【正文】 二、享樂主義方面（一）安于現(xiàn)狀，不思進取在精神狀態(tài)上，精神萎靡，貪圖安逸，不思進取；在工作態(tài)度上，怕苦怕累，逃避責任，得過且過，不愿意做難度較大的工作，更不想創(chuàng)造性地開展工作。第五篇：四風問題剖析“四風”問題剖析這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設(shè)，集中到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題上，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。（四）政治紀律有所松懈。二、深刻剖析“四風”問題根源針對查找出的“四風”問題，本人從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀律、組織紀律五個方面深刻剖析“四風”問題產(chǎn)生的根源。為更好的夯實 xx 基層基礎(chǔ)，提升源頭數(shù)據(jù)質(zhì)量，我處將進一步規(guī)范州（市）對縣（市、區(qū)）gdp 和非公有制經(jīng)濟增加值報表的季度審核制度，確保州（市）gdp、非公有制經(jīng)濟增加值和縣（市、區(qū)）gdp 數(shù)據(jù)審核工作的公平、公正，有規(guī)可循，進一步提高 xx 公信力和服務能力；逐步將 9 個縣（市、區(qū)）的相關(guān)數(shù)據(jù)、排名及綜合排名情況直接反饋到各州（市）和縣（市、區(qū)），以便為各級、各地區(qū)提供更及時、可靠的資料。（二）對黨的群眾路線認識不深，經(jīng)驗不足，宗旨觀念有所淡化對黨的群眾路線認識不深的主要原因是對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為職工群眾服務的公仆意識。（二）官僚主義方面主要表現(xiàn)在：一是制定的有些方案和制度脫離基層實際。（二）通過調(diào)研，進一步完善了按經(jīng)濟成分劃分的地區(qū)生產(chǎn)總值的核算制度我處人員少任務重，各項工作僅僅能滿足在規(guī)定時間內(nèi)完成，從而就無法擠出時間到基層調(diào)研，針對基層出現(xiàn)的新情況和新問題不能及時的掌握和了解，導致方法制度的修訂、創(chuàng)新不夠及時，特別是近幾年，我省非公有制經(jīng)濟取得了可喜的成果，但隨著經(jīng)濟的發(fā)展和各種政策的制定，原有的核算制度已無法滿足新形勢對核算工作的需要，比如林權(quán)制度改革和農(nóng)場的私有化等問題。對理論學習存在“實用主義”，學文件多一些，學原著少一些，用時學得多一些，不用時學得少一些?？傊?，今后我將在領(lǐng)導和同志們的幫助支持下，在這次活動中，繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范，高標準、嚴要求努力做好上級交給的各項工作，取得成效。要在進一步加強學習上下功夫。在工作上群眾觀念淡薄，到生產(chǎn)現(xiàn)場主動性不強、指導工作主觀意志成份多，聯(lián)系職工不廣泛，與干部職工交流少，只注重自己想要了解的問題，幫助隊組職工解決實際困難少，沒有很好地落實“從群眾中來，到群眾中去”的要求。皮麗芳 學習主動性不夠，有惰性，存在遇事才學的情況，趙金隆 與同事溝通不夠。組織紀律不嚴。整改自己在“四風”方面存在的問題。不能地站在群眾的角度思考問題、分析問題，在工作中沒有很好的發(fā)動群眾，依靠群眾。1有時在工作中存在有惰性，面對上級布置下來的任務有畏難情緒，有時不能克服自己的焦躁情緒。（二）官僚主義方面工作中過多強調(diào)“分工”負責。本人是一名普通的基層干部，自我檢查，未參與任何經(jīng)營性活動，亦沒有入股、炒股等行為，未參與抹牌賭博等活動，未出入過私人會所，也沒有接受和持有私人會所會員卡。發(fā)揚密切聯(lián)系群眾優(yōu)良作風，深入基層，傾聽職工呼聲，了解職工疾苦，切實解決職工反映的困難和問題。對工作中出現(xiàn)的新情況、新問題研究不夠。有時是只安排了工作沒有去落實?！叭齻€確?！奔创_保工作、隊伍、安全不出問題；“三個滿意”是讓群眾對我 xx 的服務工作滿意，讓社會對我 xx 的 政務公開滿意，讓上級對我 xx 的日常管理滿意；“四個提升”，即提升服務大局水平，提升檢驗檢測水平，提升廉政建設(shè)水平，提升隊伍建設(shè)水平。在奢靡之風方面存在的問題主要包括：把握不好公務接待和工作交流中的消費尺度，習慣于“熱情接待”，較為在乎排場，有時劃不清工作需要與廉潔自律的界限。