【正文】 第一篇：品德與社會教案第一課 鄰居家的小伙伴第一課時教學目標：學習前面三個部分了解并珍惜鄰里小伙伴間的友情，學會一些與同伴相處的技能。教學重、難點：學生通過學習能體驗鄰里親情，觸動心靈，提升品質，化為行動。教學過程：一、說說鄰居家的小伙伴。出示圖2在鄰居中，你有沒有自己的好伙伴？向大家介紹介紹你最好的小伙伴。二、雅各布的故事。我請同學把《雅各布的故事》讀一讀。這是根據一部兒童電視連續(xù)劇《外國孩子，中國爸》中的一個片段改編而成的。你知道雅各布和趙小剛為什么能成為好伙伴嗎？對交流和聽的學生提出交流要求：大方交流，提出自己的看法，并說明理由。聽：仔細聆聽他人的敘述，聽后再發(fā)表自己的見解。三、他不理我了，怎么辦呢？依次出示圖片。說說發(fā)生了什么事？你覺得應該怎么做才是正確的？你和小伙伴之間曾經發(fā)生過什么矛盾嗎？你們是怎樣和好的？還有解決不了的矛盾嗎？建議把交流的事寫下來。第二課時教學目標：了解并珍惜鄰里小伙伴間的友情，學會一些與同伴相處的技能，體驗鄰居的關愛，學生通過學習能體驗鄰里親情，觸動心靈，提升品質，化為行動。教學重、難點：學生通過學習能體驗鄰里親情，觸動心靈，提升品質，化為行動。教學過程：四、遠親不如近鄰依次出示圖你還記得鄰居對你的關愛嗎？指導學生小組交流，然后指名說。你們家又是怎樣關心鄰居的呢？多溫馨的畫面，多感人的故事。有句話叫“遠親不如近鄰”，是啊，這里的真情讓人感動。五、美文欣賞：好鄰是棵父親樹。師讀文章，邊解釋里面的一些背景。六、聽故事故事《掃煙囪的孩子》，文章《關于鄰里》第二課 不給鄰居添麻煩教學目標：發(fā)展自我意識和自我概念，學會樹立正確的鄰里關系了解《民法通則》第八十三條,能學會關心他人,：引導學生學會關心他人,樹立正確鄰里關系 教學難點：培養(yǎng)學生認識自我的能力與理性 教學過程（一）淡話引入你在家有那些活動會影響到鄰居的生活?在樓上跳繩看電視把聲音開得很大在陽臺上晾衣服和拖把把垃圾倒入鄰居的院子里同學們所舉的例子,我們要時時學會心中有他人,㈠、有了麻煩怎么辦? 看看出現(xiàn)了什么麻煩?如果是你,你會怎么辦呢?你給鄰居添過麻煩嗎? ㈡、學生看圖討論,交流自己的看法我會（）我會（）㈢看圖交流樓上養(yǎng)鴿子將糞便拉到我家窗臺上小組討論(1)我家是忍一忍,把它掃干凈(2)找他們去評理他們不理又該怎么辦？㈣、學習《民法通則》第八十三條。這條民法告訴我們要正確處理鄰里之間發(fā)生的矛盾閱讀不一樣的琴聲 ㈤、指名讀,交流⑴回答:琴聲怎么會前后不一樣呢? ⑵看圖說說在公共過道里堆放雜物把垃圾倒在人家的門口 小組討論學生制定公約召開鄰里大會 你看到類似的情況嗎? 鄰里之間有許多事情需要我們共同解決,就需要制定一個鄰里公約三、寫一寫你的鄰居曾經做過什么事讓你對他留下了非常好的印象?請你寫一段話向他表達你的謝意四、議一議 空調不能擾鄰居,相鄰關系有發(fā)依五、讀一讀?你們家遇到過什么樣的麻煩?當時是怎樣處理的?第三課快樂的鄰里生活教學目標： 體會自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關系，有初步的群體歸屬感；能夠認同健康、文明的生活方式；養(yǎng)成正確面對不良生活方式的心態(tài)，初步掌握解決這些問題的基本技能，有一定的改善環(huán)境的主題意識和能力。