【正文】 第一篇：一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我在長(zhǎng)大 1教案 冀教版冀教版一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案我在長(zhǎng)大教材分析（一）本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析本主題活動(dòng)設(shè)計(jì)了3個(gè)活動(dòng)：“爸爸媽媽哺育我”、“我在長(zhǎng)大”、“愛(ài)爸爸媽媽”，目的是通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解父母為了自己的成長(zhǎng)所付出的艱辛勞動(dòng)，感 受到父母的辛勞；回顧自己的成長(zhǎng)歷程，感受自己成長(zhǎng)的快樂(lè)，從小喚起對(duì)父母的理解、感激和熱愛(ài)之情；學(xué)會(huì)怎樣以實(shí)際行動(dòng)去關(guān)心父母，敬愛(ài)父母。在“爸爸媽媽哺育我”中，教材通過(guò)幾個(gè)典型的事例：爸爸媽媽帶孩子上診所；幫孩子洗尿布等圖片，使學(xué)生體驗(yàn)父母哺育子女的艱辛，還通過(guò)小精靈：講一講爸爸、媽媽哺育你的故事。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)父母哺育子女的不易。在“我在長(zhǎng)大”部分中，教材呈現(xiàn)了幾幅學(xué)齡前各階段具有代表特色的圖片，使學(xué)生從圖中能感受到成長(zhǎng)的過(guò)程。在“愛(ài)爸爸媽媽”部分中，用五幅以自己方式愛(ài)爸爸媽媽的典型圖片，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生以自己的方式愛(ài)爸爸媽媽。（二）教學(xué)重難點(diǎn)分析因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生年齡尚小，體會(huì)不到母親十月懷胎的不易和一朝分娩的痛苦，以及父母撫養(yǎng)自己的艱辛，認(rèn)為父母的付出是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模麄儾欢谜湎?，缺乏?duì)父母的敬愛(ài)和關(guān)心。通過(guò)讓學(xué)生通過(guò)觀察、回顧自己的成長(zhǎng)過(guò)程，懂得自己是在父母無(wú)微不至的關(guān)懷中漸漸長(zhǎng)大的，對(duì)父母產(chǎn)生敬愛(ài)之情。懂得用自己的方式 愛(ài)自己的父母。教學(xué)建議1．課前可以讓學(xué)生向父母了解自己小時(shí)候發(fā)生的故事，搜集自己從小到現(xiàn)在各個(gè)不同時(shí)期的留影，可以包括自己出生時(shí)的小手印、腳印，穿過(guò)的小衣服，從小到大玩過(guò)的玩具，看過(guò)的書，甚至小時(shí)候?qū)懙淖帧嫷漠?。目的在于讓學(xué)生通過(guò)觀察、回顧自己的成長(zhǎng)過(guò)程，懂得自己是在父母無(wú)微不至的關(guān)懷中漸漸長(zhǎng)大的，對(duì)父 母產(chǎn)生敬愛(ài)瓣。2．教學(xué)伊始，教師可以將某位學(xué)生的“百日留念”照片在全班展示。讓大家猜測(cè)人這是班里哪一位同學(xué)？作為教學(xué)的導(dǎo)人。通過(guò)猜測(cè)激發(fā)學(xué)生興趣，把他們帶 人活動(dòng)主題中，讓他們關(guān)注自己的成長(zhǎng)。然后進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生思考：是誰(shuí)給了我們生命，并不辭辛苦地哺育我們長(zhǎng)大？讓他們意識(shí)到自己的生命和成長(zhǎng)均源于父母，使學(xué)從內(nèi)心里感激父母。3．因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生年齡尚小，體會(huì)不到母親十月懷胎的不易和一朝分娩的痛苦，教師可以對(duì)此進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹。然后創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生轉(zhuǎn)換角色，扮演父母，模擬表演進(jìn)行體驗(yàn)。