早知道”，一學(xué)生講解。導(dǎo)入：伸出你的右手，和老師一起板書課題?！跋s、殼”，齊讀課題。誰能說一說課文講了一件什么事？出示詞語：指名讀，齊讀。哪個(gè)詞語概括了作者對金蟬脫殼這一現(xiàn)象的認(rèn)識和感嘆？神奇有趣、奇特動人。正如文中所說每當(dāng)“夜幕降臨，蟬蟲就從土里鉆出來，偷偷地爬到樹干上，脫掉它身上的舊衣，換上華麗的新裝。這是多么神奇有趣的事??！”（板書）辨別蟬蟲和蟬兒。出示圖片：同學(xué)們，你看到了一只怎樣的蟬蟲？（美麗、可愛……）那文中的小作者是怎樣形容它的？課件：一只肥肥的、通身發(fā)著金黃色亮光的蟬蟲。你能讀出蟬蟲的美麗、可愛嗎？指名讀。同學(xué)們再看，這又是什么？（蟬兒）你能找出書中描寫它外形的句子嗎？課件顯示：它是那樣的五彩繽紛，好像雕刻家給自己的藝術(shù)品涂上了油彩一樣。蟬兒又給你什么印象？（美）一起讀，讀出蟬兒的美?？蓯鄣南s蟲是怎樣蛻變成美麗的蟬兒的呢？下面讓我們一起來揭開金蟬脫殼的秘密。看一看第四自然段，找一找，金蟬脫殼分為幾個(gè)環(huán)節(jié)？指名說。板書：背—頭—腳—尾能用上表示順序的詞語嗎？比如說：首先、接著、然后、最后，指名說。看來用上一些表示順序的詞語，我們的語言就顯得有條理多了，這就是語文的魅力。金蟬脫殼的過程很少有人親眼見過，作者把這個(gè)過程寫出來，而讓看的人覺得這是一件神奇有趣的事，可不容易。讓我們再把目光聚焦到第四自然段，這次請同學(xué)們細(xì)細(xì)的品讀，想一想，在金蟬脫殼這幾個(gè)環(huán)節(jié)中，你認(rèn)為哪一個(gè)環(huán)節(jié)最神奇有趣，找出有關(guān)句子，畫出具體的詞，體會體會，把你的感受在旁邊批注，一會兒我們來交流。“最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地抖動著，伸著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了。”我真佩服你，能抓住幾個(gè)動詞來體會？想象一下蟬兒在脫去蟬尾的過程中付出了怎樣的努
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