【正文】 第一篇：觸摸春天（大全）觸摸春天 執(zhí)教:詹麗萍【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)會(huì)生字新詞。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄、積累好詞句。3．理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)含的道理。4．體會(huì)盲童對(duì)生活的熱愛，感受作者對(duì)生命的關(guān)注，懂得熱愛生活，珍愛生命?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】1．深入體會(huì)文中一些含義很深的詞句，并自主發(fā)現(xiàn)、總結(jié)體會(huì)句子含義的方法。2．體會(huì)課文中的優(yōu)美語句所表達(dá)的情感【教學(xué)流程】一、情境導(dǎo)入，揭示課題1．同學(xué)們，請(qǐng)你們閉上眼睛，我們來做個(gè)游戲，整個(gè)游戲過程不準(zhǔn)睜開眼睛，老師給你們30秒的時(shí)間，請(qǐng)把你們的數(shù)學(xué)課本找出來。2．時(shí)間到，請(qǐng)睜開眼睛，結(jié)果并不重要，重要的是你們剛才有什么感受，誰來說說。短暫的盲人生活體驗(yàn)，就讓你們百感交集了，而盲人卻要終生面對(duì)無邊的黑暗，想想他們的生活會(huì)是怎樣的？3．今天，讓我們走進(jìn)一個(gè)盲童的生活，和她一起去觸摸春天。4．板題，讀題二、初讀感知1．有感情地朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2．用心讀書，思考：這篇課文講了一個(gè)什么故事？二、學(xué)習(xí)1——3段，感受安靜對(duì)春天的熱愛。1．請(qǐng)同學(xué)們自由的讀一讀課文１－３段，思考，安靜是個(gè)怎樣的姑娘？三、學(xué)習(xí)第四段，體會(huì)奇跡。）1．指名讀第四段2．安靜創(chuàng)造了什么奇跡？（板書：攏蝶）３．是什么使安靜攏住了蝴蝶，創(chuàng)造了這個(gè)奇跡？（睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了，結(jié)合課文理解神奇的靈性是指對(duì)春天，對(duì)生活的熱愛）（板書 熱愛春天）4．體會(huì)奇跡：蝴蝶在安靜的指尖撲騰，閉上眼睛體會(huì)，你就是安靜，蝴蝶再你手中，你感受到什么？用書的話怎么說？齊讀：蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個(gè)她完全沒有體驗(yàn)過的地方。四、感受放蝶我靜靜的站在一旁，看著安靜。我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界，一瞬間，我深深地感動(dòng)著。在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光。（音樂）？（板書 放蝶）課件出示句：許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。),想些什么,她為什么把蝴蝶放了? 引導(dǎo):因?yàn)榘察o珍惜生命才放了蝴蝶。（板書 珍惜生命）朗讀課件出示：此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線！蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。），體會(huì)這令人難忘的一幕。五、回歸主題，拓展深化1師:同學(xué)們，再這樣一個(gè)青煙裊裊的早晨，安靜用心感悟生命，用手觸摸春天，她觸摸到得是什么樣的春天？我們來給春天加個(gè)形容詞。（）的春天，也感動(dòng)了在一旁的作者，他也發(fā)出了這樣的感嘆。（課件出示：誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。）。（課件顯示:張海迪，海倫凱勒，千手觀音）:今天我們認(rèn)識(shí)了這樣一個(gè)女孩，她讓我們感動(dòng)。每年五月的第三個(gè)星期天是全國(guó)助殘日，面對(duì)他們，你想說寫什么？你有想對(duì)自己說寫什么？拿起手中的筆，把你想說的話寫下來。說一說。第二篇：觸摸春天觸摸春天教材分析：《觸摸春天》是新課標(biāo)人教版四年級(jí)下冊(cè)的一篇課文。這是一篇精致短小抒情散文，課文描寫了盲童安靜以自己獨(dú)特的方式感受春天的氣息，觸摸春天的脈搏捕捉春天的影蹤。表達(dá)了安靜熱愛生活、珍惜生命的強(qiáng)烈追求。設(shè)計(jì)理念：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，要讓學(xué)生在閱讀中有所感悟，要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。因此，在教學(xué)中要抓住課文的主人公——安靜，她雖然是個(gè)盲童，但是能創(chuàng)造讓人意想不到的奇跡，來激活學(xué)生的思維，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生品讀重點(diǎn)詞句，通過朗讀品味、體驗(yàn)感悟等方式，讓學(xué)生走近文本，走進(jìn)安靜的內(nèi)心，從而體會(huì)到安靜對(duì)生活的熱愛，對(duì)生命的珍惜。教學(xué)目標(biāo)：。、流利、有感情地朗讀課文。，體會(huì)蘊(yùn)含在其中的道理。，懂得熱愛生活、珍愛生命。教學(xué)重難點(diǎn)：。，初步感知本組課文內(nèi)容，自學(xué)生字。、圖片及影像資料。教學(xué)過程： 一談話導(dǎo)入：1：在我們的眼里，春天是那么美好，可是你想過嗎？在盲人眼中春天是什么樣的的嗎？這節(jié)課，就讓我們和安靜一起去觸摸春天 課件出示：課題 二梳理文章 1教師朗讀課文2思考：安靜在觸摸春天時(shí)，都創(chuàng)造了那些奇跡，那些句子讓你怦然心動(dòng)，劃上波浪線。三：品讀奇跡，感悟安靜。1學(xué)生匯報(bào)：品奇跡，悟安靜，讀課文。提問：就在這個(gè)春天早晨，發(fā)生了那些在我們眼中不可思議的事情呢？（1）：安靜在花叢中穿梭。她走的很流暢，沒有一點(diǎn)磕磕絆絆。A：說說看，你為什么認(rèn)為這是一個(gè)奇跡呢？B、想象一下，如果是你閉上眼睛，什么也看不見，走路的時(shí)候會(huì)是什么樣的感覺？課件出示讀這句話。（安靜在花叢中穿梭，她走得很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。）C提問：這可不是一般的流暢——很：不是沒有磕磕絆絆——而是沒有一點(diǎn)，是多么不可思議的事情呀。創(chuàng)造奇跡是一個(gè)盲童 D、安靜為什么能這么流暢的穿梭在花叢中呢？你