教師可以準(zhǔn)備幾個(gè)布娃娃，以小組為單位，分角色模擬父母哺“我”的情景，如“爸爸媽媽的一天”、“寶寶生病 1時(shí)”??學(xué)生可以根據(jù)生活中 看到的或者從爸爸媽媽那里了解到的情景自由“編劇”，合作表演，從中體驗(yàn)為人父母的辛勞，以及辛勞中飽含的希望和幸福感受。然后推薦部分小組在全班表演，讓小徽和小觀眾分別談?wù)勛约旱捏w會(huì)和感想。使學(xué)生萌發(fā)對(duì)父母的敬意和感激之情，也培養(yǎng)了學(xué)生相互間的合作精神。4．關(guān)于第二部分的活動(dòng)教學(xué)，教師可以讓學(xué)生把課前搜集到的不同階段具有代表性的照腦其他物品帶到課上。采用先小組內(nèi)交流，后小組間交流的形式。認(rèn)真觀察自己身體的變化，介紹自己各種能力的發(fā)展。講述成長(zhǎng)過(guò)程中有趣的故事。體驗(yàn)父母在自己整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中長(zhǎng)期的操勞和付出，并還將不斷地延續(xù)下去，從而體 會(huì)到父母的偉大和無(wú)私。同時(shí)教師要通過(guò)自己對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)變化的贊揚(yáng)與祝福，激發(fā)學(xué)生的自豪感、愉悅感。結(jié)合前后的活動(dòng)，教學(xué)中教師要有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)爸爸媽媽哺育“我”的辛勞時(shí)，明白正是因?yàn)樗麄兊男燎诟冻霾攀刮覀兊靡越】档亻L(zhǎng)大；進(jìn)而想到因?yàn)樽约洪L(zhǎng)大了，很多事情不要再依賴爸爸一播媽，“而應(yīng)該多為他 們做一些力所能及的事情。5．第三部分的活動(dòng)教學(xué)，教師可安排學(xué)生討論交流：爸爸媽媽這樣愛(ài)我們，為我們付出了這么多辛勞，過(guò)去我們是怎么對(duì)爸爸媽媽的？我們應(yīng)該怎樣愛(ài)他們？激發(fā)學(xué)生的真情實(shí)感，引導(dǎo)他們根據(jù)家庭的實(shí)際情況談?wù)勛约菏窃鯓訍?ài)父母的。在交流過(guò)程中，教師可以適時(shí)插播一些有關(guān)的兒歌、樂(lè)曲，營(yíng)造出一種濃郁 的親情氛圍，以利于學(xué)生的情感表露。6．“愛(ài)爸爸媽媽” 這部分的教學(xué)內(nèi)容，教師可以結(jié)合“三八” 婦女節(jié)、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”等節(jié)日開展活動(dòng)，如“我?guī)蛬寢尳怆y題”、“讓爸爸媽媽放心”。等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從小要聽從父母教導(dǎo)，自己的事情自己做，少讓父母為自己操心，把學(xué)生熱愛(ài)父母的情感落測(cè)他們的具體行為之中?；顒?dòng)概述本主題活動(dòng)設(shè)計(jì)了3個(gè)活動(dòng)：“爸爸媽媽哺育我”、“我在長(zhǎng)大”、“愛(ài)爸爸媽媽”，目的是通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解父母為己的成長(zhǎng)所付出的艱辛勞動(dòng)，感受到父母的辛勞；回顧自己的成長(zhǎng)歷程，感受自己成長(zhǎng)的快樂(lè)，從小喚起對(duì)父母的理解、感熱愛(ài)之情；學(xué)會(huì)怎樣以實(shí)際行動(dòng)去關(guān)心父母，敬愛(ài)父母。小學(xué)生正處在生理發(fā)育 的旺盛時(shí)期，生理上的變化比較明顯；他們多數(shù)擁有優(yōu)越的生活條件和父母的細(xì)心呵護(hù)。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，一些學(xué)生卻體會(huì)不到父母的辛勞和生活的甜蜜，認(rèn)為父母的付出是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模麄儾欢谜湎?，缺乏?duì)父母的敬愛(ài)和關(guān)心。因此對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)心父母的教育是尤為必要的。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)回顧自己的成長(zhǎng)歷程，了解父母為自己的成長(zhǎng)所付出的辛勞。