身殘志堅(jiān)扎根農(nóng)村教育事業(yè)(已修改)
2025-10-20 12:38 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：身殘志堅(jiān)扎根農(nóng)村教育事業(yè)述職材料身殘志堅(jiān)扎根農(nóng)村教育事業(yè)呼蘭區(qū)石人中學(xué)翟國(guó)典尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！我是石人中學(xué)的一名普通教師，同時(shí)也是一名殘疾人。1988年參加工作以來一直在家鄉(xiāng)教育這個(gè)陣地上奮斗著，曾擔(dān)任過語(yǔ)文教師，教導(dǎo)干事，政治、校本、綜合實(shí)踐等工作。我能成為一名教師，一方面緣于我肢體的殘疾，在生活的道路上讓我別無選擇，殘缺的右手不能從事體力勞動(dòng)，這讓我很早我就意識(shí)到了，求學(xué)是我人生的唯一出路。不知道是自己發(fā)奮苦學(xué)的結(jié)果，還是上天早就安排好了，我真的成了一名教師。雖然我的手不能拿大的東西，但是恰恰能拿住粉筆，我依然可以在黑板上寫字，畫畫；依然可以在講臺(tái)上與學(xué)生們分享優(yōu)美的詩(shī)歌散文；依然可以聆聽他們求學(xué)的苦與樂。我知道自己是一名殘疾人，但我不悲觀，我努力地不去注意別人對(duì)我的看法與議論，努力地苦練教學(xué)基本功，從鋼筆字到粉筆字，從板書到繪畫，從音樂到文學(xué)我都潛心苦練。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過多年的努力，我終于練就了一手過硬的教學(xué)基本功。不但贏得了師生的贊同，還在1995年代表學(xué)校參加了全縣教學(xué)基本功大賽，獲得了局領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委的一致好評(píng)。我能成為一名教師，還緣于我對(duì)文學(xué)的熱愛，對(duì)傳道授業(yè)的渴望，對(duì)誨人不倦的迷戀。因?yàn)橹挥性谶@里我才能找到自己的價(jià)值。這句話聽起來似乎有些高調(diào)，但我自己知道，因?yàn)槲易隽私處煹墓ぷ鳎瑖?guó)家才給我開工資，我才能生存，才能養(yǎng)家糊口。既然我做了教師，就應(yīng)該盡職盡責(zé)地履行教師的職責(zé)，就應(yīng)該傳道授業(yè)，塑造靈魂。因?yàn)槲曳浅酆梦膶W(xué)，所以我也非常喜歡教語(yǔ)文課，在課堂上和學(xué)生們一起聽說讀寫，詩(shī)情畫意。我鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，表達(dá)自己的獨(dú)到見解，倡導(dǎo)學(xué)生在課堂上討論，辯論，所以我的課堂總是爭(zhēng)論不休，熱鬧非凡。我所嘗試探索的“討論式”教學(xué)法當(dāng)年一度被學(xué)校推廣、推薦為教學(xué)創(chuàng)新項(xiàng)目，我本人也成為學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。對(duì)每個(gè)學(xué)生的作文我都認(rèn)真閱讀，基本上做到全批全改，1996年，局領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查工作，看到我的學(xué)生的作文上布滿了紅字大為稱贊，在全縣教學(xué)工作總結(jié)會(huì)上，劉局長(zhǎng)對(duì)我的工作給予了充分的肯定和表?yè)P(yáng)。當(dāng)年我也榮獲了市級(jí)優(yōu)秀教師的光榮稱號(hào)。1996年我又代表學(xué)校參加了全縣語(yǔ)文課大賽，獲得一等獎(jiǎng)，榮獲第一批縣級(jí)“教學(xué)能手”光榮稱號(hào)。1997年我的教學(xué)論文《重視課堂討論，培養(yǎng)辯證思維》在《中學(xué)校長(zhǎng)與教師》雜志上刊登發(fā)表。這正是我嘔心瀝血的結(jié)晶。我熱愛這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲以?jīng)是個(gè)學(xué)生，曾經(jīng)受過老師的教誨。是我的老師成就了我的今天。我熱愛這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲矣殖闪死蠋?