【正文】 第一篇：敬業(yè)與樂業(yè)教學設計初三年級語文教案：《敬業(yè)與樂業(yè)》教材分析《敬業(yè)與樂業(yè)》選自近代思想家梁啟超的《飲冰室合集》，是一篇宣講人生與事業(yè)關系的演講詞。文章開宗明義提出了“敬業(yè)樂業(yè)”的主旨，接著分別談論了“有業(yè)”“敬業(yè)”和“樂業(yè)”三個問題，最后用“責任心”和“趣味”總結精神旨意。全文主旨鮮明，層次清晰，語言通俗，文短意長。從情感態(tài)度價值觀維度看，學習課文，意在引導學生感受先哲的思想風采，品味哲理，深入思考人生問題，豐富個性內涵。理解“敬業(yè)與樂業(yè)”的主旨是教讀課文的重點。在反復誦讀中，積累經(jīng)典語句、格言，體會演講和口語特點。本課的難點是對“敬業(yè)與樂業(yè)”精神的真切領悟與質疑問難。教學過程中，既要拓展學生的精神視野，又應盡量和學習生活體驗相結合，在研討探究中，大膽質疑，辯證地理解課文觀點。學習過程中，要引導學生初步理解“擺事實”和“講道理”的論證方法，開拓思路。教學目標引導學生品味與領悟“敬業(yè)與樂業(yè)”的精神。摘錄并積累大量經(jīng)典語句、格言。學習回顧議論文相關知識，初步掌握“擺事實”和“講道理”兩種論證方法。仔細體會演講和口語特色的巧妙結合。教學重點指導學生了解“敬業(yè)”與“樂業(yè)”的重要性，并聯(lián)系自己的實際，用敬業(yè)與樂業(yè)的態(tài)度對待生活。理解這篇演講詞的結構安排。教學難點對“敬業(yè)與樂業(yè)”精神的真切領悟與質疑問難。教具 課件教學課時：1課時 教學過程一、導入新課什么是業(yè)？人各有志，你的志向是什么。業(yè)，除了職業(yè)，還能是什么？不局限于狹隘的職業(yè)，“凡可以名為一件事的，其性質都是可敬。”議論文相關知識回顧（課件）演講相關知識回顧（課件）二、簡介作者梁啟超（18731929），近代思想家，著名學者。戊戌維新運動領袖之一。字卓如，號任公，別號飲冰室主人。廣東新會人。與其師康有為一起領導了“戊戌變法”。他興趣廣泛，學識淵博，在文學、史學、哲學、佛學等諸多領域都有較深的造詣。他一生著述宏富，所遺《飲冰室合集》計148卷，1000余萬字。三、預習與交流以自己喜歡的方式讀課文，圈畫文中的生字詞： 旁騖 褻瀆 強聒不舍 佝僂 承蜩 駢進 不二法門 斷章取義 敬業(yè)樂群 安居樂業(yè)文體鏈接四、合作與探究（一）整體感知學生速讀課文，思考下列問題：①本文的論點是什么？在文章的哪部分提出來的？ ②作者圍繞中心論點，先后談了哪幾個問題？ ③你認為這幾個問題的關系是怎樣的?劃分文章的結構，并概括每一部分的意思。（二）深層探究組織學生自讀課文，結合文中關于有業(yè)，敬業(yè)，樂業(yè)的論述思考?！坝袠I(yè)之必要”的三個主要論據(jù)是什么?閱讀25段，說說作者怎樣論述“有業(yè)”的必有性的。閱讀67段，用原文回答，什么叫敬業(yè)？為什么要敬業(yè)？怎樣才能做到敬業(yè)？文章是怎樣論述“樂業(yè)”的？文章第8段作者為“凡職業(yè)都是有趣味的”列舉了四個原因加以說明，試著為“凡職業(yè)都是有趣味的”提供一個總所周知的事實論據(jù)，并結合自身談談如何做到敬業(yè)樂業(yè)。說說本文在論證論點時主要運用的論證方法，分組討論并舉例說明。（1）“有業(yè)之必要”運用了什么論證方法？（2）“敬業(yè)”一節(jié)，運用了什么論證方法？（3）“樂業(yè)”一節(jié)，運用了什么論證方法？五、拓展延伸積累有關敬業(yè)樂業(yè)的名言。附：板書設計敬業(yè)與樂業(yè) 梁啟超提出論點敬業(yè)樂業(yè)，是人類生活的不二法門敬業(yè)樂業(yè) 舉例論證、道理論證總結全文敬業(yè)和樂業(yè)也就是責任心和樂趣。