【正文】 第一篇：小學(xué)四年級(jí)書(shū)法寫(xiě)字教案全冊(cè)一 教學(xué)目標(biāo)。，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二 教學(xué)過(guò)程。反犬旁形體有什么特點(diǎn)？（形宜窄）“豬”字。寫(xiě)右邊的“者”有什么要求？“馬”字?！榜R”做部首，字形有什么變化？（形變窄，橫變?yōu)樘幔1]、學(xué)生讀帖，小結(jié)寫(xiě)好它們的要點(diǎn)。[2]、教師范寫(xiě)，學(xué)生練習(xí)、反饋，教師再指導(dǎo)。5反饋。[1]、展示寫(xiě)得好的字，指出好在哪里。(展示臺(tái)展示)[2]、指出不足，進(jìn)一步糾正。[1].總結(jié)[2].寫(xiě)一些反犬旁和馬字旁的字。四年級(jí)《鋼筆習(xí)字冊(cè)》綜合練習(xí)3指導(dǎo)橋頭小學(xué) 王國(guó)旺教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)生學(xué)會(huì)草字頭，上下結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)這類(lèi)字的間架結(jié)構(gòu)，要求寫(xiě)得正確、美觀，有一定的速度。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，形成正確的寫(xiě)字坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。課前準(zhǔn)備：田字格小黑板，習(xí)字冊(cè)。教學(xué)過(guò)程：一、書(shū)法欣賞，展示身邊“小書(shū)法家”的作業(yè)。過(guò)渡：大家知道為什么他的字寫(xiě)得這么好呢？交流作品。小結(jié)。二、宣布本節(jié)課要練習(xí)的內(nèi)容：今天，我們就來(lái)練習(xí)書(shū)寫(xiě)草字頭及草字頭的字。三、教者范寫(xiě)草字頭。生觀察、思考：用你明亮的大眼睛用心觀察草字頭，你發(fā)現(xiàn)草字頭的書(shū)寫(xiě)有什么特點(diǎn)？生交流、補(bǔ)充，生練習(xí)草字頭。師巡視并適當(dāng)提醒坐姿、筆姿。隨機(jī)抽取典型性作業(yè)，適當(dāng)評(píng)比。四、教者進(jìn)一步范寫(xiě)“茅”字。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察這個(gè)字，用心思考：（1）這個(gè)字，它的字形結(jié)構(gòu)如何？（2）你覺(jué)得哪一個(gè)筆畫(huà)要特別提醒大家注意。（3）指名自由說(shuō)。指導(dǎo)“茅”字的書(shū)寫(xiě)。（1）師邊講解邊在小黑板的田字格中范寫(xiě)“茅”。重點(diǎn)提醒：上下結(jié)構(gòu)的字好像“人”一樣，一般要上身短，下身修長(zhǎng)，注意均衡才好看。（2）學(xué)生自己練習(xí)描紅并臨寫(xiě)“茅”字。（3）教師巡視，對(duì)少數(shù)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。作業(yè)反饋。抽樣展評(píng)，對(duì)好的給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于有毛病的地方進(jìn)行“會(huì)診”、“治療”，師隨機(jī)用紅筆糾正。生再次臨寫(xiě)。顏真卿學(xué)書(shū)法?顏真卿是我國(guó)唐代著名的書(shū)法家。小時(shí)候，顏真卿就勤奮好學(xué)，喜好書(shū)法。由于家境貧寒，買(mǎi)不起紙和筆，他就用黃土、樹(shù)枝在墻上、地上練習(xí)寫(xiě)字。長(zhǎng)大以后，顏真卿做了縣官，仍一直惦記著讀書(shū)、寫(xiě)字，從未停止練習(xí)書(shū)法。顏真卿的老師告訴他：“學(xué)習(xí)書(shū)法要說(shuō)有什么‘訣竅’的話，就在于苦學(xué)。記住，不下苦功夫的人，是永遠(yuǎn)不會(huì)有任何成就的?！鳖佌媲淅卫斡涀±蠋煹脑?，老老實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地按照老師的要求埋頭苦練。不久，他的書(shū)法又有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。于勤學(xué)苦練，顏真卿終于成為了偉大的書(shū)法家。