【正文】 第一篇：九年級語文范進中舉同步練習第11課《范進中舉》同步練習【同步評價】一、基礎知識1．給下列加點字注音：腆著（）啐了一口（）兀自（）軒敞（）（）2．課文選自，這是一部 小說，作者，清代小說家。3．讀古典小說，要注意品味區(qū)別與現(xiàn)代漢語似是而非的詞，看看下面加點的詞，古今意義相同嗎？ ⑴這些同案的人約范進去鄉(xiāng)試。⑵到城里鄉(xiāng)試。出了場，即便回家。⑶凡事要立起個體統(tǒng)來。⑷把方才那些小心收起，將平日的兇惡樣子拿出來。⑸在下倒有個主意。4．“屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了?！币痪渲校髡邽槭裁从谩皺M披”而不用“披”，為什么用“腆著”而不用“挺著”？5．讀全文，把握情節(jié)發(fā)展思路，完成下表。（下行每空只限填四字）開端 再發(fā)展 結(jié)局 告貸應試 屠戶治瘋 6．文中寫范進鄰居送蛋、送酒、送米，又出主意為他治病，是否為了表現(xiàn)“鄰里情”？二、同步解讀范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把，兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄入和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事!中了一個甚么舉人，就得了這個拙病!這一瘋了，幾時才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌?！?7．以上文字描寫的場面是()A．范進發(fā)瘋B．范進樂極生悲C、范進得病D．范進喜極至瘋8．作者對范進發(fā)瘋的病態(tài)描寫生動而有層次，可以分為四小層，用最短的文字概括每層內(nèi)容。(每層不超過四個字)(1)(2)(3)(4)9．畫線句運用的表現(xiàn)手法是()A．對比強調(diào)B．描寫烘托C．諷刺夸張D．借物抒情 10．選段除正面描寫外，還有側(cè)面描寫，找出側(cè)面描寫的人物?從這些人對范進的態(tài)度上可以看出世人怎樣的心態(tài)? 11．“不由分說，就往門外飛跑”中的“飛”字是否恰當，為什么? 12．試分析范進中舉后瘋癲的原因。三、美文賞讀（一）“信任”試驗（2006年舟山試題）①在大學時，我學的是心專業(yè)，教我們課的是學校最有名的周嚴教授。②一次上課時，周教授來到教室，他對我們說：“今天我們不上課了，來做一個‘信任’試驗。”他讓我們面朝他排成兩排，然后前排的同學不借助任何物體，向后仰面倒去，由后面的同學接住。③聽了周教授的話，前后兩排的同學互相望著，都心照不宣地“哈哈”笑起來。這樣的游戲，我們同學之間，私下曾經(jīng)玩過多次，每次都是在前排的同學向后倒去的瞬間，站在后面的那位同學便快速抽出身來，這樣，前面的同學由于失去重心，“砰”的一聲，仰面摔倒在地上。所以后來再有同學說玩這樣的游戲，前面的同學再也不肯真的向后倒去了。④周教授見我們都準備好了，他說了一聲“開始”。聽了周教授的指令后，站在前面的許多同學，開始一點一點向后傾斜，但每個人都暗自掌握著身體的平衡，并不讓自己失去重心。后面的同學見了，知道前面的同學并不真倒，所以只是伸出手來，象征性地在前面同學的衣服上輕輕碰了一碰，算是扶住了前面的同學。⑤這時，一個我們沒想到的情景出現(xiàn)了，平時上課坐在我前面?zhèn)€頭有一米八零的一位男生，看上去很輕松的樣子，向后直直地倒去。在他后面接他的是一位小巧的女生，她見男生向她倒去，先是一愣，接著便使盡全力，一把抱住了他?？