第二篇：敬業(yè)與樂業(yè)教學設計敬業(yè)與樂業(yè)教學設計（梁啟超）課題《敬業(yè)與樂業(yè)》備課人：學習目標；積累經(jīng)典語句和格言。，理解“敬業(yè)”和“樂業(yè)”的含義。，在求知中體會學習的樂趣。教學重難點；積累經(jīng)典語句和格言。（重點），理解“敬業(yè)”和“樂業(yè)”的含義。（難點），在求知中體會學習的樂趣。（重點）學習內容一、【激發(fā)興趣、導入課文】人各有志，那你的志向是？將來你會選擇什么職業(yè)？學生各抒己見。示例：“我的志愿——我有一天長大了，希望做一個拾破爛的人，因為這種職業(yè)，不但可以呼吸新鮮的空氣，同時又可以大街小巷的游走玩耍，一面工作一面游戲，自由快樂得如同天上的飛鳥。更重要的是，人們常常不知不覺的將許多還可以利用的好東西當作垃圾丟掉，拾破爛的人最愉快的時刻就是將這些蒙塵的好東西再度發(fā)掘出來，這……”（教師讓重寫）我有一天長大了，希望做一個夏天賣冰棒，冬天賣烤紅薯的街頭小販，因為這種職業(yè)不但可以呼吸新鮮空氣，又可以大街小巷的游走玩耍，更重要的是，一面做生意，一面可以順便看看，沿街的垃圾箱里，有沒有被人丟棄的好東西，這……”選自三毛《夢里花落知多少》史蒂夫喬布斯（SteveJobs）是蘋果公司的前任首席運行官兼創(chuàng)辦人之一，同時也是前Pixar動畫公司的董事長及行政總裁（Pixar已在2006年被迪士尼收購）。喬布斯還是迪士尼公司的董事會成員和最大個人股東。喬布斯被認為是計算機業(yè)界與娛樂業(yè)界的標志性人物，同時人們也把他視作麥金塔計算機、ipad、iPod、iTunesStore、iPhone等知名數(shù)字產(chǎn)品的締造者。1985年，喬布斯獲得了由里根總統(tǒng)授予的國家級技術勛章；1997年成為《時代周刊》的封面人物；同年被評為最成功的管理者，是聲名顯赫的“計算機狂人”。2007年，史蒂夫喬布斯被《財富》雜志評為了最偉大商人。2009年被財富雜志評選為這十年美國最佳CEO，同年當選時代周刊風云人物之一。喬布斯成功的秘訣：成功的唯一途徑就是熱愛自己的事業(yè)，三百六十行，行行出狀元。二、【文學常識】走進作者梁啟超（1873～1929）字卓如，號任公，別號飲冰室主人。廣東新會人。中國近代維新派代表人物，學者。“戊戌變法”領袖之一。10歲中秀才，16歲中舉，翌年結識康有為，被康宣講的西學知識和變法之論所震懾，遂拜為師，告別舊學，走上經(jīng)世致用、維新救國之途。1918年，梁啟超感憤于軍閥的黑暗統(tǒng)治，離開政界，轉而專注于學術和教育事業(yè)，主持清華大學國學研究院，與王國維趙元任、陳寅恪等合稱為清華四導師，擔任京師圖書館、北京圖書館館長，此外，還在全國各地進行巡回演講。他興趣廣泛，學識淵博，在文學、史學、哲學、佛學等諸多領域，都有較深的造詣。他一生著述宏富，所遺《飲冰室合集》計148卷，1000余萬字?！帮嫳?，其典源于《莊子?人間世》原文云：“今吾朝受命而夕飲冰，我其內熱與？”譯文：我今天早上接受國君詔命到了晚上就得飲用冰水，恐怕是因為我內心焦躁擔憂吧！飲冰：形容惶恐焦灼。這句話的其實表達的是為人臣者的憂國憂民。飲冰室主人：憂國憂民之心梁任公先生還是文學界一位難得的才子：他被喻為“中國近代‘百科全書’式的文化巨匠。創(chuàng)辦中國近代第一本新文學雜志《新小說》。第一個使用“神話”一詞的中國學者。第一個提出建立中國圖書館學的人。倡導文體改良的“詩界革命”和“小說界革命”。著作涉及政治、經(jīng)濟、哲學、歷史、語言學、宗教及文化藝術等，總約一千四百萬余字，合編為《飲冰室文集》?！