吃墨水陳毅爺爺小時(shí)候非常喜歡讀書(shū)。有一次，他正在看書(shū)，媽媽端來(lái)餅和芝麻醬，叫他蘸著吃。他一邊看書(shū)，一邊吃餅。書(shū)桌上有一個(gè)大墨盒，他竟把餅蘸到墨盒里，一口一口吃得很香。媽媽走進(jìn)屋，看到他滿嘴都是墨，吃驚地叫了起來(lái)。這時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)自己蘸的不是芝麻醬，而是墨水。媽媽一邊責(zé)怪他，一邊心疼地拉他去漱口。他卻笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系!吃墨水好哇，我肚子里的‘墨水’還太少呢!”王冕讀書(shū)王冕家里很窮，他七八歲時(shí)就給人家放牛。每天清早，王冕把牛拴在野地里吃草，自己跑到學(xué)堂的窗外，聽(tīng)里面的讀書(shū)聲，聽(tīng)一句，記一句。有一回，王冕聽(tīng)讀書(shū)聲聽(tīng)得入了迷，不知不覺(jué)，太陽(yáng)下山了。他跑到野地里一看：糟了！牛掙斷了韁繩，不知跑到哪里去了。王冕一口氣跑回家，看見(jiàn)牛已經(jīng)進(jìn)了圈。父親為這件事打了他一頓。第二天，王冕照樣跑到學(xué)堂外面聽(tīng)學(xué)生讀書(shū)。后來(lái)，王冕到了一個(gè)寺廟里做工。白天，幫和尚干活。晚上，他坐在大佛像的膝蓋上，在油燈下讀書(shū)。有時(shí)一直讀到天亮。王冕這樣好學(xué)，被一個(gè)有學(xué)問(wèn)的韓老師知道了，就免費(fèi)收他做學(xué)生。從此，王冕進(jìn)步更快了。第二篇：小學(xué)四年級(jí)書(shū)法寫(xiě)字課教案全冊(cè)教育部新規(guī)定：小學(xué)四年級(jí)書(shū)法寫(xiě)字課教案 全冊(cè) 第一 課 時(shí) 目的要求：讓學(xué)生明白學(xué)寫(xiě)鋼筆字的意義。認(rèn)識(shí)鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法。掌握鋼筆的執(zhí)筆方法。要點(diǎn)：掌握正確的執(zhí)筆方法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，已經(jīng)用鋼筆寫(xiě)作業(yè)，但是，有的小朋友不能很好的使用鋼筆。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣使用鋼筆和正確地握筆。二、認(rèn)識(shí)鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法讓學(xué)生拿出自己的鋼筆，觀察一下鋼筆由哪些部件組成。學(xué)生發(fā)言，教師補(bǔ)充說(shuō)明。教師總結(jié)：鋼筆主要分為三個(gè)部位，即筆殼、筆膽和筆尖。筆殼是用來(lái)保護(hù)筆膽和筆尖的筆膽是用來(lái)吸收和裝墨水的，使用前要把筆膽清洗干凈，換用墨水前也要清洗干凈。筆尖用來(lái)寫(xiě)字，使用時(shí)要保護(hù)好，盡量不要讓筆尖撞上硬的東西。三、學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎樣握鉛筆的。教師邊作示范邊歸納。四、學(xué)生練習(xí)握筆教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤的握筆方法。第 二 課 時(shí) 目的要求：繼續(xù)練習(xí)鋼筆的握筆方法。練習(xí)用鋼筆寫(xiě)點(diǎn)和帶點(diǎn)的字。要點(diǎn)： 正確使用鋼筆寫(xiě)字。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了鋼筆的握筆方法，你們現(xiàn)在還記得嗎？拿出鋼筆來(lái)握給老師看看。教師檢查是否有握錯(cuò)的學(xué)生，如有錯(cuò)，及時(shí)糾正。二、學(xué)習(xí)新知識(shí) 今天，我們就用鋼筆來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)寫(xiě)點(diǎn)。我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下點(diǎn)的特點(diǎn)，點(diǎn)的特點(diǎn)是頭尖、身體肥、尾部圓。它的背部是拱起的，腹部是平的。它既象分開(kāi)的一瓣大蒜，又像飛濺出的一滴水珠。書(shū)寫(xiě)方法，教師邊示范邊講解。