課前準備：小演習：鄰里運動會搜集自家和鄰居家的快樂故事教時：兩課時第一課一：活動、春節(jié)的愉快回憶談話春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，城市和鄉(xiāng)村都有慶?；顒?，是群體生活的集中反映。但是由于我國幅員遼闊，民族眾多，城鄉(xiāng)差別很大，不同地區(qū)的人會有不同的活動與生活方式。及時在平時，也會由于民俗、地域的差異很大的。那，老師來數(shù)數(shù)，我們班有來自多少地區(qū)的同學，大家分別在哪兒過的年？快樂嗎？有沒有和鄰居們一起？說說你們在一起的開心事情吧！學生自由談。（老師適當打斷討論學生所講的方式是否合適）過渡：剛才我們講的是春節(jié)里的事情，那平時呢？鄰居們平時在一起都愛做些什么？自由說。師小結：很多的鄰里之間都是那么和睦。看，書上有兩幅照片反映的就是鄰里之間平時做的一些事情。如果他們是你的爺爺奶奶或叔叔阿姨，你能猜一猜他們的感受嗎？寫下來。二：明辨正誤，熱情相助過渡：大家談論了很多開心的事情，現(xiàn)在老師要給大家看兩幅圖。出示15頁圖討論：這樣的生活現(xiàn)象好不好，為什么？除此以外，你覺得還有哪些生活現(xiàn)象也不好？對呀，如果我們的生活中出現(xiàn)了大家所說的現(xiàn)象，該多么痛苦呀。老師有一個小朋友叫劉玫，她就非常苦惱。上星期，她給我寫了一封信，想聽聽嗎？老師有感情地朗讀想辦法吧，誰給劉玫出出主意。選定方法，集體智慧給縣長寫信（以小組為單位）抽小組發(fā)言三：總結健康的生活促使我們健康地成長，我們雖然年齡小，但有責任有義務更有權利監(jiān)督周圍的人，想辦法讓大家都擁有健康的生活。第二課時一：故事明理談話今天的課上，老師要和大家一起來看一個故事一起閱讀《孟母三遷》討論：你贊同孟母的做法嗎？自由發(fā)表意見師小結：出示：子曰：里仁為美。擇不處仁，焉得知?！丁丰專嚎鬃诱J為，只有鄰里是一些仁人君子，那才是上佳的居住環(huán)境。要學會選擇居住環(huán)境，選擇鄰里，那才算是智人。二：活動、我為鄰里添歡樂生活有你有我，我為人人，人人為我。鄰里對你那樣關心，你也應該為鄰里做點貢獻，添點歡樂?；顒樱涸O計快樂活動要求：如果大家都參加健康的娛樂活動，鄰里生活就會充滿歡樂，讓我們一起為鄰居設計幾個有意義的活動吧。請各小組成員相互合作，課進行角色分配表演。小組準備展示三：總結 希望大家在平時的生活中能時刻想著別人，多為他人帶來歡樂，給自己帶來歡欣。板書：第四課為你介紹我們的學校教學目標： 能利用簡單的圖形畫出學校的平面圖，知道學校的發(fā)展變化，在了解學校的物理空間、體察學校內在精神和傳統(tǒng)歷史的基礎上，激發(fā)對學校的親切感、認同感、歸屬感，增強小主人意識，從而積極主動地參與學校建設。課前準備：了解學校有關情況學做小向導彩筆以前寫的有關校園一景的文章教時：兩課時第一課時一：歡迎新同學談話：我們已經在學校度過了兩年多的美好時光了，算是老同學了。老師想問問你，這么多的時間里，你對我們學校有所了解了嗎？那，現(xiàn)在，讓我們一起走進活動1“我是小向導，帶你來參觀”請你為一年級的新同學介紹一下我們的學校，想一想，該怎樣介紹？各自發(fā)表看法。誰來試一試。二：爭做問不倒作為小向導，你可要注意了，千萬別被新同學問倒，我們要爭做問不倒那，我們可以有哪些做法呢？