吹贸?，女生非常吃力，但還是穩(wěn)穩(wěn)地托住了男生。⑥試驗結(jié)束后，周教授走上講臺，他指著那位男生和女生說：“今天的‘信任’試驗，他們兩人做得是最成功的。同學們，什么是信任呢？信任便是像剛才這位男同學一樣，心里對別人沒有絲毫的戒備和猜忌之心，把自己完全地交給別人；而這位女同學，則向我們展示出了最好的‘值得信任’的例證，就是不管自己有多困難，都會把別人交付的事情辦好。他們兩人之所以把這場試驗做成功，就是因為他們把相互信任演繹到最為完美?！雹摺霸谖覀兩钪?，我們總是渴望他人的信任，希望別人信任自己，可是又有多少人能夠向他人付出信任呢？在我們要求別人信任自己的時候，最好先問一下自己?！闭f到這里，教授一副語重心長的樣子，“一個人值得別人信任是幸福的，而一個人信任他人則是高尚的。同學們，讓我們先試著做高尚的人，再做一個幸福的人吧??” ⑧教授的話音剛落，教室里便響起了久久的掌聲??，說說文章第③段為什么要插敘“我們”曾經(jīng)私下做游戲的情景。，細細揣摩下面句子中加點詞在表達上有什么作用。⑴站在前面的許多同學，開始一點一點向后傾斜，但每個人都暗處掌握著身體的平衡，并不讓自己失去重心。⑵她見男生向她倒去，先是一愣，接著便使盡全力，一把抱住了他。，什么是“信任”？什么是“值得信任”？ ，我們應該先做信任別人的人，再做值得別人信任的人。你同意這個觀點嗎？聯(lián)系生活實際，談談你的理由。（二）一句仁義的謊話1848年，美國南部一個安靜的小鎮(zhèn)上，刺耳的槍聲劃破了午后的沉寂。他是剛?cè)司植痪玫哪贻p助手，隨警長匆匆出動。一位年輕人被發(fā)現(xiàn)倒在地板上，身下一攤血跡，右手已無力地松開，手槍滾落在地。身邊的遺書筆跡凌亂，而他鐘愛的女子在昨天與另一個男人走上了教堂。死者的六位親友都呆呆地佇立著，他禁不住向他們投去同情的一瞥。知道他們的哀傷與絕望，不僅因為一個生命的隕落，還因為對于基督教徒來說，自殺便是在上帝面前犯了罪，他的靈魂從此將在地獄受烈焰焚燒。而風氣保守的小鎮(zhèn)居民會視他們?nèi)覟楫惤掏剑瑥拇瞬粫泻萌思业哪泻⒆蛹s會女兒們，也不會有良家女子肯接受他們兒子們的戒指與玫瑰。這時，一直沉默著緊鎖雙眉的警長突然開了口：“不，這是謀殺?！彼麖澫卵?，在死者身上摸索許久，忽然轉(zhuǎn)過頭來，用威嚴的語調(diào)問：“你們有誰看見他的銀掛表了嗎?”那塊銀掛表，鎮(zhèn)上的每個人都認得，是那女子送給年輕人惟一的信物。每個人都記得他是如何五分鐘便拿出來看一次時間，而陽光下掛表閃閃發(fā)光，仿佛一顆銀色的、溫柔的心。所有的人都在忙亂地否認。警長嚴肅地站起身：“如果你們都沒有看到，那就一定是兇手拿走了，這是典型的謀財害命?！彼勒叩挠H人號啕大哭起來，仿佛那根壓垮駱駝的稻草自他們身上取下了，而鄰居們也開始上門表達他們的慰問和吊唁。警長充滿信心地宣布：“只要找到銀掛表就可以找到兇手了。”門外，陽光如蜜汁，風似薄荷酒，大草原上五月滾動的長草像燃燒著的綠色波浪。他對警長的明察秋毫欽佩到無以復加的程度，他問：“我們該從哪里找起呢?”警長的嘴角多了一抹偷偷的笑意，伸手慢慢地從口袋里掏出一塊表。他忍不住叫出聲：“難道是??”警長看著周圍廣闊的草原，微笑點頭：“幸好任何人都知道，大草原上要尋找一個兇手和尋找一株毒草是一樣困難的。”“他明明是自殺．你為什么卻要說是謀殺呢?你讓他的家人更加難過了。”“但是他們不用擔心他靈魂的去處，而他們在哭泣過后，還可以像任何一個好基督徒一樣清清白白地生活了。” “可是偷盜、說謊一樣是違背忠誠呀?！本L銳利的眼睛盯牢他：“年輕人，請相信我，六個人的一生，比摩西忠