渡倌曛袊f》的作者。梁任公更是培養(yǎng)子女的高手：梁啟超九個子女皆俊才。長女梁思順是詩詞研究專家,長子梁思成，是我國著名建筑學家、中國科學院院士；次子梁思永，考古學家、中國科學院院士；三子梁思忠，英年早逝的炮兵上校；次女梁思莊，著名的圖書館學家；四子梁思達，著名的經(jīng)濟學家；三女梁思懿，著名的社會活動家；四女梁思寧，共產(chǎn)黨員，光榮的革命軍人；五子梁思禮則是中國當代著名的火箭控制系統(tǒng)專家，中科院院士。背景鏈接《敬業(yè)與樂業(yè)》是梁啟超先生于1922年5月14日在上海中華職業(yè)學校為學生所作的演講，對學生進行職業(yè)道德啟蒙教育，有很強的針對性。演講的基本知識演講是以口語表達的方式面對聽眾，就某一問題發(fā)表自己觀點，闡述某一事理的活動。演講不僅是宣傳和動員群眾的手段，而且還是闡明理論觀點、發(fā)表學術見解的一種手段，同時又是鍛煉和培養(yǎng)青年口才的一種手段。演講時應注意以下幾方面要求：①認清對象，確立主旨。要有針對性。演講是直接面對聽眾交流思想和感情的，所以必須了解聽眾對象，認清環(huán)境場合，明確演講的主旨。②思路清晰，節(jié)奏明快。③感情充沛，例證動人。④語言準確，形象生動。文體知識回顧?什么是議論文?議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。以議論為主要表達方式。?三要素：（1）論點：作者的見解和主張。一個中心論點。有的有幾個分論點，用來補充證明中心論點。（2）論據(jù)：提出論點的理由和根據(jù)。事實論據(jù)：具體事例、概括事實、統(tǒng)計數(shù)字、親身經(jīng)歷等。道理論據(jù)：名人名言、諺語、古代文獻、經(jīng)典著作、自然科學的原理、定律、公式等。（3）論證：用論據(jù)證明論點的過程和方法。?論證方式立論：立論是對一定的事件或問題從正面闡述作者的見解和主張的論證方法。駁論：駁論是就一定的事件和問題發(fā)表議論，揭露和駁斥錯誤的、反動的見解或主張④常見論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證等。（1）舉例論證：典型事例。（2）道理論證：經(jīng)典著作的精辟見解、名人名言、公認的科學原理、定理、公式等。（引用論證（引證））引用論證引用論證：“道理論證”的一種，引用名家名言等作為論據(jù)，引經(jīng)據(jù)典地分析問題、說明道理的論證方法。引用的方法有兩種：一是明引，交代所引的話是誰說的，或交代其出處，一種是暗引，即不交代所引的話是誰說的或出處。（3）比喻論證：打比方。（4）對比論證：正反相互對立的事物比較（正面論證和反面論證）正面論證和反面論證正面論證就是直接通過論述和論據(jù)來證明論點的正確性。反面論證就是從論點的對立面入手，通過證明它的錯誤來體現(xiàn)論點的正確。⑤結構：（三部分）提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結論）三、【字詞積累】給劃橫線的字注音蛀蟲（zh249。）赦免（sh232。）禪師（ch225。n）精微（jīng）旁騖（w249。）秘訣（ju233。）羨慕（xi224。n）褻瀆（xi232。d）浪蕩（l224。ng）妄想（w224。ng）杜絕（ju233。）調和（ti225。o）斷章取義（du224。n）不二法門（232。r）言不及義（y236。）承蜩（ti225。o）佝僂（ɡōul243。u）駢進（pi225。n）層累（lěi）解剖（pōu）教誨（hu236。）罪孽（ni232。）揀擇（jiǎn）強聒不舍（ɡuō）解釋詞語褻瀆：輕慢，不尊重。