想辦法，看書上的辦法老師現(xiàn)來考考你：出示小卡片：學校創(chuàng)始人是。我們學校今年歲，創(chuàng)辦于年。我們學校有個班，老師，學生數(shù)。我們學校位于。你還想把哪些東西寫在資料卡上。交流三：夸夸我們的學?？磥?，大家平時都很關心學校，老師翹大拇指表揚大家。不過，大家知道嗎，我們學校之所以這么有名，除了剛才大家提到的一些以外，還有很多的可愛之處，你印象最深的是哪些方面？學生自由說大家平時寫了不少作文夸我們學校的，可大聲宣讀。過渡：有一個小詩人寫了一首小詩贊美校園，我們來欣賞一下。有感情朗讀小詩四：情感升華說了不少，同學們，我知道大家心中還有很多話要說，這樣，我們選擇一個方式來表達自己的心聲，可畫畫，可寫詩，還可以用其他方式，大家快行動吧學生準備展示交流五：總結學校就是我們的家，我們在學校里快樂的成長，更要了解我們的學校，為它爭光。第二教時一：復習導入談話我們在上節(jié)課一起愉快地當想到介紹學校，回顧學校的成績，再次領略學校的魅力，大家都覺得非常自豪吧。老師告訴大家，一個學校不僅要有名字，還要有標志，如校徽等二：創(chuàng)意大賽出示23頁?；?，理解請同學以設計者的口氣分別對兩個?；兆鞒鲈O計解釋師問：這樣的設計簡潔明了，寓意深刻，大家肯定會認同。這樣，下面我們來進行一個創(chuàng)意大賽，請你個人或小組來設計一下我們學校的?；兆孕薪M合展示并解釋評選最佳設計，發(fā)獎三：小資料介紹私塾，老師講書塾與學堂的資料看書上介紹出示統(tǒng)計圖提問：從剛才我們講的，看的，你發(fā)現(xiàn)什么沒有小結：對，社會在發(fā)展，時代在前進，學校也在進步，這也是我國所取得的輝煌成就。你還知道其他哪些學校？四：奇思妙想看看我們的學校，我們每個同學都無比自豪，我們相信，學校的明天一定會更美好?，F(xiàn)在，請大家展開想象的翅膀，一起來描繪學校的未來學生各自發(fā)表意見總結第五課我是教室美容師教學目標：認識到教室是自己生活和成長的重要空間，自己有權利、有責任、有義務去改變和美化自己的成長空間，消除不利于健康發(fā)展的因素，從而在教室里更愉快地生活和成長。通過美化教室這一活動，強化主人翁意識和團隊精神，提高審美品位，增強創(chuàng)新思維能力和實踐技能。教學重點：改造教室環(huán)境的活動中注重發(fā)散思維的培養(yǎng) 教學難點：審美意識和科學精神的養(yǎng)成 教學過程：第一課時一、我的教室激趣導入,揭示課題；同學們,當我們第一次走進三()班的教室,就不由自主地喜歡上了這里,同學門都那么可愛,教室就想我們的家，作為家庭的小主人，你們想不想讓教室錦上添花，變得更好呢？讓我們用智慧用巧手來打扮教室,人人齊動手,爭當——?(齊讀課題:教室美容師)我們的教室是什么樣的？你喜歡嗎？說說你喜歡教室的理由。但是，我們的教室也有不如意的地方，你能說一說嗎？你認為怎樣才能改變教室里不如意的地方？ 學生討論。二、看看誰的主意妙討論：你喜歡什么樣的教室？為什么？現(xiàn)在請你為打扮教室出出主意。將學生分成6組。討論如何打扮教室。我們班的同學都那么愛看書,我想在教室里建一個圖書角我想在教室里放一個開心箱,里面放上許多笑話,同學們下課時抽出一條看看,一定會笑得合不攏嘴我覺得他說得很對,教室不僅要美化,保持清潔衛(wèi)生十分重要,所以我們幾個人決定成立一個“環(huán)保小分隊”,教室的衛(wèi)生就交給我們了吧!