【正文】 第一篇：四風(fēng)剖析材料在反思中進(jìn)取——四風(fēng)查擺自我剖析習(xí)總書記在召開中國共產(chǎn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。要對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。這“四風(fēng)”是違背黨的性質(zhì)和宗旨的，是當(dāng)前群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源?！八娘L(fēng)”問題解決好了，黨內(nèi)其他一些問題解決起來也就有了更好條件。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我以飽滿的熱情、積極的態(tài)度，嚴(yán)格按照學(xué)校的統(tǒng)一安排和部署，自覺主動(dòng)地投身到學(xué)習(xí)中去。通過學(xué)習(xí)，在提高思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，本人對(duì)自身存在的問題進(jìn)行了自查?，F(xiàn)對(duì)自己的思想、作風(fēng)、紀(jì)律、宗旨意識(shí)等方面的存在的問題進(jìn)行了深刻的剖析，從思想上分析存在這些問題的原因，明確今后的努力方向，為今后的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、存在的問題通過檢查和剖析我認(rèn)為，自身存在的問題主要有以下幾個(gè)方面。宗旨觀念弱，群眾意識(shí)不強(qiáng)。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨，始終代表人民群眾利益、為最廣大的人民群眾謀利益不為自己謀利益是對(duì)每一個(gè)共產(chǎn)黨員的根本要求。對(duì)這一宗旨的落實(shí)不能停留在口頭上，而是應(yīng)該落實(shí)在行動(dòng)上，這是一項(xiàng)十分實(shí)際的工作。我在這方面做的不是太好。學(xué)習(xí)不夠自覺，思想觀念落后。由于自己認(rèn)識(shí)上的偏差，在日常的工作中有意無意地放松了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，理論水平、素質(zhì)能力不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。對(duì)理論知識(shí)、現(xiàn)代化教學(xué)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)都不夠，有時(shí)只停留在學(xué)過、看過層面上。學(xué)得不深不透，知其然而不知其所以然。思想作風(fēng)上不過硬，沒有努力進(jìn)取的精神。自己的精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)新形勢(shì)的要求，沒有爭當(dāng)先進(jìn)的思想意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、更新觀念、大膽工作的思想樹立的不牢固。認(rèn)為自己是老教師，工作熱情降低，不夠積極主動(dòng)。工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。一是工作作風(fēng)上有時(shí)比較松懈，不夠嚴(yán)謹(jǐn)。工作標(biāo)準(zhǔn)上對(duì)自己要求的不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握、去努力。二是在具體的工作上思路不寬，只限于宣傳、傳達(dá)上級(jí)的有關(guān)文件和一些政策，滿足于一般號(hào)召，對(duì)于如何結(jié)合本單位的實(shí)際進(jìn)行貫徹落實(shí)，沒有自己的工作思路。二、存在問題的主要原因以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點(diǎn)。宗旨觀念有點(diǎn)淡化。認(rèn)為自己工作時(shí)間比較長，有一定工作經(jīng)驗(yàn)，致使工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。這樣一來，就造成了工作的被動(dòng)。放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。表面看來，也在讀書、討論、寫文章、所學(xué)時(shí)間也不少，但就是不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系。造成了三個(gè)不良后果。一是只顧工作，不顧政治理論學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了政治理論學(xué)習(xí)的放松；二是理論學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，或是為了應(yīng)付工作上的需要，因此對(duì)政治理論學(xué)習(xí)缺乏深入了解，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)，流于一知半解，影響了理論水平的提高。由于以上問題的存在，最終造成在工作上的被動(dòng)，增加了工作上的難度，導(dǎo)致了在工作上不能達(dá)到十分的滿意。三、今后努力方向通過對(duì)照檢查，分析評(píng)議，我會(huì)更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問題，也更增強(qiáng)我改正錯(cuò)誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，增強(qiáng)宗旨意識(shí)。理想信念是人安身之命的根本。在具體工作中，個(gè)人利益永遠(yuǎn)服從于黨和人民的利益，努力為教職工排憂解難。樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅(jiān)定來自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判別是非的具體標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)理論，要著眼于運(yùn)用，著眼于實(shí)際問題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，要做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時(shí)，改造客觀世界。樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。我要牢固地樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，牢固地樹立為黨為人民無私奉獻(xiàn)的精神。