幼兒大班語言活動(dòng)睡覺(已修改)
2024-10-25 09:17 本頁面
【正文】 第一篇：幼兒大班語言活動(dòng)《睡覺》幼兒大班語言活動(dòng)《睡覺》教學(xué)設(shè)計(jì)沙河寨小學(xué) 尹媛媛散文詩《睡覺》是一首意境優(yōu)美、寧靜的散文詩，這首散文詩運(yùn)用淺顯、樸素的語言勾勒了一幅柔和的月光沐浴下動(dòng)物們睡覺的溫馨畫面。詩的結(jié)構(gòu)比較規(guī)整，前后相互呼應(yīng)，詩的語言淺顯易懂，同時(shí)又極具韻律美，朗誦起來仿佛在唱一首優(yōu)美的搖籃曲，給幼兒以美的享受。一、活動(dòng)目標(biāo)：理解散文詩的內(nèi)容，感受散文詩的寧靜、恬美的意境。了解某些動(dòng)物睡覺的習(xí)慣，學(xué)習(xí)動(dòng)詞：躺、鉆、睜、蹲。激發(fā)熱愛大自然的情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先與幼兒共同了解動(dòng)物們睡覺習(xí)慣的相關(guān)知識(shí)；物質(zhì)準(zhǔn)備：1）配樂散文詩《睡覺》、樂曲《雪之夢(mèng)》； 2）夜晚背景圖一幅，小花貓、小白兔、小金魚、小青蛙睡覺的圖片各一。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。教師出示背景圖“圖上畫的是什么時(shí)候呢？”（夜晚）“夜靜悄悄，風(fēng)不吹，草不搖，媽媽唱起了搖籃曲，孩子們，你們?cè)谝雇頃?huì)怎樣？（睡覺）今天老師帶來了一首好聽的散文詩，題目就叫《睡覺》。二、完整朗誦欣賞，初步感受師：你聽了這首詩，你感覺怎么樣？你從那些話中感覺夜晚是很安靜的？師：在這安靜、美麗的夜晚，小動(dòng)物在做什么呢？請(qǐng)你仔細(xì)地聽一聽，詩里面都有誰在睡覺？是怎么睡的？三、教師朗誦散文詩，往黑板上貼圖片，幼兒再次感受。四、分段欣賞，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解散文詩內(nèi)容。1．欣賞前半段教師根據(jù)幼兒的講述點(diǎn)出相應(yīng)的事物，貼在黑板上，幫助幼兒理解動(dòng)詞，并要求幼兒試著用動(dòng)作來體驗(yàn)一下。（1）你聽到誰睡著了？它是怎么睡覺的呢？小花貓是怎樣睡覺的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)詞：躺，并讓幼兒學(xué)說整個(gè)句子）師：那小朋友是怎么樣睡的？根據(jù)回答出示字卡。幼：小朋友也是躺在床上睡覺的。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)詞：躺，并讓幼兒學(xué)說整個(gè)句子。提醒幼兒睡覺時(shí)應(yīng)該右側(cè)臥，不要平躺著睡覺。（2）小白兔是怎樣睡覺的？（學(xué)習(xí)動(dòng)詞：鉆，學(xué)說整個(gè)句子）（3）小金魚是怎么睡覺的？為什么？（學(xué)習(xí)動(dòng)詞：睜，學(xué)說整個(gè)句子）（4）小青蛙是怎樣睡覺的呢？（學(xué)習(xí)動(dòng)詞：蹲，并學(xué)說整個(gè)句子）（5）教師：我們一起來學(xué)學(xué)這些小動(dòng)物的睡覺方式吧！2．欣賞后半段（“月兒和星星至最后”）（1）小動(dòng)物們都安靜地睡了，月兒和星星怎么樣了呢？ “降落”是什么意思呢？（從高處落下到低處）月兒和星星是真的落到了水里嗎？那么在水里的是什么？（幫助幼兒理解水中的倒影，就好象躺在小河上的月亮、星星）。（2）淘氣的風(fēng)娃娃是怎么做的？“不聲不響”是什么意思呀？（不說話，不出聲）還有一個(gè)詞語跟不聲不響正好相反：大吵大鬧。體驗(yàn)兩者的不同。師：連淘氣的風(fēng)娃娃也睡了，夜一下子變得靜悄悄的，風(fēng)不吹，草不搖，天上的地上的都睡了，一切都睡了。這么好聽的散文詩，你們?cè)敢夂屠蠋熞黄鹱x一遍嗎？五、師生一起朗讀散文詩，再次感受散文詩的魅力。（配樂,小夜曲）六、在欣賞作品的基礎(chǔ)上，發(fā)展幼兒的想象力，拓展思維。師：今天，我們一起欣賞了這首散文詩，知道了很多小動(dòng)物是怎樣睡覺的，那么你還知道那些小動(dòng)物，它們又是怎樣睡覺的呢？（蝙蝠，馬，小雞，小狗、小刺猬等）（幼兒自由發(fā)言）七、小結(jié)師：小朋友們知道得真多，還知道這么多小動(dòng)物睡覺的樣子，夜深了，小動(dòng)物們睡著了，它們睡的真香??！我們也來睡一覺吧？天亮了，公雞叫“喔喔喔”，小動(dòng)物們睡醒了嗎？ 讓我們?nèi)ペs緊起床，和小動(dòng)物們一起去勞動(dòng)吧！放歌曲《勞動(dòng)最光榮》第二篇：幼兒大班語言活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)：1．感知童話故事，理解故事內(nèi)容，并學(xué)習(xí)動(dòng)物間的對(duì)話。2．通過觀察幼兒用書上的畫面、數(shù)字以及動(dòng)作的暗示，講述電話號(hào)碼，記憶對(duì)話內(nèi)容。3．體驗(yàn)動(dòng)物間相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛的精神并與同伴合作表演的快樂?；顒?dòng)重難點(diǎn)：其中動(dòng)物的對(duì)話是該活動(dòng)的重點(diǎn)，其次動(dòng)物的電話號(hào)碼的記憶是個(gè)難點(diǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍各一。、小白兔、小花蛇、小狐貍頭飾若干（按序放在椅子下面）?；顒?dòng)過程：1．觀察幼兒用書傾聽教師講故事。出示電話機(jī)。教師；這是什么？電話有什么用？今天我們一起來欣賞一篇關(guān)于電話的故事，故事的名字叫《春天的電話》下面，我們一起來看一看，聽一聽：春天的電話里說了些什么？2．師生共同看畫面，教師講述畫面內(nèi)容并表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作，使幼兒初步感知故事內(nèi)容。3．幫助幼兒掌握故事發(fā)展的線索，并學(xué)習(xí)動(dòng)物間的對(duì)話。教師設(shè)疑：小熊被誰驚醒了？醒來后他干了些什么？小松鼠聽了電話后，又給誰打電話？它是怎么說的？小
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