【正文】 第一篇：小班美術(shù)教案小班美術(shù)教案：小草長出來了【活動(dòng)目標(biāo)】欣賞草地的圖片，感受小草的密集、柔軟。通過用手部提腕的動(dòng)作，學(xué)習(xí)用向上的線條表現(xiàn)小草。初步嘗試體驗(yàn)與同伴在同一張紙上繪畫?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】幼兒有在草地上玩耍的經(jīng)驗(yàn)，用小手摸過小草。草地圖片，土黃色的長條畫紙，深淺不同的綠色油畫棒，水粉筆，紅、黃、藍(lán)水粉顏料。小兔子手偶一個(gè)，錄音機(jī)一臺，活潑歡快的音樂?！净顒?dòng)過程】欣賞草地的圖片，感受小草的細(xì)密。師：今天，老師帶來了一張照片。請你們看一看，照片上是什么??？感受草地上小草的柔軟。（1）通過回憶在草地上玩耍的經(jīng)驗(yàn)，感受小草的柔軟。①師：小腳踩在草地上……②師：小手摸在小草上……（2）在小草生長的情境中，學(xué)習(xí)用提腕的動(dòng)作表現(xiàn)小草的生長。①師：冬天，小草還在地下睡覺呢。春天到了，小草要頂開厚厚的泥土長出來！誰知道小草是怎樣頂開泥土的？誰能學(xué)一學(xué)？（這里要重點(diǎn)讓幼兒理解生長的力度）②師：小草用力頂呀，才能鉆出泥土看到太陽公公，小草看到太陽公公，才能越長越高?。ń處熡每鋸埖恼Z言暗示幼兒做上提的動(dòng)作）要點(diǎn)提示1）引導(dǎo)幼兒把小手放在身體的不同部位，如小腳、腿上、肚子上等，表現(xiàn)小蘋睡覺的樣子。在說到“高”的時(shí)候，教師就引導(dǎo)幼兒做提腕的動(dòng)作。2）教師在示范提腕的時(shí)候，動(dòng)作可以夸張一些，注意提腕的力度與速度。教師以故事情節(jié)導(dǎo)人，引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)向上生長的小草。（1）教師出示小兔子的手偶，激發(fā)幼兒畫小草的情感。教師：小兔子可喜歡在草地上玩耍啦！哎呀，小草怎么還沒有長出來??？怎么辦呢？（2）教師出示土黃色長條畫紙，示范畫小草。幼兒三人一組畫小草，教師指導(dǎo)。（1）三人一組，自由結(jié)伴。（2）教師用情境性的語言指導(dǎo)幼兒畫密密的小草。師：小兔子可喜歡去小草多的地方玩了！展覽幼兒作品，集體欣賞。師：你們喜歡哪塊草地？為什么？6．幼兒感受教師二次創(chuàng)作帶來的快樂。（1）師：草地上還開滿了許多的小花呢！有什么顏色呀？（2）師：讓我們一起去草地上跳舞吧！●這里所指的第二此創(chuàng)造，是指教師用蘸了不同顏色的水粉筆在畫好小草的圖上對敲滴落在畫紙上的不同顏色的點(diǎn)點(diǎn)就像盛開的小花。同時(shí)也讓幼兒感受了一種與眾不同的操作方法。活動(dòng)建議：☆活動(dòng)延伸：可以對“小草”的畫面進(jìn)行二次創(chuàng)作。提供紅、黃、藍(lán)三種水粉顏料，先用水粉筆蘸上顏料然后對敲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用敲打的方法給草地添畫小花，感受不同的作畫方式。☆區(qū)角活動(dòng)：美術(shù)區(qū)：提供蠟筆和水粉顏料，用蠟筆提畫小草，用水粉顏料刷底色，感受油水分離法畫小草的不同效果?！瞽h(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置展區(qū)“美麗的草地”。☆家園共育：①帶著幼兒一起去草地玩耍，觀察小草，感受小草的細(xì)密、柔軟。②了解有關(guān)愛護(hù)小草的知識?！驹u析】在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)小草的生長，感受小草從下向上的生長趨勢，并引導(dǎo)幼兒通過手部提腕的動(dòng)作，模仿小草沖破泥土努力生長的姿態(tài)，感受小草頑強(qiáng)的生命力。（幼兒教育）第二篇：小班美術(shù)教案小班美術(shù)教案(精選15篇)小班美術(shù)教案（一：漂亮的房子（涂色）活動(dòng)目標(biāo)在線條結(jié)構(gòu)的房子上進(jìn)行涂色，色彩搭配美觀。豐富幼兒的色彩觀，提高其繪畫水平?；顒?dòng)準(zhǔn)備涂色房屋課件：圖片洋房活動(dòng)過程—洋房與幼兒一同觀察并分析結(jié)構(gòu)，以及色彩的搭配。，重點(diǎn)示范色彩漸變。，教師巡回指導(dǎo)糾正幼兒不正確的繪畫姿勢和握筆方法。指導(dǎo)幼兒在涂背景色的時(shí)候?qū)⒂彤嫲魤浩剑凑找粋€(gè)方向進(jìn)行涂色。最終能夠再完整的勾畫一遍輪廓，使畫面更清晰。