駢進：并進，一起前進。斷章取義：不顧全篇內容，只是根據(jù)自己需要孤立地取其中一段或一句話。安居樂業(yè)：使人民安定生活，快樂勞作。理至易明：道理極容易明白。心無旁騖：心思沒有另外的追求，形容心思集中，專心致志。旁：另外的。騖：追求。強聒不舍：嘮嘮叨叨說個不停。聒，喧擾。四、【整體感知】本文的中心論點是什么？（文中的哪句話）明確：“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。作者從那幾個方面圍繞中心論點展開論述的？明確：①有業(yè)之必要。（25）②論述要敬業(yè)。（7）③論述要樂業(yè)。（8）這三個方面有什么關系？明確:有業(yè)是前提。敬業(yè)是基礎。、全文的基本結構提出問題（1）：揭示全文論述的中心—敬業(yè)與樂業(yè)分析問題（2—8）：有業(yè)的必要性（25）；敬業(yè)的重要性（67）；樂業(yè)的重要性（8）解決問題（9）：總結全文，勉勵人敬業(yè)樂業(yè)五、【課文研習】（一）研習第1段第一段的中心句是：明確：“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。中心句中的關鍵詞是：明確：敬業(yè)樂業(yè)“不二法門”是什么意思？明確：佛教用語，指直接入道、不可言傳的法門。常用來比喻最好的或獨一無二的方法?！皵嗾氯×x”是用的原意嗎？（是褒義詞嗎？）明確：原是貶義詞，指引用文章或談話，只孤立截取其中合乎自己意圖的一段或一句，不同原意，不顧全文。作者說的“敬業(yè)”與“樂業(yè)”，與其原意沒有什么不同，并非斷章取義。說自己“斷章取義”，是風趣和自謙而已。（二）研習第25段（有業(yè)）第二自然段起什么作用？明確：引出“有業(yè)之必要”。起過渡作用?！坝袠I(yè)之必要”(25段)運用什么論證方法？?明確：引用論證（引用孔子言論）。?舉例論證（即講百丈禪師的故事）。?反面論證（不是講“有業(yè)”有什么好處，而是講“無業(yè)”有什么壞處）比喻論證（沒有職業(yè)的懶人比喻成“蛀米蟲”和“盜賊”）為什么要運用比喻，把“沒有職業(yè)的懶人”稱為為“蛀米蟲”和“盜賊”？不用比喻，而說“沒有職業(yè)的懶人都是不勞而獲者”，不也可以嗎？明確：運用比喻，一是生動形象，二是感染力強，更能突出其“不勞而獲”的特點，引起聽眾的感情共鳴。不用比喻，表達效果要差好多。試著為“有業(yè)之必要”列舉幾條理由（道理論據(jù)）示例：1）經(jīng)濟獨立，人格自尊的需要；2）身心安頓，避免無所事事、煩悶無聊；3）生活起居規(guī)律，健康養(yǎng)生；4）從業(yè)中的挫折磨練意志品性；5）事業(yè)的小小成功能帶來自信；6）創(chuàng)造性的成就是對生命價值的最高肯定……（三）研習第67段第7自然段依次論證了哪些問題？?明確：什么叫做敬業(yè)，為什么要敬業(yè)，怎樣才是敬業(yè)。?什么叫做“敬業(yè)”？作者怎樣論述？明確：1）引用朱熹的話：“主一無適便是敬”；2）解釋：凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖。歸納：專心致志、心無旁騖。?為什么要敬業(yè)？明確：人類既不是上帝特地制來充當消化面包的機器，自然該各人因自己的地位和才力，認定一件事去做?！跋姘臋C器”是什么意思？不勞而獲的人；只會吃飯、不會做事的廢物。那為什么不如此說而用“機器”之喻？幽默、風趣，有諷刺意味。?怎樣才算敬業(yè)？作者的意見是：明確：因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿。這樣，便是“天地間第一等