【正文】 第一篇：大班語言活動大班多媒體語言活動教案教師：李 建班級：大一班時間：2008年5月 活動名稱：名字的故事活動目標：1．引導幼兒仔細傾聽他們講述，用流暢的語言介紹自己的名字。2．感受中國姓氏的豐富，激發(fā)幼兒初步了解百家姓的興趣。3．鼓勵幼兒大膽想象，利用繪畫后的畫面內容講出自己名字的獨特性 含義?；顒訙蕚洌?先請幼兒向家長了解自己取名字的小故事、實物投影、繪畫筆、紙 活動過程：一、尋找名字的秘密教師請幼兒在紙上流暢的寫出自己的名字，然后收集上來。利用實物投影儀分別展示幼兒的名字，引導幼兒用“這是我的名字，我叫***”的句子響亮、神氣大膽地表達。小組討論：我們的名字都一樣嗎？教師小結：原來，我們每個人的名字都是不一樣的，有的名字有兩個字，有的名字有三個字，還有一個小朋友的名字是由4個字組成的。二、尋找姓的秘密1．認識了解名字中的第一個字，知道這就是姓。2．引導幼兒了解姓的由來。3．討論，自己的姓可以改掉嗎？請幼兒嘗試說出自己的理由。4．小結：我們的姓氏由來于我們的父母，有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟媽媽姓。5．讓幼兒說出自己知道的其它姓氏。6．教師總結：我們中國的地方可大啦！一共有十幾億的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我們就叫他百家姓。三、畫名字，講名字的故事教師提問：你們的姓是跟爸爸媽媽的，不是隨便起的，那你們的名字是怎么來的，有什么小秘密嗎？教師引導幼兒根據(jù)自己的名字的意思畫成一幅畫，然后利用實物投 儀展示鼓勵幼兒在集體面前講述自己名字的故事。小結：原來我們的名字不是隨便取的，都是有一定意義，表達了爸爸 媽媽對我的期望，和對我們美好的祝愿。第二篇：大班語言活動大班語言活動《妮妮的小手帕》 活動目標：理解故事的情節(jié)，并從故事中學習養(yǎng)成珍惜東西的好習慣。引導幼兒體會自己的成長變化?；顒訙蕚洌盒∈峙烈粭l。教師自己小時候值得紀念的東西?；顒舆^程：一、教師事先展示自己準備的一樣東西，和幼兒分享一下自己小時候值得紀念的東西。提問：小朋友你們有沒有舍不得丟掉的東西呢？是什么？這樣東西是誰送你的呢？你現(xiàn)在還在使用嗎？二、教師講解《妮妮的小手帕》故事的第一段給幼兒聽。提問：小朋友，你知道妮妮在找什么東西呢？媽媽把妮妮的手帕放到哪去了？為什么給她新手帕用呢？三、教師講解第二段，提問：妮妮為什么喜歡那條舊舊的、黃黃的手帕呢？小朋友，如果你是妮妮，你想用舊手帕還是新手帕呢？四、教師講解第四段，提問：哇！妮妮的小手帕是誰幫她做的呢？小朋友，請你猜猜看，妮妮的這條手帕是用什么做的呢？小朋友你會不會像妮妮一樣，在圍兜上別一條手帕來上學呢？五、教師講解最后一段，提問：最后妮妮有沒有別上那條小手帕呢？媽媽把妮妮的手帕收藏起來，當成長大的紀念，小朋友，你也有這樣的經(jīng)念嗎？六、小結：故事中的妮妮，因為長大了，外婆就幫她把衣服改成背心，最后又做成手帕，你你非常珍惜這條手帕。小朋友，我們也應該學習養(yǎng)成珍惜東西的好習慣。我們可以請爸爸媽媽幫我們做一個小盒子，收藏我們覺得很有紀念意義的東西，以后長大了，再看到這些東西，都是很珍貴的回憶哦！大班語言：《春天在我這兒》活動設計設計意圖：“花開了”、“有蜜蜂呀”??春天到了，幼兒會不斷發(fā)現(xiàn)自然界的變化，會不斷發(fā)現(xiàn)一些新奇的事物，幼兒的好奇心越來越強，于是讓幼兒尋找大自然中蘊藏的春的秘密，并結合詩歌《春天在我這兒》加深對春天的自然變化的認識，詩歌《春天在我這兒》節(jié)奏明快清新、朗朗上口，兒歌采用擬人的手法將春天的勃勃生機展現(xiàn)在幼兒面前，從而激發(fā)幼兒觀察大自然的興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美好情感?