幼兒作品展覽，探討那座房子漂亮，說說理由。，對完成較好的作品進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評。小班美術(shù)教案（二）：小班美術(shù)教案《小泡泡和大石頭》【活動(dòng)目標(biāo)】嘗試用大小、顏色不一樣的圓形來表現(xiàn)物體的輕重。（重點(diǎn)）能選用多種顏色大膽作畫。（難點(diǎn)）在教師的引導(dǎo)下，鞏固油畫棒換色的常規(guī)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】吹泡泡器一個(gè)，大的鵝卵石若干。每人一盒油畫棒?！净顒?dòng)過程】一、教師吹泡泡，觀察泡泡的形狀、顏色和動(dòng)向。T：我們吹出來的泡泡是什么樣貌的？（圓圓的）泡泡是什么顏色的呢？（彩色的）吹出來的泡泡飛到哪里去了？（上頭去了）教師小結(jié)：彩色泡泡圓圓的、輕輕地，一吹出來都往上頭飛走了。二、引導(dǎo)幼兒觀察鵝卵石。T：這是什么？石頭是什么樣貌的？是什么顏色的？和泡泡比，哪個(gè)大？放在手上是什么感覺？石頭能飛上天嗎？為什么？小結(jié)石頭的特點(diǎn)。三、教師示范畫小泡泡和大石頭。T：今日小泡泡和大石頭想請我們來畫個(gè)像。我們先動(dòng)動(dòng)腦筋，大石頭能夠畫在紙的什么地方？用什么顏色來畫？小泡泡畫在紙的什么地方？用什么顏色來畫？為什么？教師示范畫。（1）出示油畫棒，T：小蠟筆開始給泡泡畫像了，小蠟筆，在上頭，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，這頭那頭手拉手，吹成一個(gè)小泡泡（小泡泡、紅泡泡）你們還想吹什么顏色的泡泡呀？換個(gè)顏色來畫的時(shí)候，用過的油畫棒怎樣辦？應(yīng)當(dāng)放在什么地方呢？哇，看！紅泡泡和黃泡泡還會親親嘴呢！（2）請個(gè)小朋友來給大石頭畫像吧：小蠟筆，在下頭，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，這頭那頭手拉手，變成一個(gè)大石頭。你還想變什么顏色的石頭呀？四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒嘗試用不一樣的顏色在畫面上表現(xiàn)出物體的大小、輕重。五、欣賞作品。你喜歡哪一幅畫像呀？為什么？小班美術(shù)教案（三）：小班美術(shù)教案《我給大樹媽媽粘樹葉》活動(dòng)目標(biāo)：幼兒初步學(xué)會撕紙片，用膠棒粘貼。明白小鳥是人類的好朋友，要關(guān)心照顧它們。幼兒能很好的完成粘貼等精細(xì)動(dòng)作，以促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的本事，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新本事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。小鳥圖片若干，大樹背景圖。背景音樂《歡樂的小鳥》。活動(dòng)過程：(一)、創(chuàng)設(shè)情境，經(jīng)過談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫忙小鳥的愿望。聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室，停在大樹圖邊：“小朋友看這是什么你們明白這是誰的家嗎”“那里原先是小鳥的家，可是為什么大樹上頭一只小鳥也沒有”“大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真悲痛呀!小朋友你們能想辦法讓小鳥快點(diǎn)回家嗎”“小朋友們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，此刻我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫忙大樹媽媽好不好(二)、教師示范方法步驟。教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面，輕輕的貼到大樹上?！苯處熢俅问痉兑槐椤＝處熆稍黾狱c(diǎn)難度，讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹葉。(三)、幼兒進(jìn)行操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹葉、粘貼大樹的活動(dòng)。(：)教師提醒每個(gè)小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾。(四)、出示小鳥，送小鳥回家。教師：“小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉，都高興的飛來了。讓我們一齊送小鳥回家好不好”教師和個(gè)別幼兒一齊將小鳥圖片粘貼到大樹上。活動(dòng)延伸：教師“小鳥們都回來了，大樹媽媽十分開心，也十分感激你們幫忙了它，它期望我們再幫它一個(gè)忙，讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們，以后不能隨便摘樹葉，要愛護(hù)我們的大樹，愛護(hù)小鳥，此刻我們就一齊去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好”活動(dòng)結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。小班美術(shù)教案（四）：小班美術(shù)教案及教學(xué)反思《漂亮的小雞》活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用正確的拓印方法裝扮小雞。能大膽運(yùn)用教師供給的操作材料進(jìn)行印畫。提高幼兒對拓印畫的興趣。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的本事。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：不一樣動(dòng)態(tài)的小雞、教師的范例(雞媽媽)一幅。自制的不一樣形狀的橡皮印章，印泥、抹布等?；顒?dòng)過程：一、經(jīng)過“雞媽媽“做客，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。“今日，有位客人來我們班做客了(出示雞媽媽)“，“小朋友們看雞媽媽好看嗎““哪里好看“(身上有好看的小花、三角形)“雞媽媽有好多小雞，它們也想和媽媽變得一樣好看，我們一齊來幫忙它們，好嗎“二、幼兒學(xué)習(xí)拓印畫小雞。教師介紹操作材料：橡皮印章、彩色印泥。教師示范拓印的方法：先選一個(gè)你喜歡的印章，有圖形的朝下，然后在你喜歡的顏色印泥里沾一沾，顏色沾滿印章后，印在小雞身上(用力的按一按)，最終把印泥提上來。提出活動(dòng)要求：(1)選一個(gè)你喜歡的小雞(2)蓋完一個(gè)圖形后，我們能夠換一個(gè)印章。(3)如果換顏色，必須要用抹布把印章擦干凈，再去沾另外一種顏色。(4)圖形不要印在一齊，分開一點(diǎn)。幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。(1)鼓勵(lì)幼兒大膽使用不一樣的圖形和顏色。(2)教師巡視幼兒的活動(dòng)情景，及時(shí)的給予指導(dǎo)和幫忙，使幼兒在活動(dòng)時(shí)間內(nèi)完成作品。三、展示幼兒作品，相互交流評價(jià)。小班美術(shù)教案（五）：幼兒園小班美術(shù)教案：可愛的毛毛蟲活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)粘貼的技能，能連續(xù)粘貼圓形，貼出毛毛蟲的身體能在合理的位置粘貼，大膽想象，拼貼出毛毛蟲的不一樣造型體驗(yàn)成功的樂趣活動(dòng)準(zhǔn)備：⑴印有一個(gè)毛毛蟲的頭，若干大小相同的各色圓形的硬紙卡，毛毛蟲的頭和圓形能夠從硬卡紙上取下。如圖：⑵、印有葉子的硬紙卡，葉子能從卡上取下，如圖:膠棒每人一支，活動(dòng)過程：出示材料，引發(fā)幼兒制作興趣教師示范制作過程⑴、先把材料從硬紙卡上取下⑵、把毛毛蟲的頭的背面涂上膠，粘貼在樹葉上的適宜位置⑶、挨著毛毛蟲的頭一個(gè)一個(gè)粘貼圓形，注意每個(gè)圓形要挨在一齊，中間不能有空隙。幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)⑴、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒正確的粘貼方法，⑵、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，拼貼出毛毛蟲的不一樣造型幼兒作品展示小班美術(shù)教案（六）：小班上學(xué)期美術(shù)教案《我和小雞做朋友》活動(dòng)目標(biāo)：1．嘗試在橢圓形的基礎(chǔ)上，進(jìn)行線條添畫，表現(xiàn)小雞的基本外形特征。2．愿意親近小動(dòng)物，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。3．