要把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一，堅(jiān)持人民的利益第一；要個(gè)人利益無條件服從集體利益、國家利益，為黨和人民的事業(yè)甘愿奉獻(xiàn)畢生精力；要保持思想的純潔性，正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利，努力做一個(gè)無愧于黨，無愧于人民的人；要在生活的艱苦樸素、勤儉節(jié)約、不奢侈浪費(fèi)，不追求享受；在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；在工作上吃苦耐勞、不畏艱險(xiǎn)，始終保持那么一股勇氣，一股銳氣，不屈不撓，勇往直前；在工作作風(fēng)上，深入實(shí)際，愛崗敬業(yè)，傾聽職工意見，想職工之所想，急職工之所急，忙職工之所需?？傊?，面對(duì)新的要求、新的任務(wù)，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)，力爭多做貢獻(xiàn)。第二篇：“四風(fēng)”剖析總書記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議的講話，是一堂生動(dòng)的黨性修養(yǎng)課?！八娘L(fēng)”問題，是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的，是當(dāng)前群眾深惡痛絕，反映最強(qiáng)烈的問題，也是損害黨群關(guān)系的重要根源。以整風(fēng)的精神，用好批評(píng)和自我批評(píng)的有力武器，把“四風(fēng)”方面存在的表現(xiàn)真正的抖落出來，是黨的紀(jì)律的要求，是群眾的愿望，工作的期盼，黨員自身良好形象的需要。在這次教育實(shí)踐活動(dòng)中，聯(lián)系本人的思想和工作實(shí)際，作如下剖析：一、存在問題無私奉獻(xiàn)的價(jià)值追求提的少了無私，不是沒有私，而是一個(gè)國家公職人員把他的利益成、敗和學(xué)校的利益、成敗聯(lián)系在一起，把學(xué)校的發(fā)展包含于自己的內(nèi)心付出范圍內(nèi)，就是無私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。我作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)學(xué)校的整體利益還沒有全神貫注，當(dāng)私事與公事相沖突時(shí)，有時(shí)傾斜了私事，對(duì)“我是學(xué)校一位干部，我必須對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)”的認(rèn)識(shí)度還不夠高。平時(shí)在順境中能正常做事，逆境中怨氣多，換位思考的少。再仔細(xì)想一想，第三篇：四風(fēng)剖析四風(fēng)個(gè)人自我剖析材料我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問題的過程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。認(rèn)真對(duì)照平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、實(shí)事求是方面存在的問題，并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。一、存在問題：（一）、形式主義方面課堂應(yīng)變能力不強(qiáng)，駕馭課堂的能力還有待提高。我們每天面對(duì)著一群形形色色的孩子，課堂上難免會(huì)碰上一些超出設(shè)計(jì)的事件，很多時(shí)候感覺自己不能靈活、妥善的處理好，反而會(huì)讓其影響較小任務(wù)。課堂評(píng)價(jià)方面，我不善于創(chuàng)造即興評(píng)價(jià)語言，激發(fā)學(xué)生興趣，有時(shí)候碰到有學(xué)生回答問題回答的天衣無縫，可是我卻只用了一句：“你回答的真好”，我發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生并沒有感到喜悅，對(duì)那節(jié)課也提不起興趣。（二）、官僚主義方面創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。雖然平時(shí)運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，缺少創(chuàng)新。有時(shí)候課堂上還是會(huì)為了能完成教學(xué)進(jìn)度，而忽略了對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練，這在一定程度上影響著學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，束縛了學(xué)創(chuàng)新潛能的開發(fā)，沒能真正的做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正的成為課堂的主人。對(duì)學(xué)困生，沒有誠摯的欣賞。在新授課時(shí)，討論問題或回答問題時(shí)，叫優(yōu)生或中等生回答問題的機(jī)會(huì)較多，叫學(xué)困生回答問題的現(xiàn)象較少，當(dāng)學(xué)困生回答不上來時(shí)，沒有給學(xué)困生多加引導(dǎo)，起到積極的推動(dòng)作用，也沒用對(duì)學(xué)困生誠摯的欣賞，造成學(xué)困生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性調(diào)動(dòng)不起來，學(xué)習(xí)成績也越來越差。（三）、享樂主義方面自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)間不多。除參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)外，平時(shí)自己很少自覺主動(dòng)的抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍。平時(shí)雖然有閱讀一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中，的應(yīng)用還不到位，而且很少真正聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際寫體會(huì)心得，體會(huì)或反思。（四）、奢靡之風(fēng)方面本人在經(jīng)濟(jì)上力行勤儉節(jié)約之風(fēng)，從不隨意浪費(fèi)。但有時(shí)還是會(huì)沒有合理安排到經(jīng)濟(jì)開支。二、產(chǎn)生問題的原因分析理想信念方面堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，也堅(jiān)信在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，社會(huì)主義在健康有序的發(fā)展。