，又可以去教育我的學(xué)生。課堂上眉飛色舞，津津樂道是一種快樂，課堂外桃李芬芳，學(xué)子遍地是一種欣慰。26年來，我和我的母校經(jīng)歷了許多風(fēng)雨滄桑：高中變初中，危房變高樓，一切都在體驗(yàn)之中，這其間許多同事，朋友紛紛調(diào)走進(jìn)城，而我卻一直堅(jiān)守在農(nóng)村教育這個(gè)陣地上。帶著對(duì)家鄉(xiāng)教育的責(zé)任和對(duì)家鄉(xiāng)孩子的熱愛，我一心撲在教育教學(xué)工作中。研究教材，研究方法，研究學(xué)生，2007年我在《大慶社會(huì)科學(xué)》雜志上發(fā)表了論文《對(duì)中學(xué)生厭學(xué)心理的分析與思考》，對(duì)當(dāng)今社會(huì)中學(xué)生的厭學(xué)心理做了詳細(xì)的分析。2009年春天，我在下班的途中被汽車撞出了腦震蕩，因?yàn)閷W(xué)校教師不足，我又教畢業(yè)班，我只休息了半個(gè)月就上班了，頭痛頭暈時(shí)常發(fā)作，沒辦法，就得堅(jiān)持。那個(gè)學(xué)期的班上的最艱苦?，F(xiàn)在想來，無論在哪里，總應(yīng)該有堅(jiān)守者，像邊關(guān)的士兵，像孤島的守衛(wèi)者。堅(jiān)守是一種責(zé)任，是一種胸懷，也是一種品質(zhì)。令我欣慰的是在這二十多年的工作中，也取得了一些成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。我多次參加區(qū)級(jí)公開課大賽，教學(xué)基本功大賽，電教探索杯，學(xué)科探索杯大賽。2009年9月榮獲校級(jí)優(yōu)秀教師。2011年9月榮獲哈爾濱市優(yōu)秀教師。農(nóng)村學(xué)校的德育工作難度很大，我除了在政治課上加強(qiáng)學(xué)生的思想教育外，更注重利用其它時(shí)間與學(xué)生交流溝通，經(jīng)常騎著摩托車與班主任去家訪，在力所能及的情況下盡力去幫助家庭困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)。我是一名殘疾人，我更理解慈善公益的意義，每次上級(jí)組織慈善捐助或公益活動(dòng)時(shí)，學(xué)校都不要求我參與，但是我每次都積極參加，我必須用一名教師的言行師表去要求自己，影響我的學(xué)生。2013年4月被評(píng)為呼蘭區(qū)第三屆“勞動(dòng)模范”光榮稱號(hào)。2013年9月榮獲區(qū)級(jí)先進(jìn)工作者稱號(hào)。我所主導(dǎo)和參與的“”，“”科研課題都取得了良好的成果，在“”其間我又主導(dǎo)了一個(gè)區(qū)級(jí)普通課題和一個(gè)區(qū)級(jí)重點(diǎn)科研課題。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，我能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度。備好課、上好課，在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)不忘輔導(dǎo)學(xué)困生，提高優(yōu)生率。面對(duì)課程改革帶來的新理念，我總是積極地參加各項(xiàng)教育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。每年都按時(shí)完成上級(jí)組織的各種集中培訓(xùn)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)，和校本培訓(xùn)。2012年7月我在阿城完成了哈爾濱市“農(nóng)免”培訓(xùn)并榮獲優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)。2013年5月我參加了全省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)，并榮獲優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)，2013年7月我又參加了全省中小學(xué)綜合實(shí)踐免費(fèi)培訓(xùn)。2013年
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