（二）能力目標(biāo)敬愛(ài)父母，能用實(shí)際行動(dòng)向父母獻(xiàn)愛(ài)心。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)感受父母的關(guān)愛(ài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感激、敬愛(ài)之情，體驗(yàn)自己幸福成長(zhǎng)的快樂(lè)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)回顧自己的成長(zhǎng)歷程，體驗(yàn)自己幸福成長(zhǎng)的快樂(lè)，能用實(shí)際行動(dòng)向父母獻(xiàn)愛(ài)心。教學(xué)難點(diǎn)了解父母為自己的成長(zhǎng)所付出的辛勞。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】（老師拿某位同學(xué)的“百日留念”照片展示給同學(xué)們。）老師：同學(xué)們，大家知道照片里的人物是誰(shuí)嗎？學(xué)生：（略）老師：這就是咱們班上的某某同學(xué)，大家相信嗎？學(xué)生：（略）老師：你看照片上的她和現(xiàn)在的她有了很大的變化，我們大家都有很大的變化，這表明我們正在長(zhǎng)大，可是大家知道是誰(shuí)給了我們生命嗎？是誰(shuí)不辭勞苦的哺育我們長(zhǎng)大呢？學(xué)生：（略）老師：是爸爸媽媽不辭勞苦哺育我們長(zhǎng)大的?。ㄟ^(guò)渡）【講授新課】一、爸爸媽媽哺育我（板書）老師：同學(xué)們，打開課本第三十三頁(yè)，我們認(rèn)真看一看圖中講的是什么事情？給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：圖中展示了幾幅爸爸媽媽哺育自己子女的故事，從圖中我們可以看到爸爸媽媽把我們哺育大，需要付出很多的艱辛，大家說(shuō)是不是啊？學(xué)生：（略）老師：下面大家把爸爸媽媽哺育你的故事講給大家聽吧！學(xué)生：（略）老師：很多同學(xué)都介紹了爸爸媽媽辛苦哺育自己的故事，下面我們做個(gè)游戲，來(lái)體驗(yàn)一下爸爸媽媽哺育我們的艱辛。學(xué)生：（略）（1．準(zhǔn)備幾個(gè)布娃娃，讓學(xué)生分組扮演父母模擬表演。老師創(chuàng)設(shè)情境，如：寶寶生病了；爸爸媽媽的一天等。2．還可讓學(xué)生在自己的腹部綁上幾斤重的重物走路，讓同學(xué)們體驗(yàn)媽媽懷胎十月的不易。）老師：通過(guò)做游戲大家有什么想法和感受呢？學(xué)生：（略）老師：可見(jiàn)爸爸媽媽哺育我們多不容易??！經(jīng)過(guò)他們艱辛的哺育，我們慢慢長(zhǎng)大了。（過(guò)渡）二、我在長(zhǎng)大（板書）老師：我們打開課本第三十四頁(yè)，分別看一看幾幅圖中的小朋友有什么不同何變化？然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：我們發(fā)現(xiàn)她在慢慢的長(zhǎng)高，學(xué)會(huì)了走路，最后變成了一名小學(xué)生，下面大家把自己準(zhǔn)備的小時(shí)候的照片、玩具等展示給同學(xué)們看，并講一講你小時(shí)候的趣事。學(xué)生：（略）老師：大家都感到和同學(xué)在一起真好，同學(xué)們之間是不是也有好多有趣的樂(lè)事呢？把你和同學(xué)在一起的樂(lè)趣講給大家聽。學(xué)生：（略）老師：下面大家分組討論、交流一下，和小時(shí)候比，你都有了什么變化和進(jìn)步。學(xué)生：（略）（還可讓同學(xué)們欣賞視頻“我的成長(zhǎng)過(guò)程”、“虎子的成長(zhǎng)過(guò)程”；欣賞圖片“人的生長(zhǎng)”、“人的生長(zhǎng)發(fā)育”等。）老師：經(jīng)過(guò)爸爸媽媽辛苦的哺育，我們逐漸地、健康的長(zhǎng)大了，所以我們應(yīng)該愛(ài)爸爸媽媽。（過(guò)渡）三、愛(ài)爸爸媽媽（板書）老師：下面大家說(shuō)一說(shuō)，過(guò)去你們是怎么對(duì)爸爸媽媽的呢？學(xué)生：（略）老師：大家打開課本第三十五頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)是怎么對(duì)他們的爸爸媽媽的？