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的本事。4．培養(yǎng)幼兒的欣賞本事。活動(dòng)準(zhǔn)備：橢圓形紙片、示范畫，固體膠、PPT課間活動(dòng)過程：一、介紹小雞的基本特征T：今日我們那里來了2個(gè)動(dòng)物朋友，他們是誰呀？（小雞）這2只小雞真可愛，說說看，他們長的什么樣貌？（黃色的絨毛、尖尖的小嘴、小小的眼睛、兩條細(xì)細(xì)的腿）二、小雞出殼（多媒體演示）T：雞媽媽在草地上生了兩個(gè)蛋，它們是什么樣的？（平平地躺著、豎起來站著）雞媽媽開始孵小雞寶寶了。過了幾天，雞蛋里發(fā)出了“篤篤”的聲音，小雞要出殼了。T：“啪”小雞在這兒用力啄了一下，雞蛋碎了，小雞伸出了尖尖的嘴巴“媽媽－媽媽－”T：然后他睜開了小小的眼睛，找一找，“媽媽在那里呢”“我要伸出小腳去找媽媽”。T：哎呀，小腳怎樣伸不出來呢？用力伸用力伸，好了出來了（幼兒感知小雞出殼的過程）游戲“小雞出殼”師生用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小雞出殼的情景（伸出嘴巴——睜開眼睛——伸伸腿）嘰――，、嘰――頭兒抬起，嘰――，看看天空，嘰――，頭兒低下，嘰――，捉捉小蟲，嘰――，找個(gè)朋友，嘰――，換個(gè)朋友，嘰――，這邊找找，嘰――，那邊找找，嘰――。T：小雞吃飽了，我們?nèi)バ菹⒁幌?。（幼兒回到自我的座位）演示第二只小雞出殼，區(qū)分眼睛的區(qū)別三、操作示范T：雞媽媽在草地上生了一個(gè)蛋，平平地躺在草地上。（出示背景圖）貼：雞蛋寶寶涂上膠水以后慢慢的滾出草叢了?！昂V――”在蛋的一邊啄了一個(gè)洞。嘴：慢慢的伸出了尖尖的小嘴，張開嘴巴喊“媽媽媽媽”眼睛：睜開小小的眼睛，看見了媽媽腳：用力用力，伸出細(xì)細(xì)的小腳，最終能夠站在草地上了。T：又生了一個(gè)雞蛋―――（示范站著的雞蛋，要求粘貼時(shí)分開一點(diǎn)）師出示范例畫，幼兒感知欣賞完整畫面（提出添畫的要求）四、幼兒操作幼兒操作，師巡回指導(dǎo)請本領(lǐng)大的小朋友多請幾只小雞。五、講評、展示：師及時(shí)發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的作品給以肯定與分享小班美術(shù)教案（七）：小班美術(shù)活動(dòng)教案《烈日當(dāng)空》活動(dòng)目標(biāo)：欣賞米羅作品，感受大面積的紅色給人帶來的熱烈的感覺。運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)、聯(lián)想和涂鴉方法表達(dá)自我對畫面的理解和感受。養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖、幼兒人手一份范畫、油畫棒?；顒?dòng)過程：一、教師和幼兒一齊欣賞米羅作品。小朋友們，看圖片上是什么呢？（太陽）是什么顏色的呢？（紅色）太陽是什么形狀的呢？（圓形）像什么呢？（球）畫上什么顏色最多最大呢？（紅色）看到這么多紅色你們的心里有什么感覺呢？太陽照在身上有什么感覺呢？（引導(dǎo)幼兒說出暖暖的）什么顏色的太陽看上去熱熱的呢？為什么？（紅色，因?yàn)榧t色的太陽照在身上暖暖的。）你們看，太陽旁邊還畫了什么呢？（線條和光芒）師：太陽在線條和光芒的襯托下，像在做什么事情呢？（引導(dǎo)幼兒說出太陽在跳舞）教師總結(jié)：哦！我們看到的太陽是圓圓地紅紅的，照在身上熱熱的，并且在線條和光芒的襯托下，就像在跳舞一樣。你們明白這幅畫是誰畫的嗎？（……）這幅畫是外國的一個(gè)叫西班牙的國家，一個(gè)著名的畫家米羅畫的，他的畫是很抽象的富有想象力的。二、一齊討論繪畫的方法。太陽是什么形狀的呢？大大的太陽是什么顏色的呢？太陽旁邊有什么呢？小朋友們，畫家米羅他是很有想象力的哦！他畫出來的太陽會跳舞，看！趙教師幫小朋友準(zhǔn)備了畫畫的材料，請我們小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，來畫一畫你心目中的太陽。幼兒創(chuàng)作，鼓勵(lì)幼兒嘗試用大小不一樣的筆和熱烈的顏色涂鴉。三、活動(dòng)結(jié)束。與幼兒一齊來欣賞自我的畫。小班美術(shù)教案（八）：幼兒園小班美術(shù)繪畫教案《漂亮的扇子》活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)用報(bào)紙團(tuán)蘸色裝飾扇子的技能，了解美工活動(dòng)形式的多樣性。體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂趣，能用語言表達(dá)自我的消法。