；顒幽繕耍?，感受詩歌語言的趣味性和優(yōu)美的意境。和想象?；顒訙蕚洌河變河脮⒔虒W掛圖活動過程一、引導幼兒談論春天的興趣。教師：？你從哪里發(fā)現(xiàn)的？幼兒:春季,小草長出來了，桃花開了，杏花也開了??？幼兒： 春天里有小草，有花兒，樹葉也長出來了，很好玩，我很喜歡春天??二、欣賞詩歌朗誦。，幼兒第一遍欣賞。教師：詩歌的名字叫什么？詩歌描述的春天在哪里？幼兒：詩歌的名字叫《春天在我這兒》，春天在我這兒。，教師幫助幼兒理解詩歌內容。三、教幼兒學習詩歌。（1）出示“楊柳樹”圖這是什么？她是什么樣的？她說春天在哪里？（楊柳樹，她換上了嫩綠的洋裝，小聲說：春天在我這兒。）（2）出示“桃花”圖這是什么？她是什么樣的？她說春天在哪里？(桃花，他撲上粉嫩的腮紅，抿著小嘴害羞地說：春天在我這兒。)（3）出示“燕子”圖這是什么？她是什么樣的？她說春天在哪里？（燕子，她飛上蔚藍的天空，嘰嘰喳喳地說：春天在我這兒。)。（看圖學詩歌）（1）教師教幼兒朗誦詩歌。（2）幼兒看圖朗誦詩歌。（3）分組比賽。（教師利用教學掛圖，通過體態(tài)語言、語氣的變化，重點突出“楊柳、桃花、燕子” 在春天里的姿態(tài)，引導幼兒的興趣。）四、結束：春天很美，現(xiàn)在老師帶領大家一起去郊游，去看看美麗的春天。師幼一起唱兒歌《郊游》去看春天。教學反思通過看看、聽聽、講講相結合的方式使幼兒理解春天存在于大自然中的每一個角落。幼兒會不斷發(fā)現(xiàn)自然界的變化，會不斷發(fā)現(xiàn)一些新奇的事物，從而激發(fā)了幼兒觀察大自然的興趣。大班語言課《小黃狗來送稻》發(fā)布者： 高雅（發(fā)布時間： 2013319 19:21:21）一、活動目標理解故事內容，能大膽發(fā)表自己的不同意見和想法。感受故事中動物樂于助人的美好品德。二、活動準備幼兒用書、教學圖卡組以及磁帶/CD、DVD小黃狗手偶。三、活動過程導入活動很久很久以前，人類不懂得怎么種植作物和養(yǎng)家禽和家畜。有一天，大水把野生的動物和野生的果樹通通沖走了，所有的人都餓得不行了。天上的神仙決定給人類稻子讓他們種植，這樣就可能有食物吃。其他的動物都愿意幫忙，而把稻子送到人間的艱巨任務就由小黃狗來承擔了。小黃狗把稻子沾在身上，和其他動物穿過水流，終于把稻子送到了人間。聽看結合、欣賞故事。結合圖片講故事，并引發(fā)幼兒討論（1）為什么人們會餓肚子？（2）天上的神仙怎么幫助他們？（3）哪些動物愿意幫助人們？他們想怎么幫助？（4）小黃狗是怎樣幫助人們的？最后是否成功了？為什么？ 讓幼兒明天故事的主要內容思維拓展（1）小朋友，你們覺得小黃狗送稻子的方法怎么樣？如果你是小黃狗，你還有別的什么辦法運送稻子呢？（2）除了故事中的那些動物，還有哪些動物可以幫忙呢？（如鴨、馬、貓等）（3）你們喜歡這些動物嗎？為什么？（引導幼兒積極表達自己的想法，感受助人為樂是一種美德）故事表演幼兒通過討論分組，自由分配角色，邊聽磁帶/CD，邊進行表演。媽媽的小幫手活動目標：根據(jù)幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平，特定目標為。理解兒歌內容，感受媽媽的辛苦偉大，并說說自己的理解。由衷的表達對媽媽的感謝并力爭自己的事情自己做。教學重難點：重點：理解兒歌內容，感受媽媽的辛苦偉大。難點：由衷地表達對媽媽的感謝并力爭自己的事情自己做?；顒訙蕚洌航虒W掛圖，光碟、：一、導入電教顯示，讓幼兒觀看音樂兒歌《媽媽您歇