品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-10-12 14:55 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)品德與社會(huì)《學(xué)習(xí)選購(gòu)商品》教學(xué)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)與能力：了解選購(gòu)商品的有關(guān)常識(shí)，學(xué)會(huì)看包裝中的有關(guān)信息，能根據(jù)這些信息辨別商品的真?zhèn)?、?yōu)劣。行為與習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的購(gòu)物品質(zhì)及購(gòu)物習(xí)慣，并能運(yùn)用于生活實(shí)際。情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生具有初步的消費(fèi)者自我保護(hù)常識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，做個(gè)聰明的消費(fèi)者。二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件及部分商品實(shí)物。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）談話導(dǎo)入揭示活動(dòng)主題教師談話由元旦即將來(lái)臨舉行聯(lián)歡晚會(huì)需購(gòu)買食品過(guò)渡到食品選購(gòu)的重要性，并由此揭示課題并板書。（二）愉快參與模擬購(gòu)物行動(dòng)師根據(jù)課前的了解，為學(xué)生準(zhǔn)備一些食品，模擬一個(gè)小小超市，孩子們根據(jù)自己的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)獨(dú)立到小小超市去選購(gòu)食物，在此期間，教師提出模擬購(gòu)物的要求：細(xì)心選一選自己喜歡的食品，挑選完迅速回到座位和同組同學(xué)交流一下自己選購(gòu)了什么，購(gòu)物時(shí)都注意了什么？學(xué)生進(jìn)行模擬購(gòu)物活動(dòng)，師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)做適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。學(xué)生組內(nèi)互相介紹、研究，老師巡視，參與討論，獲取學(xué)生討論信息。根據(jù)學(xué)生的已知經(jīng)驗(yàn)和組內(nèi)交流，學(xué)生進(jìn)行全班匯報(bào)，在學(xué)生交流、匯報(bào)的過(guò)程中，教師板書及時(shí)進(jìn)行追問(wèn)和小結(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行一些小活動(dòng)。（三）聯(lián)系實(shí)際杜絕地?cái)偸称方處煶鍪拘l(wèi)生許可證和營(yíng)業(yè)執(zhí)照的圖片，列舉身邊的例子讓學(xué)生感受到學(xué)校周邊的一些地?cái)偹鍪鄣氖称肥菦](méi)有質(zhì)量保證的。（四）走進(jìn)生活散裝食品辨別教師出示相關(guān)圖片，學(xué)生組內(nèi)交流，然后集體匯報(bào)得出看外觀、聞氣味、嘗味道，教師板書。（五）活學(xué)活用我是購(gòu)物專家學(xué)生根據(jù)所學(xué)將購(gòu)物架上的食品分為合格產(chǎn)品和不合格產(chǎn)品，并說(shuō)一說(shuō)如何判斷的。（六）出謀劃策，集思廣益購(gòu)物的學(xué)問(wèn)很多，參與了一次課堂購(gòu)物的你，有哪些金點(diǎn)子告訴大家，怎樣才能買到安全衛(wèi)生的食品。師小結(jié)：只要大家在選購(gòu)食品時(shí)做到了細(xì)觀察、巧分辨，把安全放到首位，把我們的所學(xué)用到實(shí)際中去，在生活中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，你一定會(huì)選到自己稱心如意的食品，成為一個(gè)健康聰明的消費(fèi)者。第二篇：品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)《品德與社會(huì)》六年級(jí)下冊(cè)第三單元 直面災(zāi)害 （第一課時(shí)）元江第四小學(xué) 王記蕓[教學(xué)目標(biāo)] ，認(rèn)識(shí)大自然不可抗拒的一面。，感受自然災(zāi)害對(duì)人類的破壞力。尊重客觀規(guī)律，保護(hù)環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)了解曾經(jīng)發(fā)生在我國(guó)的重大自然災(zāi)害。教學(xué)難點(diǎn)感受自然災(zāi)害對(duì)人類的破壞力，加強(qiáng)環(huán)保教育。教具 課件、小黑板、相關(guān)資料學(xué)具 課前搜集近30年來(lái)中國(guó)發(fā)生過(guò)的自然災(zāi)害 [教學(xué)過(guò)程]一、激情導(dǎo)課1．師：同學(xué)們，每當(dāng)我們看到大自然那潺潺的流水、聞到那芬芳的花香、欣賞到那溫暖的陽(yáng)光、感受到那和煦的輕風(fēng)我們總會(huì)不由自主地發(fā)出感嘆：大自然是多么溫柔，多么美麗??！但是，大自然也并不總是這么溫和、這么可親，有時(shí)也會(huì)發(fā)怒，請(qǐng)看大自然的另一副面孔（放“心系汶川”視頻）師：同學(xué)們，像短片中那樣，當(dāng)大自然的變化危害人類的生產(chǎn)、生活時(shí)，就成了自然災(zāi)害。人類在發(fā)展過(guò)程中，總會(huì)遇到這樣或那樣的自然災(zāi)害。古往今來(lái)，世界各地的自然災(zāi)害此起彼伏，連續(xù)不斷。人類遭遇到的自然災(zāi)害數(shù)不勝數(shù)。至今，日益強(qiáng)大的人類，仍舊未能走出“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍?！钡年幱?。二、出示課題：天有不測(cè)風(fēng)云三、民主導(dǎo)學(xué) ：自然災(zāi)害主要發(fā)生在地球巖石圈、大氣圈、水圈、生物圈四大圈內(nèi)，依次派生出地質(zhì)災(zāi)害、氣象災(zāi)害、海洋災(zāi)害和環(huán)境生態(tài)災(zāi)害四大類。我們剛才了解了汶川，深切感受到了地震給我們帶來(lái)的巨大傷害，其他災(zāi)害的情況又如何呢？我們先走進(jìn)課本，去了解那些各種各樣的自然災(zāi)害對(duì)人類的破壞力。（1）學(xué)生自學(xué)。（2）檢查自學(xué)知多少。（搶答題）【通過(guò)幾個(gè)典型自然災(zāi)害的圖片、數(shù)據(jù)資料，讓學(xué)生進(jìn)一步直面災(zāi)害，了解其殘酷性和不可避免性，認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害是人類必須面對(duì)的挑戰(zhàn)。】師：課前大家搜集了自然災(zāi)害的種類，現(xiàn)在我們來(lái)開一個(gè)“自然災(zāi)害知多少”的新聞發(fā)布會(huì)。學(xué)生匯報(bào)自己搜集到的自然災(zāi)害的名稱和所屬類別。師隨機(jī)板書名稱，并點(diǎn)擊出示圖片等資料?！咀寣W(xué)生充分交流課前搜集到的資料，由此展示災(zāi)害的種類，感受重大自然災(zāi)害的殘酷性?！坷蠋熞?
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