黨性修養(yǎng)方面雖然自己作為一名預備黨員，要求自己不斷的在各個方面進步，但相比其他一些優(yōu)秀黨員，自己的進步還太慢，黨性修養(yǎng)方面還要提升，黨的理論知識也要深入學習，力爭使自己成為一名優(yōu)秀的黨員。（二）、官僚主義方面創(chuàng)新意識不強。我作為一名領(lǐng)導干部，對學校的整體利益還沒有全神貫注，當私事與公事相沖突時，有時傾斜了私事，對“我是學校一位干部，我必須對學校負責”的認識度還不夠高。（四）、奢靡之風方面本人在經(jīng)濟上力行勤儉節(jié)約之風，從不隨意浪費。我將不遺余力的去追求和探索，努力成為讓學生滿意，讓家長認可，讓學校稱贊的學習型教師。沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾群眾服務的公仆意識，導致工作上沒有多方聽取群眾意見，主觀意志成份多，形式主義成份多，服務群眾群眾少。學習中存在實用主義傾向，與工作聯(lián)系緊的學的多，與工作關(guān)系不大的學的少。經(jīng)常把學習當作軟任務，把工作作為硬指標，出現(xiàn)了學習與工作脫節(jié)的現(xiàn)象。勇于進取，在工作中樹立超前意識。一是學習上有待于進一步加強。沒有時刻以高標準嚴格要求自己，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，對司法有關(guān)的法律、法規(guī)研究不夠，工作方法較簡單，同志間的思想交流不多，有些工作完成的浮于表面也存在應付的思想，處理問題有時還存在畏難情緒。對來訪的群眾，以口頭解決為主，能不下村盡量不下村，沒有公車也很少下村。沒有時刻以最高標準嚴格要求自己。（三）轉(zhuǎn)變工作作風，強化服務意識。不分場合。龔圣良 工作熱情不夠。當工作中遇到難題時，不能很好的結(jié)合 1自身實際主動地、創(chuàng)造性的解決；遇到復雜的問題，不善于思考，不善于動腦筋，常上交問題。認為自己只要干好本職工作就行，有時甚至產(chǎn)生松勁的念頭，滿足于不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。今后，在工作中一定嚴格要求自己，不斷加強自己思想道德的修養(yǎng)和人格品質(zhì)的鍛煉。維護中央權(quán)威是高度自覺的。二、關(guān)于貫徹中央八項規(guī)定，轉(zhuǎn)變作風方面的基本情況xx 年底以來，中央出臺的改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的“八項規(guī)定”和省委出臺的“十二項要求”精神，我認真學習、深刻領(lǐng)會，特別是作為處室負責人，我從一點一滴做起，遵守工作時間，堅守工作崗位；搞好團結(jié)協(xié)作，和諧向上，構(gòu)成了良好的工作氛圍；養(yǎng)成節(jié)約勤儉的良好習慣，果斷杜絕浪費現(xiàn)象；改進處室、州（市）及縣（市、區(qū)）核算工作的會風文風，進一步提高工作效率。他從沒吃過一頓免費的飯，從沒讓子女搭過一次公車，從沒用公權(quán)為親屬辦過一件私事，從沒給親友批過一張違背原則的條子，做到了“捧著一顆心來，不帶半根草去”。隨著年齡的增長，見的事也多了，對一些不正之風和不良習氣，有時覺得習以為常、司空見慣，瞻前顧后，怕得罪人，“事不關(guān)己高高掛起”、“多一事不如少一事”的想法也是存在的。雖然自己一直崇尚簡單簡樸的生活，注重養(yǎng)成積極健康的情趣，但隨著物質(zhì)生活的豐富，有時也想把日子過得更舒適一些，甚至錯誤地認為吃喝是小事、無礙大局，導致在生活待遇方面有時只能往上走、不能往下走，而且一旦習慣了，一下子改變起來還不太適應。主要表現(xiàn)：一是不注重理論武裝，不深入學習黨的政治理論，認為政治理論與自己關(guān)系不大，自己能把握好政治方向，不會在政治上犯錯誤從而放松了政治理論的學習；二是學習不思考，只了解表面，不了解精髓，平時不注重僑務政策研究學習，業(yè)務不精通，遇到業(yè)務問題吃不準，要么問上級，要么臨時翻書找政策、找依據(jù)，滿足于吃老本，平時對自學沒有嚴格要求自己，不設(shè)學習目標任務。（二）宗旨意識有所減弱。（二）樹立宗旨意識，走群眾路線。在實際工作中，尤其是在群眾工作中，缺乏把理論轉(zhuǎn)化為實踐的能力。在工作方面，片面認為“想到”就是“做到”、“能寫”就是“會做”，計劃措施很周密，卻不注重深入實際抓落實，表面熱熱鬧鬧、興師動眾，實際效果卻不明顯。針對自身在“四風”方面存在的問題，我將堅決洗凈自己思想和行為上的灰塵，在今后的工作中我將從以下三方面改進和提高：（一）加強政治理論學習，增強理想信念。