大家可以討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：從圖中，我們可以看到同學(xué)們都在以自己的方式表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，我們是不是也應(yīng)該以自己的方式來(lái)愛(ài)自己的爸爸媽媽呢？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)么欣賞視頻“我愛(ài)爸爸媽媽”、“小烏鴉愛(ài)媽媽”；圖片“愛(ài)媽媽”、“幫媽媽扇扇子”、“我愛(ài)媽媽”、“照顧媽媽”；音頻“我愛(ài)爸爸媽媽”、“關(guān)心爸爸”等。）老師：你們打算怎么做呢？學(xué)生：（略）老師：我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了，有好多事情可以不在依賴自己的爸爸媽媽，我們應(yīng)該做一些力所能及的事情，這都是愛(ài)爸爸媽媽的表現(xiàn)?！菊n堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家回顧自己的成長(zhǎng)歷程，體驗(yàn)到了自己幸福成長(zhǎng)的快樂(lè)。了解到父母為自己的成長(zhǎng)所付出的辛勞，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感激、敬愛(ài)之情，知道了以自己地方式愛(ài)爸爸媽媽。第二篇：一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我在長(zhǎng)大 3教案 冀教版我在長(zhǎng)大教學(xué)目標(biāo)：體會(huì)成長(zhǎng)的變化,感受家人在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中所付出的無(wú)微不至的愛(ài),感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)成長(zhǎng)的變化,感受家人在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中所付出的無(wú)微不至的愛(ài)。教學(xué)準(zhǔn)備：師:課前收集部分同學(xué)的成長(zhǎng)照片,有單照的、系列的,投影儀,錄音機(jī)及磁帶《小松樹,快長(zhǎng)大》生:成長(zhǎng)照片、獲獎(jiǎng)證書、繪畫或手工、書法作品等,可方便攜帶的樂(lè)器。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一 猜猜看。師:同學(xué)們,你們今年幾歲了?生:六歲半。七歲!師:哦,六七歲的小朋友,這兒有個(gè)小小不點(diǎn),你們猜猜他多大了?,配以講解或提問(wèn):☆“出生當(dāng)天,和媽媽合影”生:(看到這張珍貴的照片,學(xué)生立刻興奮了,“一個(gè)月”、“半歲”猜個(gè)不停,聽課的家長(zhǎng)也迅速被點(diǎn)燃激情。)師:瞧,剛出生的小寶寶臉上還是皺巴巴的,哭個(gè)不停,可一旁的媽媽是多么幸福啊!(突出成長(zhǎng)的特征和家人的喜悅)。師:(一百天,抬頭照)這時(shí)候多大了?生:(學(xué)生對(duì)年齡概念的確不清,但“半歲”、“一個(gè)月”甚至“一歲”的猜測(cè)都是圍繞著他們的生活經(jīng)驗(yàn),這些重要的日子記錄在他們的成長(zhǎng)照片里,有趣的猜測(cè)讓大家心情愉快。)師:對(duì),在一百天這個(gè)重要的日子里,爸爸媽媽都會(huì)給你們留下珍貴的紀(jì)念。瞧,這時(shí)的龔子逸(該生的名字)已開始對(duì)外面的世界充滿了好奇與疑惑。(教師的引語(yǔ)許多源自照片背后媽媽的話語(yǔ),教師課前就被這份母愛(ài)深深感動(dòng)著,語(yǔ)氣也深情自然。)1師:(半歲,坐姿)第一個(gè)六一兒童節(jié)怎么過(guò)呢?舒舒服服洗了個(gè)澡!(學(xué)生和家長(zhǎng)都開心地笑了,成長(zhǎng)的喜悅在自然中分享。)師:(八個(gè)月)八個(gè)月的我最喜歡媽媽的懷抱。(溫馨的畫面繼續(xù)延續(xù))師:(十一個(gè)月)終于可以獨(dú)立地站一小會(huì)兒了。但遠(yuǎn)處爺爺、奶奶的目光始終不肯離開我。(強(qiáng)調(diào)家庭每個(gè)成員的作用)師:(一歲)啊,我一歲了!有了第一個(gè)生日蛋糕,全家人都為我慶祝。(大家不由自主地想為成長(zhǎng)鼓掌)師:(