【正文】 第一篇：“四風(fēng)”剖析總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議的講話，是一堂生動的黨性修養(yǎng)課?！八娘L(fēng)”問題，是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的，是當(dāng)前群眾深惡痛絕，反映最強(qiáng)烈的問題，也是損害黨群關(guān)系的重要根源。以整風(fēng)的精神，用好批評和自我批評的有力武器，把“四風(fēng)”方面存在的表現(xiàn)真正的抖落出來，是黨的紀(jì)律的要求，是群眾的愿望，工作的期盼，黨員自身良好形象的需要。在這次教育實踐活動中，聯(lián)系本人的思想和工作實際，作如下剖析：一、存在問題無私奉獻(xiàn)的價值追求提的少了無私，不是沒有私，而是一個國家公職人員把他的利益成、敗和學(xué)校的利益、成敗聯(lián)系在一起，把學(xué)校的發(fā)展包含于自己的內(nèi)心付出范圍內(nèi)，就是無私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。我作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，對學(xué)校的整體利益還沒有全神貫注，當(dāng)私事與公事相沖突時，有時傾斜了私事，對“我是學(xué)校一位干部，我必須對學(xué)校負(fù)責(zé)”的認(rèn)識度還不夠高。平時在順境中能正常做事，逆境中怨氣多，換位思考的少。再仔細(xì)想一想，第二篇：四風(fēng)剖析四風(fēng)個人自我剖析材料我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。認(rèn)真對照平時的實際工作及思想動態(tài)，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、實事求是方面存在的問題，并對此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。一、存在問題：（一）、形式主義方面課堂應(yīng)變能力不強(qiáng)，駕馭課堂的能力還有待提高。我們每天面對著一群形形色色的孩子，課堂上難免會碰上一些超出設(shè)計的事件，很多時候感覺自己不能靈活、妥善的處理好，反而會讓其影響較小任務(wù)。課堂評價方面，我不善于創(chuàng)造即興評價語言，激發(fā)學(xué)生興趣，有時候碰到有學(xué)生回答問題回答的天衣無縫，可是我卻只用了一句：“你回答的真好”，我發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生并沒有感到喜悅，對那節(jié)課也提不起興趣。（二）、官僚主義方面創(chuàng)新意識不強(qiáng)。雖然平時運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點滯后，缺少創(chuàng)新。有時候課堂上還是會為了能完成教學(xué)進(jìn)度，而忽略了對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練，這在一定程度上影響著學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，束縛了學(xué)創(chuàng)新潛能的開發(fā)，沒能真正的做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正的成為課堂的主人。對學(xué)困生，沒有誠摯的欣賞。在新授課時，討論問題或回答問題時，叫優(yōu)生或中等生回答問題的機(jī)會較多，叫學(xué)困生回答問題的現(xiàn)象較少，當(dāng)學(xué)困生回答不上來時，沒有給學(xué)困生多加引導(dǎo)，起到積極的推動作用，也沒用對學(xué)困生誠摯的欣賞，造成學(xué)困生的學(xué)習(xí)主動性調(diào)動不起來，學(xué)習(xí)成績也越來越差。（三）、享樂主義方面自覺主動學(xué)習(xí)時間不多。除參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)外，平時自己很少自覺主動的抽出時間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍。平時雖然有閱讀一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中，的應(yīng)用還不到位，而且很少真正聯(lián)系自己的思想和工作實際寫體會心得，體會或反思。（四）、奢靡之風(fēng)方面本人在經(jīng)濟(jì)上力行勤儉節(jié)約之風(fēng)，從不隨意浪費。但有時還是會沒有合理安排到經(jīng)濟(jì)開支。二、產(chǎn)生問題的原因分析理想信念方面堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，也堅信在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，社會主義在健康有序的發(fā)展。在大是大非問題上能夠始終與黨站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，但遇到網(wǎng)絡(luò)上或現(xiàn)實中抨擊黨的言論，自己不能有力的回?fù)?，究其原因，還在于自己對黨的知識太過淺薄，對黨出臺的各項規(guī)定與政策還不夠了解，平時對黨、政治的知識都只局限于政治學(xué)習(xí)中，自己不能主動、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，不能拿起、運(yùn)用黨的知識這把應(yīng)對反動言論者的武器。宗旨意識方面全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，對教師而言，更具體的體現(xiàn)應(yīng)是全心全意為學(xué)生服務(wù)。自己過于注重對學(xué)生知識的傳授，在道德的傳播方面略有偏差，以后在工作中要注意這些方面。