三是理想信念淡化。即堅持聚焦“四風”，堅持高標準、堅持“三嚴三實”、堅持講認真，查找“修身、律己、用權(quán)”嚴不嚴，查找“謀事、創(chuàng)業(yè)、做人”實不實；緊密聯(lián)系思想實際，緊密聯(lián)系工作實際，緊密聯(lián)系成長經(jīng)歷，緊密聯(lián)系生活實際。享樂主義問題，本質(zhì)上是革命意志消退、奮斗精神消減的表現(xiàn)，根源上還是放松了世界觀、人生觀、價值觀的改造，滿足于現(xiàn)狀，陶醉于已經(jīng)取得的成績。我已參加工作近三十年，在工作當中，拼也拼過，苦也苦過，受過表彰也得過獎，總覺得船靠碼頭車到站，缺乏奮進的動力；在支部工作中，也能夠較好地完成局黨辦交給的各項工作，所以難免出現(xiàn)一定的滿足于現(xiàn)狀，陶醉于已經(jīng)取得的成績的享樂主義作風。缺少楊善洲同志的徹底精神，他能在領(lǐng)導崗位多年，始終做到不圖虛名、不做虛功、不圖享樂、不急功近利，踏踏實實帶領(lǐng)干部群眾謀發(fā)展，為推動當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展作出了重要貢獻；四是廉潔自律方面的差距。在新形勢下如何做好支部工作，更好地維護黨的整體形象、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)等方面，用老辦法多一些，對新辦法探索不夠，缺乏創(chuàng)新意識。信仰信念始終是堅定的。嚴格要求自己，努力提高自己的工作能力，積極適應和跟上當前形勢，把自己的本職工作推上一個新臺階。因工作忙而放松學習，學習缺乏系統(tǒng)性和經(jīng)常性，學習的高度、深度、廣度和力度不夠的問題。工作作風不夠扎實。盛以剛陶海燕 工作熱情不夠。喜拉郎配?？思悍罟?，廉潔勤政，遵紀守法，正確對待權(quán)力、金錢、名利，保持思想道德的純潔性。學習存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，理論與實踐隔離，只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學習，平時也要求自己工作中要注意解放思想、與時俱進，但在處理具體問題有時也存在脫節(jié)現(xiàn)象，存在主觀主義因素。機關(guān)作風不實。雖然能自覺學習黨的政治理論和先進思想，但真正掌握的理論和業(yè)務知識不夠全面、系統(tǒng)，不能很好的用科學的理論武裝自己, 理論學習聯(lián)系實際工作也不夠，忽視了理論對實際工作的指導作用，對待特別是專業(yè)理論學習，如司法中各種法律法規(guī)的規(guī)定，只滿足于片面地引用個別法律條例，不能拓展延伸，達到舉一反三的效果，導致學習效果不佳，處理解決問題不全面。現(xiàn)將對照“四風”查擺問題檢查情況匯報如下：一、關(guān)于遵守黨的政治紀律的情況和貫徹中央八項規(guī)定、省委六條意見和市委實施細則、轉(zhuǎn)變作風方面的基本情況作為一名黨員，接受黨的多年教育，我能履行黨章規(guī)定的八項義務，遵守黨的組織制度和黨的紀律，按時繳納黨費，參加黨的活動，時時刻刻維護黨的尊嚴、榮譽。在學習中總結(jié)，在總結(jié)中提高。這些都是宗旨觀念淡薄，群眾意識差的表現(xiàn)，是和現(xiàn)在的群眾路線教育活動要求不相符的。尤其檢查了自己在學習、工作、群眾路線等方面的缺點和不足，現(xiàn)剖析如下：一、個人存在的問題：學習的自覺性不高主要表現(xiàn)在：不注重政治思想學習，集體組織的各項學習活動雖能按時參加，但平時學習的自覺性、主動性不強。在管理中，還不能完全用科學發(fā)展觀的立場和觀點分析問題。加強反思，及時總結(jié)教學得失。除參加學校組織的學習、培訓外，平時自己很少自覺主動的抽出時間學習政治理論方面的書籍。以整風的精神，用好批評和自我批評的有力武器，把“四風”方面存在的表現(xiàn)真正的抖落出來，是黨的紀律的要求，是群眾的愿望，工作的期盼，黨員自身良好形象的需要。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，缺少創(chuàng)新。為了社會的發(fā)展，作為一名老師，必須承擔起這份社會職責。有一種“只要是為了工作需要，手腳大點也無妨”的錯誤認識，沒能良好發(fā)揮表率作用。端正態(tài)度，準確把握全省質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)開展黨的群眾路線教育實踐活動的目的和意義，主動增強工作的自覺性和緊迫感。聯(lián)系群眾意識不強，