在大是大非問題上能夠始終與黨站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，但遇到網(wǎng)絡(luò)上或現(xiàn)實(shí)中抨擊黨的言論，自己不能有力的回?fù)?，究其原因，還在于自己對(duì)黨的知識(shí)太過淺薄，對(duì)黨出臺(tái)的各項(xiàng)規(guī)定與政策還不夠了解，平時(shí)對(duì)黨、政治的知識(shí)都只局限于政治學(xué)習(xí)中，自己不能主動(dòng)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，不能拿起、運(yùn)用黨的知識(shí)這把應(yīng)對(duì)反動(dòng)言論者的武器。宗旨意識(shí)方面全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，對(duì)教師而言，更具體的體現(xiàn)應(yīng)是全心全意為學(xué)生服務(wù)。自己過于注重對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授，在道德的傳播方面略有偏差，以后在工作中要注意這些方面。政治紀(jì)律方面遵守學(xué)校的各項(xiàng)政治紀(jì)律制度，支部的每次政治學(xué)習(xí)也準(zhǔn)時(shí)參加，但學(xué)習(xí)時(shí)偶爾會(huì)開小差。黨性修養(yǎng)方面雖然自己作為一名預(yù)備黨員，要求自己不斷的在各個(gè)方面進(jìn)步，但相比其他一些優(yōu)秀黨員，自己的進(jìn)步還太慢，黨性修養(yǎng)方面還要提升，黨的理論知識(shí)也要深入學(xué)習(xí)，力爭使自己成為一名優(yōu)秀的黨員。道德品行方面作為一名教師，一名知識(shí)的傳授者，道德的傳播者，自己的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響，基本上在工作上在家里我都會(huì)以身作則，而偶爾在身體不適時(shí)煩時(shí)會(huì)忽略這些方面。為了社會(huì)的發(fā)展，作為一名老師，必須承擔(dān)起這份社會(huì)職責(zé)。三、今后努力的方向教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，通過教育學(xué)習(xí)，我要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，嚴(yán)格要求自己。在新學(xué)年里努力做好以下幾點(diǎn)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教學(xué)的關(guān)鍵是教師的引導(dǎo)，方法要得當(dāng)，要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生首先要有高素質(zhì)的教師?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，只有我們不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能維持教學(xué)的青春和活力。求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作，還是在輔導(dǎo)班的教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)。加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。不斷增強(qiáng)新形勢(shì)下做好工作的實(shí)際能力，尤其是要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作方法，不斷提高自己的工作能力，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。我將不遺余力的去追求和探索，努力成為讓學(xué)生滿意，讓家長認(rèn)可，讓學(xué)校稱贊的學(xué)習(xí)型教師。2014年5月20日第四篇：四風(fēng)對(duì)照檢查剖析材料四風(fēng)對(duì)照檢查剖析材料(精選多篇)第 1 篇第 2 篇第 3 篇第 4 篇第 5 篇更多頂部目錄第一篇：單位關(guān)于“四風(fēng)”問題對(duì)照檢查剖析材料第二篇：四風(fēng)問題個(gè)人對(duì)照檢查剖析材料第三篇：四風(fēng)問題對(duì)照檢查自我剖析材料第四篇：四風(fēng)問題個(gè)人對(duì)照檢查剖析材料第五篇：反四風(fēng)個(gè)人對(duì)照檢查（剖析）材料更多相關(guān)范文正文第一篇：單位關(guān)于“四風(fēng)”問題對(duì)照檢查剖析材料關(guān)于單位領(lǐng)導(dǎo)班子“四風(fēng)”問題對(duì)照檢查剖析材料這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)，集中到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”問題上，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。我 xx 領(lǐng)導(dǎo)班子緊密聯(lián)系單位這兩年的組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)實(shí)際，通過學(xué)習(xí)、對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)管理工作雖然取得了一定成績，但與群眾的要求仍有差距?，F(xiàn)對(duì)班子存在問題和原因剖析如下。一、查擺出的問題在形式主義方面存在的問題主要包括：工作作風(fēng)不夠務(wù)實(shí)，工作部署不夠細(xì)化；習(xí)慣于用會(huì)議落實(shí)工作，會(huì)后分解責(zé)任不夠、跟蹤推進(jìn)不力；辦法不多，決心不大，工作水平較長時(shí)間沒有明顯提高；溝通協(xié)調(diào)不夠，聯(lián)動(dòng)不好，力量整合不到位；對(duì)所抓工作督辦落實(shí)力度不大，點(diǎn)評(píng)也不夠全面；對(duì)從嚴(yán)管理認(rèn)同感低，執(zhí)行制度不自覺、不經(jīng)常，奉行“好人主義”。在官僚主義方面存在的問題主要包括：領(lǐng)導(dǎo)作用不夠突出，習(xí)慣于管事、不習(xí)慣管人，對(duì)工作習(xí)慣于遙控指揮、不習(xí)慣親自檢查監(jiān)督，不能良好跟蹤問效，有“從嚴(yán)管理畏難，親力親為畏難”思想；傾聽基層意見不夠，深入一線調(diào)研不夠，對(duì)待群眾訴求不夠上心、不夠耐心，不愿介入工作矛盾，解決疑難問題；對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情不夠重視，對(duì)社會(huì)反響不夠關(guān)注，缺乏當(dāng)前形勢(shì)下應(yīng)有的警惕性和敏感性。在