右下點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)時(shí)起筆要輕，向右下側(cè)按。落筆慢而重，適度回鋒收筆。左右點(diǎn)：左點(diǎn)是右點(diǎn)的反方向行筆，右點(diǎn)就是前邊的右下點(diǎn)。相向點(diǎn)：左點(diǎn)起筆輕，向右下側(cè)按；右點(diǎn)起筆重按，轉(zhuǎn)鋒向左下輕出筆鋒。相背點(diǎn)：相向點(diǎn)的右點(diǎn)作這里的左點(diǎn)，前邊的右下點(diǎn)作右點(diǎn)。三點(diǎn)水：第一、二筆都是右下點(diǎn)，第三筆則是提畫(huà)。四點(diǎn)底：第一點(diǎn)是左下點(diǎn)，其余三個(gè)點(diǎn)都是右下點(diǎn)，其中第二、第三點(diǎn)都要寫(xiě)小一些，第一、四點(diǎn)要大一些。三、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo) 第 三 課 時(shí) 目的要求：正確使用鋼筆寫(xiě)字。練習(xí)寫(xiě)帶橫的字。要點(diǎn)： 正確使用鋼筆寫(xiě)字。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容同學(xué)們，上節(jié)寫(xiě)字課我們所學(xué)的點(diǎn)的寫(xiě)法你們還記得嗎？今天，我們又要學(xué)習(xí)新的筆畫(huà)的寫(xiě)法了。二、學(xué)習(xí)新知識(shí) 今天這一節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)一下橫的寫(xiě)法。認(rèn)識(shí)橫的特點(diǎn)：在幾種基本筆畫(huà)中，橫畫(huà)應(yīng)用最多。橫在一個(gè)字中起橫梁作用。所以，橫在起筆?⑿斜?、蕷质，脩┗庚f鞫家淮宄荒芎?學(xué)習(xí)用鋼筆寫(xiě)橫，教師邊講解邊示范。長(zhǎng)橫：起筆稍重，然后略提起，由左向右收筆，取勢(shì)左低右高，與水平線傾斜。最后，回鋒收筆。左尖橫：落筆輕，向右上用力移動(dòng)，趨勢(shì)稍微上翹，收筆重頓。這個(gè)筆畫(huà)看上去像平撇，但是，運(yùn)筆則是由左向右。右尖橫：落筆重，逐漸向右上滑去，呈上翹狀，收筆時(shí)不作頓，順勢(shì)輕收，但不出鋒。斜橫：起筆稍重，然后輕輕提起向右運(yùn)筆。橫的斜度比長(zhǎng)橫要大。收筆略頓，重而緩。三、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)橫，教師巡視指導(dǎo) 第 四 課 時(shí) 目的要求：正確使用鋼筆寫(xiě)字。學(xué)習(xí)用鋼筆寫(xiě)豎。要點(diǎn)： 掌握豎的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們上節(jié)課學(xué)的是什么筆畫(huà)？（橫）今天，我們要來(lái)學(xué)習(xí)豎的寫(xiě)法了，你們認(rèn)識(shí)豎嗎？二、學(xué)習(xí)新知識(shí)認(rèn)識(shí)豎的特點(diǎn)：豎在一個(gè)字中起著支柱作用，因此，要寫(xiě)得平正，不歪，盡量做到垂直，挺拔有力。有的還把豎畫(huà)稱之為直畫(huà)。只有這樣寫(xiě)，才能做到不失重心，立地穩(wěn)固。教師邊講解邊示范。垂露豎：起筆略重，向右作點(diǎn)畫(huà)，頓后提筆向下緩緩行筆。行至末端用力下頓后回鋒收筆。整個(gè)筆畫(huà)做到直立而不僵，使它有輕重感。懸針豎：落筆向右重頓，而后轉(zhuǎn)鋒向下均勻行筆。中間要略慢一些。待出鋒時(shí)直下，略快，似懸針一般，鋒要尖細(xì)。短豎：落筆要重，頓后提筆下行，直到末端。收筆稍停，不用力作頓?；劁h時(shí)慢向上收筆。三、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo) 第 五 課 時(shí) 目的要求：正確使用鋼筆寫(xiě)字。學(xué)習(xí)用鋼筆寫(xiě)撇。要點(diǎn)： 正確使用鋼筆寫(xiě)好撇。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了點(diǎn)、橫、豎的寫(xiě)法。今天，我們要來(lái)學(xué)習(xí)撇的寫(xiě)法了。二、學(xué)習(xí)新知識(shí)認(rèn)識(shí)撇的特點(diǎn)和作用：“撇”畫(huà)是向左伸展的一筆。它的形態(tài)變化多樣。無(wú)論怎樣變化，都要注意體現(xiàn)姿態(tài)舒展的特點(diǎn)。