政治紀(jì)律方面遵守學(xué)校的各項政治紀(jì)律制度，支部的每次政治學(xué)習(xí)也準(zhǔn)時參加，但學(xué)習(xí)時偶爾會開小差。黨性修養(yǎng)方面雖然自己作為一名預(yù)備黨員，要求自己不斷的在各個方面進(jìn)步，但相比其他一些優(yōu)秀黨員，自己的進(jìn)步還太慢，黨性修養(yǎng)方面還要提升，黨的理論知識也要深入學(xué)習(xí)，力爭使自己成為一名優(yōu)秀的黨員。道德品行方面作為一名教師，一名知識的傳授者，道德的傳播者，自己的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的影響，基本上在工作上在家里我都會以身作則，而偶爾在身體不適時煩時會忽略這些方面。為了社會的發(fā)展，作為一名老師，必須承擔(dān)起這份社會職責(zé)。三、今后努力的方向教學(xué)是一項細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，通過教育學(xué)習(xí)，我要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，嚴(yán)格要求自己。在新學(xué)年里努力做好以下幾點：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教學(xué)的關(guān)鍵是教師的引導(dǎo)，方法要得當(dāng)，要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生首先要有高素質(zhì)的教師。“學(xué)海無涯，教無止境”，只有我們不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能維持教學(xué)的青春和活力。求實創(chuàng)新，認(rèn)真參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作，還是在輔導(dǎo)班的教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)。加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。不斷增強(qiáng)新形勢下做好工作的實際能力，尤其是要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作方法，不斷提高自己的工作能力，增強(qiáng)工作的主動性和創(chuàng)造性。我將不遺余力的去追求和探索，努力成為讓學(xué)生滿意，讓家長認(rèn)可，讓學(xué)校稱贊的學(xué)習(xí)型教師。2014年5月20日第三篇：四風(fēng)對照檢查剖析材料四風(fēng)對照檢查剖析材料(精選多篇)第 1 篇第 2 篇第 3 篇第 4 篇第 5 篇更多頂部目錄第一篇：單位關(guān)于“四風(fēng)”問題對照檢查剖析材料第二篇：四風(fēng)問題個人對照檢查剖析材料第三篇：四風(fēng)問題對照檢查自我剖析材料第四篇：四風(fēng)問題個人對照檢查剖析材料第五篇：反四風(fēng)個人對照檢查（剖析）材料更多相關(guān)范文正文第一篇：單位關(guān)于“四風(fēng)”問題對照檢查剖析材料關(guān)于單位領(lǐng)導(dǎo)班子“四風(fēng)”問題對照檢查剖析材料這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)，集中到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”問題上，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。我 xx 領(lǐng)導(dǎo)班子緊密聯(lián)系單位這兩年的組織建設(shè)、隊伍建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)實際，通過學(xué)習(xí)、對照檢查，發(fā)現(xiàn)管理工作雖然取得了一定成績，但與群眾的要求仍有差距?，F(xiàn)對班子存在問題和原因剖析如下。一、查擺出的問題在形式主義方面存在的問題主要包括：工作作風(fēng)不夠務(wù)實，工作部署不夠細(xì)化；習(xí)慣于用會議落實工作，會后分解責(zé)任不夠、跟蹤推進(jìn)不力；辦法不多，決心不大，工作水平較長時間沒有明顯提高；溝通協(xié)調(diào)不夠，聯(lián)動不好，力量整合不到位；對所抓工作督辦落實力度不大，點評也不夠全面；對從嚴(yán)管理認(rèn)同感低，執(zhí)行制度不自覺、不經(jīng)常，奉行“好人主義”。在官僚主義方面存在的問題主要包括：領(lǐng)導(dǎo)作用不夠突出，習(xí)慣于管事、不習(xí)慣管人，對工作習(xí)慣于遙控指揮、不習(xí)慣親自檢查監(jiān)督，不能良好跟蹤問效，有“從嚴(yán)管理畏難，親力親為畏難”思想；傾聽基層意見不夠，深入一線調(diào)研不夠，對待群眾訴求不夠上心、不夠耐心，不愿介入工作矛盾，解決疑難問題；對網(wǎng)絡(luò)輿情不夠重視，對社會反響不夠關(guān)注，缺乏當(dāng)前形勢下應(yīng)有的警惕性和敏感性。在享樂主義方面存在的問題主要包括：有時工作不在狀態(tài)，精神懈怠，工作不主動，拼勁不足，“自轉(zhuǎn)”能力差；有時工作不夠緊張、不夠盡心，工作效率低，一些工作得靠上級催才抓緊辦理；在工作中遇到難題，不善于思考解決方法，常常依賴上級的安排，指一步走一步，存在“工作說得過去就行了”的思想。在奢靡之風(fēng)方面存在的問題主要包括：把握不好公務(wù)接待和工作交流中的消費尺度，習(xí)慣于“熱情接待”，較為在乎排場，有時劃不清工作需要與廉潔自律的界限。節(jié)儉意識淡薄，生怕接待辦事“不周到”影響了關(guān)系。有一種“只要是為了工作需要，手腳大點也無妨”的錯誤認(rèn)識，沒能良好發(fā)揮表率作用。二、出現(xiàn)問題的主要原因通過這次活動，整個班子深刻地認(rèn)識到“四風(fēng)”現(xiàn)象表現(xiàn)不一，癥狀多樣，但究其根源，實為理想信念、思想作風(fēng)上的問題所致。