全班交流。大家提出這么多好的想法,那你現(xiàn)在就行動起來,如果不太好實施,那你先列一份計劃書,寫一個方案,課后再實施,教學目標：充分利用學生熟悉的教室這一具體環(huán)境,激發(fā)學生主體參與的興趣,將創(chuàng)意與動手操作結合起來,在改造教室環(huán)境的活動中注重發(fā)散思維的培養(yǎng),同時注重審美意識和科學精神的養(yǎng)成。教學重點：改造教室環(huán)境的活動中注重發(fā)散思維的培養(yǎng) 教學難點：審美意識和科學精神的養(yǎng)成 教學過程：一、我們自己來打扮上節(jié)課大家提出這么多好的想法,那你現(xiàn)在就行動起來。學生分組精心打扮教室。教師可以指導學生完成可以做的一些提議。如，精心設計學習園地、雛鷹爭章，排好課桌，設立“開心箱”等。二、新教室、新感受。打扮完教室，學生觀察教室。小組討論：看到我們打扮的教室，你有什么感受？把你的感受說給你的同伴聽聽。交流：啟發(fā)學生意識到：環(huán)境與成長的關系，由此建立主動改造環(huán)境、促進自身健康成長的認識。寫一寫把你的感受寫下來。第六課我送老師一朵花教學目標： 讓學生體會老師為他們的成長付出的辛勤勞動，理解和尊重教師，學會體諒和關心教師，在師生交往中要有一種民主、平等的意識。課前準備： 小調查：了解老師和其他工作人員是怎樣為培養(yǎng)學生辛勤工作的課文錄音《最美的微笑》名人名言歌曲《我愛米蘭》課時：兩課時 教學過程第一課時一：談話導入你多大了，你知道自己為什么會長大嗎？生暢所欲言師：對，在我們的成長過程中，我們的父母、老師和一些不知名的人都為我們付出了辛勤的勞動，讓我們大聲地說一聲：“謝謝！”誰想利用今天的機會講述一件老師為你付出辛勤勞動的事例，以此來表達對老師的感激學生自由交流二：活動：欣賞時刻剛才老師聆聽了大家最真誠的表達，非常感動，也非常欣慰，所以我決定送大家一篇美文，跟我們剛才講的內容一致，是一個歐陽灼的人寫的聽課文錄音小結：老師愛學生，學生愛老師，這濃濃的師愛真是感人之至。三：活動：我向老師表心意師：對呀，老師是人類靈魂的工程師，為了學生的成長，老師付出了很多很多，我們世界各國人民對老師都非常尊敬，老師還有一個屬于自己的節(jié)日呢！誰知道教師節(jié)的由來？學習小資料38頁全國人民都非常尊敬老師，那，我們該怎樣來表達自己對老師的敬意呢？說一說（有些可以當堂展示的就馬上展示給大家看，如干凈的作業(yè)本，整潔的教室，認真聽講等）師小結第二課時教學目標：引導學生更好地了解教師，從而更加尊敬教師，尊重教師的勞動。教學過程：一：我讓老師露笑臉出示書上照片：看，這些同學在做什么呀？課余時間，幾個同學湊在一起進行小創(chuàng)造，老師看了，肯定會開心地笑，對嗎？看第二張照片，你們有個這樣的經歷嗎？還記得當時老師的表情嗎？小結：是呀，看到我們快樂地活動，健康地成長時，老師總是高興的。那么，我們還可以做哪些事情讓老師露笑臉呢？學生自由交流，對一些特別好的做法老師要大力表揚小結對，同學們做得都很好，我們不僅要尊敬老師，還要尊敬學校的其他工作人員，也要尊敬我們身邊的每一個人。二：我的愛對你說同學們，老師為我們的成長付出了許多勞動，我們心中都充滿了感激，那該不該用特別的方式告訴他們？請一位同學讀日記你想對老師說點什么？學生交流心里話三：讓我輕輕走近您談話：當我們受委屈、有困難時，老師會耐心