首尾粗細(xì)的變化不能太突然，弧度也要適當(dāng)。力度要貫徹到筆尖。教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，邊講解邊示范。斜撇：落筆稍微用力作頓，而后轉(zhuǎn)筆向下撇出。行筆之中可以略慢。接近出鋒時(shí)行筆要快。豎撇：起筆向右頓，轉(zhuǎn)豎直向下，中間緩慢行筆，積蓄筆勢(shì)。臨近收筆時(shí)，用力向左下撇出。撇出時(shí)要運(yùn)力到底，出鋒要快。短撇：起筆逆入向右，頓而向左下略快撇出。三、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo) 第 六 課 時(shí) 目的要求：正確使用鋼筆寫(xiě)字。學(xué)習(xí)捺的寫(xiě)法。要點(diǎn)： 正確使用鋼筆寫(xiě)好捺。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課說(shuō)說(shuō)我們上節(jié)課學(xué)了撇的幾種寫(xiě)法？今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)捺的寫(xiě)法。二、學(xué)習(xí)新知識(shí)認(rèn)識(shí)捺的特點(diǎn)和作用。捺畫(huà)是向右下方伸出的一筆。它是漢字里的主要筆畫(huà)。捺的寫(xiě)法要有起有伏，上邊線要平直，不要凹下去。捺腳要力足豐富，不可缺角，不要下拖作狐尾樣，也不要翹得術(shù)高。教師邊講解邊作示范。直捺：下筆輕，處械上向右下行筆，漸行漸重。在捺的末端要稍重頓一下筆，而后捺出。捺出的底要取平。平捺：回鋒落筆向左逆入轉(zhuǎn)而向右下平行帶弧度運(yùn)行，最后頓筆按下，向右上快出鋒捺出。捺的底刃要向右上翹起。整個(gè)筆畫(huà)首尾在一個(gè)平面上。短捺：順勢(shì)落筆，輕用力向右下行筆。行筆中由細(xì)到粗，稍停，轉(zhuǎn)筆向右用力捺出。三、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo) 第 七 課 時(shí) 目的要求：使用正確的握筆方法寫(xiě)鋼筆字。學(xué)習(xí)寫(xiě)筆畫(huà)鉤。要點(diǎn)： 運(yùn)用鋼筆寫(xiě)好筆畫(huà)鉤。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們上節(jié)課學(xué)了什么筆畫(huà)的寫(xiě)法？你還記得是怎樣寫(xiě)的嗎？今天，我們要學(xué)習(xí)寫(xiě)筆畫(huà)鉤了。二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容認(rèn)識(shí)筆畫(huà)鉤，知道其特點(diǎn)和寫(xiě)法。學(xué)習(xí)寫(xiě)法，教師邊講解邊示范。豎鉤：起筆稍微重一些，頓而向下出筆。到接近收筆時(shí)，頓而向左上斜勢(shì)鉤出來(lái)，與豎成銳角。彎鉤：彎鉤也叫弧彎色。寫(xiě)的時(shí)候，用筆尖輕落紙上，由輕而重。從左上向右下，雙轉(zhuǎn)左下，呈右彎形。到接近收筆處向左上轉(zhuǎn)，稍停，提筆鉤出。豎彎鉤：起筆、行筆同豎畫(huà)，而后稿右彎出彎后移到鉤處，折筆向上鉤出。行筆過(guò)程中，注意使豎畫(huà)向左挫進(jìn)。彎處要圓轉(zhuǎn)而無(wú)棱角。斜鉤：落筆稍頓，向右下慢慢行筆。到接近出鉤時(shí)，蓄勢(shì)后用力翻筆向上鉤出。整個(gè)筆畫(huà)要挺胸收腹，不要過(guò)彎。臥鉤：落筆輕輕，由細(xì)到粗，朝右下稍斜后向右平移，最后向右上昂起鉤出。鉤要朝左上。橫鉤：東筆略重，均勻用力向右行筆。到轉(zhuǎn)折處向右下略頓，蓄勢(shì)后快速向左下鉤出。三、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo) 第 八 課 時(shí) 目的要求：正確使用鋼筆寫(xiě)字。學(xué)習(xí)用鋼筆寫(xiě)筆畫(huà)折。要點(diǎn)： 正確使用鋼筆寫(xiě)筆畫(huà)折。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并用鋼筆練習(xí)寫(xiě)出。師導(dǎo)入新課。二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)和寫(xiě)法?！罢邸碑?huà)也和鉤畫(huà)一樣，是附屬在別的筆畫(huà)上的。它經(jīng)常在漢字中出現(xiàn)