（一）政治理論學(xué)習(xí)不夠主動，不夠深入，政治理論修養(yǎng)有待提高。一是沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在一個重要的位置，在學(xué)習(xí)上存在著一定的片面性，缺乏對政治理論和行政管理理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。二是不夠重視理論對實踐的指導(dǎo)作用，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性對業(yè)務(wù)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。在管理中，還不能完全用科學(xué)發(fā)展觀的立場和觀點分析問題。（二）對黨的群眾路線認(rèn)識不夠深刻，宗旨觀念有所淡化。沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾群眾服務(wù)的公仆意識，導(dǎo)致工作上沒有多方聽取群眾意見，主觀意志成份多，形式主義成份多，服務(wù)群眾群眾少。（三）工作缺乏主動，在解放思想，更新觀念，創(chuàng)新工作方法和手段方面還有欠缺。對工作忙于應(yīng)付多、主動落實少，研究情況多、解決問題少，改革創(chuàng)新意識有待增強(qiáng)。三、整改措施和方向（一）進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律。規(guī)范干部職工日常工作行為，提高工作效率，重點解決“庸、懶、散”問題，實現(xiàn)管理秩序明顯轉(zhuǎn)變，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，單位風(fēng)氣明顯轉(zhuǎn)變，黨群關(guān)系明顯轉(zhuǎn)變，文風(fēng)會風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變。（二）進(jìn)一步提高工作成效，強(qiáng)化責(zé)任意識。堅持有所為有所不為，細(xì)致謀劃工作，做到“三個確保，三個滿意，四個提升”?！叭齻€確保”即確保工作、隊伍、安全不出問題；“三個滿意”是讓群眾對我 xx 的服務(wù)工作滿意，讓社會對我 xx 的 政務(wù)公開滿意，讓上級對我 xx 的日常管理滿意；“四個提升”，即提升服務(wù)大局水平，提升檢驗檢測水平，提升廉政建設(shè)水平，提升隊伍建設(shè)水平。（三）進(jìn)一步完善工作制度，建立“長效機(jī)制”。端正態(tài)度，準(zhǔn)確把握全省質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)開展黨的群眾路線教育實踐活動的目的和意義，主動增強(qiáng)工作的自覺性和緊迫感。切實加強(qiáng)工作機(jī)制和制度建設(shè)，重點實施四個方面的制度建設(shè)，即通報批評機(jī)制、工作督促機(jī)制、考評排序機(jī)制、懲戒追究機(jī)制。以干部作風(fēng)的改進(jìn)和工作水平的提升推動各項工作更好更快發(fā)展。第二篇：四風(fēng)問題個人對照檢查剖析材料黨的群眾路線教育實踐活動個人對照檢查剖析材料根據(jù)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)總支《關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》的文件精神，在廣泛聽取基層干部職工意見和建議的基礎(chǔ)上，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，聯(lián)系自己的思想和工作實際，進(jìn)行了深刻反思和自我剖析。全面查找了個人在“四風(fēng)”上存在的問題。尤其檢查了自己在學(xué)習(xí)、工作、群眾路線等方面的缺點和不足，現(xiàn)剖析如下：一、個人存在的問題：學(xué)習(xí)的自覺性不高主要表現(xiàn)在：不注重政治思想學(xué)習(xí)，集體組織的各項學(xué)習(xí)活動雖能按時參加，但平時學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強(qiáng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容不系統(tǒng)不全面，聯(lián)系實際也不夠緊密。學(xué)習(xí)中存在實用主義傾向，與工作聯(lián)系緊的學(xué)的多，與工作關(guān)系不大的學(xué)的少。對待學(xué)習(xí)，往往是上級要求什么就學(xué)什么，不求甚解，使各種學(xué)習(xí)流于形式。工作作風(fēng)不夠扎實。主要表現(xiàn)在：對待工作主動性不強(qiáng)；工作要求和標(biāo)準(zhǔn)不高，被動落實多，主動超前少，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)，工作作風(fēng)不夠踏實。當(dāng)工作中遇到難題時，不能很好的結(jié)合自身實際主動地、創(chuàng)造性的解決；遇到復(fù)雜的問題，不善于思考，不善于動腦筋，常上交問題。有時報有應(yīng)付了事的態(tài)度，存在“多干多錯，少干少錯，不干沒錯”的思想。對工作的落實、督促不夠，基礎(chǔ)工作不到位，如對隱患的整改沒有全部進(jìn)行跟蹤落實，沒有全部實現(xiàn)閉合管理。有時是只安排了工作沒有去落實。對自己的業(yè)務(wù)工作，缺乏積極進(jìn)取精神，有只 1求過的去，不求過的硬，得過且過的思想，缺乏精業(yè)敬業(yè)精神。聯(lián)系群眾意識不強(qiáng)，宗旨淡化。主要表現(xiàn)在：對黨的群眾路線認(rèn)識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認(rèn)識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。在工作上群眾觀念淡薄，與干部職工交流少，只